Комната подростка проект по технологии: Разработать планировку комнаты девочки – подростка, подобрать для неё необходимое оборудование.». Скачать бесплатно и без регистрации.

Содержание

Комната девочки-подростка Абрамова Ирина — презентация онлайн

1. Комната девочки-подростка

МАОУ СОШ № 21
Комната девочкиПодготовила: ученица 6 «А» класса
подростка
Абрамова Ирина
Проверила: учитель технологии С. М.
Киселёва
г Калининград 2017 г

2. Цель:

Разработать планировку комнаты
девочки – подростка, подобрать для
неё необходимое оборудование.

3. Задачи:

1.
Ознакомиться с помощью интернет – ресурсов с различными
стилями дизайна комнаты девочки подростка.
2.
Ознакомиться с требованиями предъявляемыми к
оборудованию комнаты девочки – подростка.
3.
Выбрать интерьер комнаты девочки – подростка.
4.
Разработать планировку комнаты, учитывая все требования.
5.
Использовать данные своего исследования для разработки
планировки комнаты девочки – подростка.

4. Проблемная ситуация

Мои родители заканчивают обустройство нового дома.
Поскольку на уроках технологии мы изучали и обсуждали,
каким может быть интерьер жилого дома, я решила
попробовать свои силы в качестве дизайнера и предложить
свой вариант планировки и оборудования моей комнаты.
Для этого я ознакомилась с журналами по дизайну комнаты
девочки – подростка, посетила соответствующие сайты
Интернета.

5. Требования к интерьеру комнаты девочки — подростка:


Требования к интерьеру комнаты девочки — подростка:
У школьницы должна быть своя достаточно просторная и хорошо освещенная , хорошо
проветриваемая комната, в которой могут быть совмещены несколько зон.
Зона сна и отдыха – главная зона в комнате. В этой части комнаты можно спать, разговаривать по
телефону с друзьями, смотреть телевизор. Спальная зона может быть отгорожена от других зон
комнаты. Для подростка лучшим спальным местом будет кровать с ортопедическим матрасом и
мягким изголовьем;
Учебная зона – это прежде всего большой стол, который разделён на зоны для творчества, учёбы,
компьютера. Можно иметь два стола: письменный, чтобы делать уроки, и компьютерный, где
расположены компьютер и оргтехника(принтер, сканер и т.п.). Стол и стул должны быть
эргономичными и вписываться в общий интерьер комнаты.
Зона досуга. В свободное время в гости могут заглянуть одноклассники и друзья, поэтому в комнате
должно быть предусмотрено место для общения и несколько стульев для гостей.
Зона хранения. Для хранения одежды, дисков, книг и прочих предметов необходимо иметь
различные многофункциональные шкафы, стеллажи, тумбы, ящики на колёсиках, напольные
вешалки и др. Выбор мебели зависит от вкусов и потребностей подростка.
Комната подростка должна быть не только функциональной, но и красивой, гармоничной. Лучше,
если стены будут окрашены однотонной краской или оклеены обоями под покраску. В этом случае на
их фоне хорошо будут смотреться постеры, граффити, семейные фотографии. Хорошо иметь доску с
магнитным покрытием, чтобы разместить на ней, например, любимые фотографии, вырезки из
журналов, крылатые фразы. На пол можно положить ковёр с ярким рисунком (принтом).

6. Исследование

Сначала вместе с родителями я поехала в наш строящийся
дом и попросила папу помочь мне измерить длину и ширину
моей комнаты и составить план помещения. Затем я
представила комнату моей мечты. Выбрала стиль
оформления из разных стилей, которые я нашла в
Интернете. Выбрала какое будет освещение, цвет стен и
какое покрытие пола, какую мебель можно будет расставить
и декоративное наполнение.
У меня было много разных вариантов. Мне очень нравится
стиль Хай-тек.

7. Стиль Хай-тек

Хай-тек вошел в моду в 70-х годах прошлого века на волне
постмодернизма. За короткое десятилетие он распространился по
Европе и начал проникать в Россию. В этом стиле есть что-то от попарта и иллюстраций к научной фантастике. Как и любое
модернистское направление, стиль хай-тек – вызов всему
традиционному и устаревшему.
У стиля есть несколько
основных отличительных черт:
Линии простые, строгие, жесткие. Это
касается стен, предметов мебели и в
меньшей степени аксессуаров.
Полки и шкафчики спрятаны. Места для
хранения монтируются так, чтобы нельзя
было подумать, что за этой плоской
поверхностью скрывается полочка.
Промышленные материалы. Металл,
стекло, бетон, кирпич, пластик
преобладают в интерьере дома хай-тек.
Оставляют естественную структуру или
полируют до блеска. Дерево имеет право
на существование, но оно должно быть
необработанным.

9. Варианты комнаты девочки подростка

10. Выбор лучшей идеи

Окно моей комнаты выходит на южную сторону, солнце там бывает в
середине дня, света в комнате много. Поэтому можно использовать в
оформлении комнаты холодные цвета. Комната просторная и в ней
много свободного места, поэтому есть, где пофантазировать.
В моей комнате будет все в стиле Хай – тек. Цвета я выбираю синий и
его оттенки, а так же белый для стен, потолка пола и мебели, а вот
ковёр контрастного цвета фуксии и немного подсветки на потолке
розового цвета. Добавила декоративные диванные подушки и моя
комната получилась очень красивой, современной и уютной.
Моим родителям очень понравилась такая идея и они помогут
воплотить мою мечту в реальность, спасибо им. Теперь у меня будет
моя комната- комната моей мечты.

11. Спальная зона

12. Учебная зона

13. Зона отдыха

14. Самооценка и оценка

Работа над проектом мне очень понравилась. Я многое
узнала о планировках детских комнат или комнат для
подростков, о разных стилях дизайна, о выборе мебели и
оборудования комнат для подростков, о требованиях
предъявляемых к планировке таких комнат. Оказывается это
сложно, но очень увлекательно.
Может быть, после окончания школы я выберу профессию
дизайнера, и буду помогать подросткам воплощать свою
мечту в реальность.
Моя комната понравилась всем и родителям и моим
одноклассницам, все оценили мой проект на отлично.

15. Источники информации, использованные при выполнении проекта

1. Синица Н.В. Технология ведения дома: 6 класс: учебник
для учащихся общеобразовательных организаций/
Н.В.Синица, В.Д.Симоненко. 2-е изд., исп. – М.: Вентана –
Граф, 2016. – 192 с. : ил.
Интернет ресурсы:
https://images.rambler.ru/search?query
http://12millionov.com/stil-xaj-tek-v-interere.html

Индивидуальный проект по теме: интерьер и дизайн комнаты подростка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7»

Индивидуальный проект

«Интерьер и дизайн комнаты подростка»

Автор проекта:

Федюнина Елена,8 класс

Наставник проекта:

Нечаева Татьяна Васильевна,

учитель технологии

Куса, 2020

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………………….…..3

1. Теоретическая часть..…………………………………………..……………………..……………4

1.1 Требования к интерьеру комнаты подростка….…………………………………………4

1.2Стили дизайна интерьера………………………………………………………………………………………….4

1.3 Выбор цвета и освещения для оформления подростковой комнаты…………………………..5

1.4 Отделка комнаты..………………………………………………………..……………….6

1.5 Мебель для комнаты…..………………………………………………………………….6

2. Практическая часть…………………………………………………………………………………………………..7

2.1 Разработка проекта……………….………………………………………………………7

Заключение……………………………………………..……..…………………………………………………….8

Список литературы…………….…….……………………….……………………………………9

Приложение…..……………………………………………………………………………………………………..10

Смотреть по телевизору, как креативят другие, приятно.

Заниматься творчеством самому в тысячи раз приятней!

Введение

В последнее время в социальных сетях появляются фотографии дизайнов разных комнат для подростков. ( Приложение 1) Я всю жизнь мечтала иметь свою комнату, чтобы самой придумать ее оформление. Своя комната- это пространство для творчества и место, где человек может чувствовать себя уютно.

Мы делаем в нашей квартире ремонт. С мамой мы решили продумать интерьер моей комнаты и воплотить мечты в реальность. Моё хобби — рукоделие, у меня скопилось много своих работ, поэтому я планирую украсить комнату своими работами.

Цели: Познакомиться с интерьерами комнат для подростков.

Задачи:

  • Познакомиться со стилями интерьеров

  • Познакомиться с требованиями подростковой комнаты

  • Подобрать интерьер для своей комнаты

 

  1. Теоретическая часть

Интерьер — архитектурное и художественное оформление внутреннего пространства здания, обеспечивающее человеку эстетическое восприятие и благоприятные условия жизнедеятельности.

Дизайн (от англ. design — проектировать, чертить) – деятельность по проектированию эстетических свойств промышленных изделий, а также результат этой деятельности.

1.1 Требования к интерьеру комнаты подростка

Когда мы будем обустраивать комнату подростка, нужно будет учитывать ряд факторов, оказывающих на обстановку существенное влияние.

В первую очередь, это мировоззрение, вкусы и интересы. При этом не стоит забывать, что в этом возрасте они меняются с головокружительной скоростью. То, что еще недавно казалось пределом мечтаний, сегодня уже начинает раздражать. Такое непостоянство для человека данного возраста абсолютно нормально. Он должен быть мобильным, способным трансформироваться день ото дня.

В комнате подростка могут быть совмещены несколько зон:

  • Зона сна и отдыха

  • Учебная зона

  • Зона досуга

  • Зона хранения(Приложение 2)

Подростковый интерьер должен быть современным и не таким, как у всех – ведь в этом возрасте так хочется отличаться от других, выражать свою индивидуальность. Интерьер должен быть комфортным и удобным.

1.2 Стили оформления помещения для подростков

Всячески рекомендуется обратиться к хобби подростка, по возможности сделать тематическую комнату. Многие девушки любят заниматься рукоделием: вышивают и вяжут.

В оформлении подростковой комнаты самыми популярными являются следующие стили:

  • Классический стиль

  • Минимализм

  • Хай-тек

  • Китч (Приложение 3)

Классический стиль

Считается одним из самых удачных решений, если подросток — девушка. В рамках этого стиля могут хорошо проявиться хозяйственные способности будущей хранительницы домашнего очага. Правда, родителям следует знать, что помимо соблюдения симметрии, данный декор предполагает наличие дорогих тканей и других предметов роскоши.

Минимализм

Содержит некоторый элемент воспитания, когда подросток еще с детства учится ценить то, что имеет, и не засоряет свое личное пространство лишними предметами. Кроме того, уборка подобного помещения представляется чрезвычайно легкой и быстрой.

Хай-тек

Сюда относятся космические мотивы, научно-популярные темы, строительство звездолетов. Гладкая фактура, функциональность металлических изделий, использование холодных оттенков — все должно настраивать подростка на покорение новых вершин, моделировать технологии его будущего.

Китч

Допускается лишь при наличии творческих способностей у ребенка. Поскольку без необычного взгляда на вещи, специфического воображения — будет трудно оправдать видимую безвкусицу или присутствие кислотного цвета. Правил практически нет. Точнее есть, одно: нарушение всех правил.

1.3 Выбор цвета и освещения для оформления подростковой комнаты

Для оформления комнаты подростка можно использовать широкую палитру красок. Вполне органичны яркие, сочные тона. Ведь только в этом возрасте человек может позволить себе буйство полутонов. Но при этом нужно понимать, что агрессивные оттенки могут усугубить раздражительность подростка. Нужно же учитывать особенности психики. И понимая это, а также то, что яркость скоро надоест, порекомендуйте нейтральный фон. Вполне хороши белый, песочный, мышиный оттенки. И никто не запрещает ярких аксессуаров. ( Приложение 4)

Молодому поколению нужно много естественного света. Искусственное освещение желательно сделать точечным, для каждой функциональной зоны. Тем самым они дополнительно разграничат пространство. Девушкам больше подходит вариант с красивой люстрой с флористическими мотивами. ( Приложение 5)


    1. Отделка комнаты

В комнате, где будет жить ребенок, стоит отдать предпочтение при ремонте натуральным материалам – экологичным и абсолютно не наносящим вред здоровью.

Обязательно надо учитывать, что вкусы у подростка могут меняться очень быстро. Поэтому рациональнее оклеить стены обоями под покраску.

Удобный и практичный пол – из паркета и паркетной доски, ламината или пробкового напольного покрытия. При желании можно постелить яркий ковер, который станет настоящей изюминкой.

Зеркало в комнате подростка – обязательный элемент, в этом возрасте дети должны учиться, сами следить за своим внешним видом, а без зеркала это сделать проблематично.Для девушек необходимо предусмотреть место для хранения бижутерии и косметики, зеркало должно быть с хорошей подсветкой. (Приложение 6)

Таким образом, на собственном примере подросток научится с уважением относиться к личной жизни окружающих.

    1. Мебель для комнаты

Меблировать подростковую комнату не так уж просто. Важно, чтобы ребенок ощущал простор, при этом ничто не нарушало комфорт. Удобнее всего мебель, трансформирующаяся и выполняющая сразу несколько функций.Актуальны модульные изделия, которые можно компоновать так, как угодно. А еще такая мебель компактна и не займет очень много места. 

Мебель для подростка должна быть не только удобной и компактной, но еще и безопасной. Чаще всего выбирают деревянные гарнитуры. Правда, сегодня производители пластиковых предметов мебели готовы подтвердить безопасность своих товаров.

Дети в подростковом возрасте обожают сидеть на полу, играть и даже иногда читать. Поэтому в ход пойдут объемные подушки и пуфы, на которых можно с удобством разместиться прямо на полу. Плетеные корзины и контейнеры – идеальный вариант для хранения вещей.

Каждому подростку понравится заниматься творчеством – придумывать интерьер собственной комнаты. Главная задача родителей – помочь ему научиться самостоятельно, принимать решения. Поэтому не судите его строго за диски и плакаты, музыкальную оргтехнику, огромные фотографии и забавные картинки. Это его пространство, где он взрослеет. Конечно, нужно ограничить, например, в сумме, которую вы планируете потратить на ремонт.

Поскольку у девушки должно быть много нарядов, то ей пригодятся:

  • Шкафчик для платьев или верхней одежды

  • Комод для нижнего белья(Приложение 7)

Несмотря на обилие одежды, и прочих женских аксессуаров, излишне загромождать пространство помещения все же не стоит.

2. Практическая часть

2.1 Разработка проекта

Рассмотрев некоторые стили интерьера, мы с мамой остановились на классическом стиле, так как он интересен из предложенных. Поэтому эта планировка подходит для комнаты с маленькой площадью (S=6м2).

Этапы ремонта:

  • Штукатурка и покраска потолка

  • Оклеивание стен обоями

  • Покраска пола

  • Оформление интерьера мебелью

  • Оформление оконного проёма шторами

В моей комнате: цветовая гамма в пастельных тонах. На одной из стен располагается огромный вместительный шкаф – купе для хранения одежды и вход в комнату. На стене напротив располагается диван — кровать, а над кроватью антресоли. У окна стоит большой письменный стол с выдвижными ящиками, на котором находится компьютер, принтер и необходимые предметы для школьника. В углу у окна висит шкаф – пенал для книг.

Зоны в моей комнате (Приложение 8)

Я подготовила небольшой информационный буклет, который поможет желающим обустроить свою комнату.

Заключение

Работа над проектом мне очень понравилась. Я многое узнала о планировках комнат для подростков, о разных стилях дизайна, о выборе мебели и оборудования комнат для подростков, о требованиях, предъявляемых к планировке таких комнат. Оказывается это сложно, но очень увлекательно.

Данная работа помогла мне узнать много интересного о стилях и влияния цвета на настроение человека и дизайна интерьера.

Я узнала, что еще и цвет влияет на настроение комнаты, так что нужно серьезно подходить в выбору цветовой гаммы в интерьере.
Моя комната понравилась всем и родителям и моим одноклассницам, все оценили мой проект на отлично.

В дальнейшем я хочу разработать и воплотить в реальность интерьер своего окна.

«Взгляд не должен быть прикован к определенному месту в комнате.

Вся комната в целом должна вызывать улыбку и будить фантазию».

JuanMontoya

Список литературы

1.Синица Н.В. Технология ведения дома: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/ Н.В.Синица, В.Д.Симоненко. 2-е изд., исп. – М.: Вентана – Граф, 2016. – 192 с. : ил.

Электронные ресурсы:

2.http://dekormyhome.ru/remont-i-oformlenie/podrostkovyi-interer-kakoi-doljna-byt-komnata-podrostka.html

3.https://blog.gnezdo-mall.ru/komnata-dlya-podrostka/

Приложение

Виды комнат Приложение 1

Зоны Приложение 2

Зона сна и отдыха

Учебная зона

Зона досуга

Зона хранения

Стили Приложение 3

Классический стиль

Минимализм

Хай – тек

Китч

Приложение 4

Освещение Приложение 5

Зеркало Приложение 6

Приложение 7

Шкафчик для платьев

или верхней одежды

Комод для нижнего белья

Зона сна и отдыха Приложение 8

Учебная зона

Зона хранения

Дизайн-проект комнаты для подростка

Мы работаем в любых стилях! Если вам нужен какой-то определённый — это будет он, если есть только общие пожелания — мы сами подберём наиболее подходящий. Расскажите нам о своих предпочтениях!

Скандинавский стиль комнаты для подростка

Это чистота и яркость красок, ясность линий и обилие света, которые спасают шведов от долгой серой зимы. Это элегантный и нейтральный и стиль для легко трансформируемых интерьеров.

Английский стиль комнаты для подростка

Эстетика Туманного Альбиона — это благородная оригинальность, тонкий вкус и большое количество сбалансированных деталей. Здесь нужны сдержанные естественные цвета, натуральное дерево и текстиль, обои приглушённого красного оттенка, клетчатые принты, геральдические узоры.

Современный стиль комнаты для подростка

Это комбинация модных тенденций: хай-тек, лофт, индастриал, минимализм и сканди в одном флаконе. Главное — соблюсти гармонию, сохранить простоту и чистоту форм, выдержать функциональность и логичность в каждом элементе интерьера.

Комната для подростка в стиле прованс

Теплота и уют, спокойствие и умиротворённость — вот что такое прованс! Его цвета как будто выгорели на солнце, поверхности слегка потёрты, грубость штукатурки уравновешивает мягкость текстиля, а лавандовые оттенки смотрятся настолько живо и естественно, что, кажется, можно уловить аромат согретых солнцем полей.

Классический стиль комнаты для подростка

Как простота, лаконичность и строгость могут ужиться с роскошью и изяществом? Покажет интерьер в классическом стиле! Латинское classicus переводится как «образцовый» — вот исчерпывающая характеристика. Если вы любите симметрию, спокойствие и благородство — это ваш выбор.

Комната для подростка в классическом стиле

Классика в чистом виде — это антикварная мебель и состаренные поверхности, лепной декор, наборный паркет, тяжёлые шторы, натуральный камень, бронзовые элементы. И максимально спокойные и тёплые оттенки, чтобы уравновесить всю эту роскошь. На первый взгляд, это не то, что нужно ребёнку — но есть разные варианты!

Комната для подростка в стиле неоклассика

Неоклассика мягче и легче своего традиционного прообраза. Кое-что она заимствует из классики и модерна, что-то берёт прямиком из античности. Главные правила — баланс и гармония деталей, монохром в оттенках и «перетекание» одного пространства в другое.

Комната для подростка в стиле лофт

Этот стиль — дитя урбанизма, выбор творческих, практичных и свободолюбивых личностей. Лофт — это открытая планировка, индустриальные элементы, грубые фактуры, старина в прямом соседстве с высокотехнологичностью и максимальная функциональность.

Современный классический стиль комнаты для подростка

Что может быть проще, чем классика? И что может быть сложнее? Только специалисту под силу создать такой интерьер, ни о чём не забыв, нигде не переборщив и сохранив его уютным и комфортным — чтобы ребёнок не чувствовал себя как в музее.

Индивидуальный стиль комнаты для подростка

Безликий стандарт из общеизвестного гипермаркета мебели и декора — не для вас и ваших детей! Вы — живые и яркие личности, которым необходимо продуманное пространство, максимально приспособленное под привычки и вкусы. Индивидуальный интерьер — не роскошь, а необходимая составляющая счастливой жизни!

ПРЕДМЕТНЫЙ ПРОЕКТ ПО ТЕХНОЛОГИИ: КОМНАТА ПОДРОСТКА

 

МБОУ «СОШ № 8 г. Красноармейска»

 

 

 

 

                                                                                                                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил: обучающийся 7 Б класса

МЬОУ « СОШ № 8 г. Красноармейска»

Богачев Александр

Руководитель проекта

учитель технологии

Тихонова Елена Анатольевна

 

 

 

 

Красноармейск 2021
Краткая справка — аннотация к проекту.

Смотреть по телевизору, как креативят другие, приятно.

Заниматься творчеством самому в тысячи раз приятней!

В нашем мире существуют самые разнообразные профессии. Все они приносят определенную  пользу обществу. Но также много профессий, которые не только нужны, но и делающую мир вокруг красивее и интереснее!

 Представьте себе, что Вас поместили в огромную комнату , совершенно пустую и унылую, и оставили на неопределенное время. Казалось бы, что, кроме тоски, может вызвать такое время препровождение? Однако, возможно, Вы ощутили прилив сил и творческой фантазии, тут же представили себе, как можно было бы преобразить это убогое помещение: в какой цвет выкрасить стены, куда поставить мебель, какой выложить паркет, что поставить по углам – иными словами, за небольшой промежуток времени создали в своей голове образ райского уголка…

В этом случае Ваше призвание – дизайн интерьера.

Фантазия – безусловное качество, которое требуется для того, чтобы освоить профессию дизайнера интерьера. Эта профессия только на первый взгляд кажется новомодной, а некоторым даже надуманной. На самом деле дизайн интерьера как направление в искусстве существует очень давно. А именно: с того самого момента, как существуют интерьеры вообще. Самые интересные решения в области дизайна интерьера можно увидеть на примере дизайна интерьера отелей всего мира или  дизайна интерьеров загородных коттеджей .

Личные качества, которыми должны обладать дизайнеры, в комплексе у большего количества людей обычно отсутствуют. Кто-то хорошо рисует, кто-то здорово придумывает. Если Вы считаете, что одно, либо несколько вышеперечисленных качеств у Вас отсутствует, то не стоит отчаиваться. Помните, что главное качество человека – это способность к обучению. Все профессиональные мастера, дизайнеры когда-то начинали, учились на  ошибках. Пробуйте, пытайтесь, создавайте что-нибудь и к Вам продет успех.

Тип проекта: творческий, индивидуальный, краткосрочный.

Цель проекта: изготовить макет комнаты, познакомиться с профессиональной пробой профессии дизайнер, повышение уровня информационной, коммуникативной, технологической компетентности воспитанников, создание дизайн-проекта комнаты подростка.

Задачи проекта:

  1. Узнать историю дизайнов интерьеров
  2. Познакомиться со стилями интерьеров
  3. Выяснить влияние цвета на настроение комнат
  4. Научиться рисовать интерьеры комнат
  5. Обобщать полученные результаты
  6. Знакомство воспитанников с профессией дизайнера, ее направлениями и специальностями, содержанием труда дизайнера интерьера, путями получения профессии;
  7. Формирование практических навыков;
  8. Развитие фантазии воспитанников, творческих способностей и интереса к выполнению проекта;
  9. Формирование толерантности, способности к диалогу и готовности к сотрудничеству, умения работать в коллективе.

Основные проблемы, которые решает проект: знакомит воспитанников   с профессиональной пробой  в дизайне интерьера, моделирующие основные характеристики предмета, условий и орудий труда, а также ситуаций для выявления профессионально важных качеств  представителя сферы дизайна.

Ожидаемые результаты: повышение готовности воспитанников  к профессиональному  самоопределению, создание проекта  комнаты своей мечты.

Предмет исследования: профессиональная  проба профессии  дизайнер.

Апробация проекта: в ходе работы над проектом воспитанник выполнил творческую работу;  была  составлена презентация.

Методы исследования:

  • теоретический
  • практический
  • обобщение
  • анализ;
  • сравнение
  • описание

Актуальность проекта: Профессиональная ориентация у обучающихся 8 классов является необходимым условием разработки программы последовательного и планомерного введения в мир профессий,  сформированости  представлений о различных профессиях.  Проект углубляет уже имеющиеся знания обучающихся о профессии дизайнера-интерьера, организация деятельности учащихся предполагает рисование комнаты, которую они  хотел бы иметь.

    Профессия «Дизайнер»:

  • по предмету труда относится к типу – «человек–художественный образ»;
  • по характеру труда является профессией творческого класса.

 

           Как и любая творческая профессия,  профессия дизайнера интерьера требует хорошего воображения, образного мышления, хорошей интуиции и чувства стиля. Однако профессиональному дизайнеру необходимы и специальные знания и навыки, для того чтобы свои идеи превращать в жизнь. Дизайнер интерьера  должен четко представлять себе, что такое практическое  строительство, расположение существующих в  доме коммуникаций, для того чтобы его замечательные творческие идеи не вступали в противоречие с реальностью – техническими характеристиками помещения .

         Работа с интерьерами сегодня – одна из наиболее востребованных сфер дизайна. Среди заказчиков — не только клиенты с высокими доходами, как это было еще лет пять назад, но и представители среднего класса — люди, желающие обустроить свое жилище максимально комфортно.

         Также все больше фирм готово вложить деньги в оформление своих офисов, в удобство производственных помещений.

Именно поэтому профессия дизайнера интерьеров является весьма популярной и востребованной.

             Для начала определимся с терминологией в  толковом словаре дизайн определяется как «конструирование вещей, машин, интерьеров, основанное на принципах сочетания удобства, экономичности и красоты». Сам термин «дизайнер» произошел от латинского designare — показывать, намечать, делать.

«Дизайн – это не только форма.

Дизайн – это также функциональность,

стиль жизни и ее продолжительность».

Кьелл Нордстрем и Йонас Риддерстрале

«Дизайнер делает из хаоса порядок».

Артемий Лебедев

История профессии: 

Зарождение дизайна можно отнести к древним временам, когда человек впервые столкнулся с вопросами удобства и эргономики орудий труда и других предметов быта. История современного дизайна связана с развитием индустриального производства в середине 19 века, когда возникла необходимость проектно-художественной деятельности.
Вскоре, в 20-е годы 20 века, появились первые школы дизайна, ставшие откликом на массовую потребность в специалистах.…

Основой профессии «Дизайнер» выступают

школьные знания:

специальные знания:

  1. изобразительное искусство;
  2. черчение;
  3. геометрия;
  4. математика;
  5. информатика.
  1. дизайнерское искусство;
  2. инженерное дело.

Специфика профессии дизайн интерьера

Работа дизайнера интерьеров состоит из нескольких этапов:

  • получение заказа и осмысление идеи проекта;
  • разработка общей концепции и анализ существующих подобных проектов;
  • оптимизация компонентов проекта и их гармоничное сочетание;
  • разработка эскиза и согласование его с заказчиком;
  • изготовление макета, 3-D моделирование;
  • расчет и разработка чертежей;
  • воплощение проекта в реальность, его коррекция по желанию заказчика;
  • подбор и проектирование индивидуальной мебели;
  • декорирование интерьера по окончании отделочных работ;
  • текстильный дизайн помещений.

Плюсы профессии

Высокая востребованность на рынке труда, интересная творческая работа, возможность  реализовать свои фантазии и замыслы, постоянная новизна и разнообразие проектов, возможность совершенствоваться и развиваться от проекта к проекту. Как правило, у дизайнеров интерьеров высокая оплата труда, так как к услугам дизайнеров обращаются состоятельные люди.

Минусы профессии

Несовпадение вкусов заказчика и художественного видения дизайнера, необходимость долго убеждать заказчика в дизайнерском решении либо подстраиваться под его желания.

Место работы

  • дизайн-студии;
  • мебельные фабрики, фирмы и магазины;
  • архитектурные организации;

Заболевания, противопоказанные для профессии «Дизайнер»:

  • некорректируемое снижение остроты зрения;
  • нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
  • вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
  • расстройства координации движений;
  • расстройства слуха;
  • дрожание рук;
  • расстройства речи.

Профессионально–важные качества профессии «Дизайнер»:

  • индивидуальная деятельность дизайнера интерьера.
  • инициативность;
  • самостоятельность;
  • способность к восприятию пространственного соотношения предметов;
  • цветовое восприятие;
  • внимание к деталям;
  • способность к созданию образа по словесному описанию;
  • способность к зрительным представлениям;
  • абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления;
  • ассоциативность мышления;
  • гибкость мышления;
  • интуитивное мышление;
  • образная память;
  • навыки черчения;
  • способность к конструированию и проектированию;
  • умение предвидеть результат;
  • художественные способности;
  • чувство вкуса;
  • чувство гармонии;
  • чувство симметрии.

В работе дизайнера интерьеров используются компьютерные программы для разработки дизайна интерьера:

  • SketchUp;
  • Sweet Home 3D;
  • AutoCAD;
  • Autodesk 3ds Max;
  • ArchiCAD.

Уровень образования профессии «Дизайнер».

Для овладения профессией «Дизайнер» необходимо либо среднее, либо высшее профессиональное образование. 

Обучаться дизайну интерьера можно на различных курсах, которые длятся от нескольких месяцев до полугода. Для посещения таких курсов необходимо иметь полное среднее образование. Других требований при приеме на такие курсы обычно нет, хотя, конечно, все перечисленные способности, а также минимальная компьютерная грамотность на уровне пользователя, коммуникабельность, художественные способности подразумеваются.

Курсы дизайнеров интерьера обычно включают в себя лекции, практические и выездные занятия, мастер-классы. По окончании таких курсов выпускники получают диплом с присвоением специальности дизайнер интерьера, а значит, они должны уметь самостоятельно разрабатывать проект дизайна помещения, оформлять интерьер, подбирать отделочные материалы, уметь подбирать мебель и, конечно, прекрасно разбираться в стилях оформления интерьера. Дизайнер интерьера также должен уметь грамотно преподнести свои идеи, то есть защитить свой проект, объяснив целесообразность тех или иных проектных , дизайнерских решений.          

До недавнего времени в нашей стране не было возможности получить профессиональное образование по направлению дизайна — сегодня это вполне реально. Наиболее востребованы сегодня дипломированные архитекторы и художники декораторы.  Их готовят в таких вузах, как

  •  Московский художественно-промышленный институт им. С. Г.
  • Строганова, Московский архитектурный институт (Государственная академия МАРХИ),
  • Московский государственный строительный университет (ранее — МИСИ),
  • Государственный институт по землеустройству и др.

Дизайн интерьеров основывается на двух принципах:

  • принцип функционализма: «что функционально, то красиво»;
  • принцип конструктивизма, который заключается не в составлении композиции предметов, а в цели создания целостной гармоничной конструкции.

Карьера

Успешный начинающий дизайнер интерьера, участвующий в коллективном проекте, в будущем может сам стать автором проектов и создать собственную дизайн-студию.

Заработная плата зависит от престижа студии и опыта работы дизайнера. Также все зависит от количества заказов. Разброс цен на дизайн интерьеров очень широкий — все определяется объемом заказа (помещения), технологиями и качеством работ и услуг.

 Помимо этого, будущий дизайнер должен иметь представление об освещенности помещения, а значит, должен быть знаком с основными видами светотехники, о восприятии пространства человеком, об общих принципах планировки жилища, о составляющих интерьера, об отделочных материалах и оборудовании. Немаловажным для дизайнера интерьера является и цветоведение.

 

        

Выбор профессии дизайнера – это отличная возможность не только реализовать свой творческий потенциал, создавая разнообразные оригинальные идеи, но и совместить любимое дело с полезным. Редко можно встретить людей, работающих в этой сфере поневоле, обычно это осознанный выбор, основанный на призвании и огромном стремлении связать свою жизнь именно с дизайном. Как известно, любовь к своему делу дает прекрасный шанс добиться больших успехов в своей деятельности, а иногда даже открыть что-то уникальное и неповторимое. Например, один из успешных дизайнеров Мартен Баас, благодаря упорству и огромному интересу к своей работе, разработал свою коллекцию мебели, секрет которой был в том, что один из лучших способов деформации мебели – это поджог.

 

Исследование внимания


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

  1. Зуева Ф.А. Предпрофильная подготовка. Основы профессионального самоопределения. Уч. пособие для учащихся 9класса-2-е изд.,испр. И доп. – Челябинск:Взгляд,2004-47с.
  2. 1. Климов Е.А. Как выбрать профессию.- М.: Просвещение, 1990. – 158 с.
  3. Немов Р.С. Психология.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – Кн.З. -640с.
  4. Прошицкая Е.Н. Практикум по выбору профессии: Учеб. Пособие для 8-11
    классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1995. – 191 с.

Интернет ресурсы:

1. www.ucheba..ru

2. images.yandex.ru

Проект «Комната моей мечты»

Материал опубликовал

Проект по технологии «Комната моей мечты»

Задача: Ознакомиться с помощью интернет – ресурсов с различными стилями дизайна комнаты девочки — подростка. Ознакомиться с требованиями предъявляемыми к оборудованию комнаты девочки – подростка. Выбрать интерьер комнаты девочки – подростка. Разработать планировку комнаты, учитывая все требования. Использовать данные своего исследования для разработки планировки комнаты девочки – подростка.

Как все начиналось Мои родители решили закончить обустройство новой квартиры до наступления нового 2021 года. Посовещавшись, было принято решение, что каждый обладатель комнаты может выбрать дизайн самостоятельно, рассказав о своих предпочтениях дизайнеру. Чтобы продумать все детали интерьера я ознакомилась с журналами по дизайну комнаты девочки – подростка, посетила много сайтов в Интернете и вскоре выбрала подходящее именно мне обустройство. Дизайнер точно реализовала мои потребности и ожидания.

Как я рассуждала: Комната девочки – подростка должна быть просторная и светлая, в которой можно отдохнуть после школы, почитать книжку в тишине или просто поиграть с друзьями. Но нельзя забывать про сон и отдых, поэтому важно выбрать правильное место для кровати и саму кровать. Так как у нас есть отдельна комната с библиотекой и компьютером, то нет необходимости выделть в комнате место для письменного стола. Для хранения одежды, книг и прочих предметов необходимо иметь различные многофункциональные шкафы, стеллажи, тумбы и ящики. Комната подростка должна быть не только функциональной, но и красивой, гармоничной. Лучше, если стены будут окрашены однотонной краской или оклеены обоями предпочтительного цвета. В этом случае на их фоне хорошо будут смотреться постеры, граффити, семейные фотографии. Хорошо иметь доску с магнитным покрытием, чтобы разместить на ней, например, любимые фотографии, вырезки из журналов, крылатые фразы. На пол можно положить ковёр. Очень важно иметь возможность заниматься спортом и дома, поэтому можно в свободной зоне установить шведскую лесенку и брусья – этого будет достаточно.

Исследование Чтобы выбрать стиль комнаты, я вместе с родителями поехала в шоу – рум с различными интерьерами комнат, которые были обставлены в различных стилях и тонах. Я выбрала какое будет освещение, цвет стен и какое покрытие пола, какую мебель можно будет расставить и декоративное наполнение. Обойдя всю экспозицию, я выбрала стиль Парижский, который понравился мне больше всего.

Стиль Парижский Парижский интерьер отражает в себе шик и богемную утонченность столицы. Современные парижские квартиры – это чистые, наполненные светом пространства, функциональные и уютные одновременно.

У стиля есть несколько основных отличительных черт: средоточие умеренных цветовых сочетаний, чистых или производных пастельных, разбавленных графичным серым либо черным. Уникальные предметы, именуемые сегодня арт-объектами — это еще одна ключевая особенность парижских апартаментов.

Варианты комнат, которые я рассматривала

Выбор лучшей идеи Окна моей комнаты выходят на южную сторону, солнце там бывает в середине дня, света в комнате много. Поэтому можно использовать в оформлении комнаты холодные цвета. Комната просторная и в ней много свободного места, поэтому есть, где пофантазировать. Цвета я выбираю серый и его оттенки, а так же белый для потолка, люстры и мебели, ковёр контрастного светло серого цвета. Добавила декоративные диванные подушки и моя комната получилась очень красивой, современной и уютной. Моим родителям очень понравилась такая идея и они помогли воплотить мою мечту в реальность, спасибо им. Теперь у меня комната моей мечты.

Спальная зона

Зона отдыха

Зона порядка

Освещение комнаты девочки подростка проект по технологии (72 фото)

Светильник потолочный Lex Light&Music музыкальный


Eurosvet siluet 90117/4 белый


Led strip Lights комната


Дизайн комнаты для девочки по технологии


Красивые потолки


Освещение в детской комнате


Интерьер в архитектуре и изобразительном искусстве


Освещение в комнате подростка


Омнатадля девочки подростка


Эскиз интерьера комнаты


Эскиз интерьера комнаты


Комнаты для подростков девочек


Комната для подростка в стиле космос


Комната мечты для девочки 12 лет для проекта


Комната девочки-подростка 6 класс


Уютные маленькие квартиры


Комнаты для подростков девочек


Комната для мальчика и девочки


Фиолетовая спальня в ДОУ


Гостиная детская


Натяжной потолок в маленькой комнате


Освещение в детской


Сиреневая комната для подростка


Небольшая комната для двух детей


Интерьер детской для девочки


Светодиоды в интерьере


Освещение в спальне подростка


Жидкие обои в детскую комнату для подростка


Освещение в детской


Неоновые комнаты для девочек


Интерьер мансарды


Современное освещение в детской


Комната Блоггера девочки


Интерьер студии


Эскиз интерьера своей комнаты


Комната в стиле неон


Эскиз интерьера жилого помещения


Комната подростка


Освещение в детской комнате


Прямоугольная комната для подростка


Комната комфорта для подростков и красивая


Обычная комната подростка


Модная комната для девушки


Составить дизайн проект комнаты


Комната для подростка девочки 14


Освещение в спальне подростка девочки


Современный проект комнаты для подростка девочки


Комната для девочки неог


Спальня для девочки в мансарде


Планировка комнаты для девочки подростка


Комната неон


Комната мечты для девочки подростка


Комната подростка


Комната для двоих школьников


Идеи современных комнат для девочек подростков


Детская комната для двоих разнополых 20 кв.м


Адвеста мебель extreme


Простая комната для девушки


Неоновый стрит в интерьере


Лучшие детские комнаты для школьников лубительля информатики


Стол у окна для двоих детей икеа


Комната мечты для девочки


Евроремонт спальня для девушки


Дизайн спальни подростка девушки перспектива


Комната в светло фиолетовом стиле


Детская комната в перспективе


Комната для девочки подростка


Интерьер мансарды





Комната девочки-подростка

На этом уроке нам с вами предстоит познакомиться с «комнатой девочки-подростка».

Рано или поздно (но, как правило, неожиданно) наступает тот момент, когда вы вдруг начинаете ощущать себя совсем взрослыми. Вас перестают интересовать куклы и мягкие игрушки. И невинные мотивы с принцессами и феями, которые присутствуют в интерьере вашей комнаты, хочется сменить на нечто яркое и весёлое. Вместе с тем, как изменяются ваши предпочтения, преобразуется и ваша комната, комната девочки-подростка.

При упоминании словосочетания «идеальная комната девочки-подростка» каждая девчонка представляет что-то своё: уютное и техничное, просторное, или, напротив, компактное. Главной особенностью и отличием подростковой спальни от комнаты ребёнка является ярко выраженная индивидуальность во всём, начиная от декора и заканчивая планировкой комнаты.

Итак, комната девочки-подростка – это место уединения с комфортной атмосферой для отдыха, учёбы, а также общения с друзьями. Поэтому всё в ней должно соответствовать интересам и увлечениям хозяйки. Здесь должны проявиться индивидуальность и творческое начало каждой девочки.

Давайте обсудим важные моменты, которые обязательно нужно учитывать при оформлении комнаты подростка.

И начнём мы с зонирования комнаты.

Напомним, что зонирование – это разделение пространства на отдельные зоны.

Итак, в комнате девочки-подростка обязательно должны присутствовать: зона сна, рабочая зона, зона отдыха и встречи с друзьями, зона ухода за собой и зона хранения.

Некоторые зоны можно совмещать: всё зависит от вашей фантазии и возможностей вашей комнаты. Но обратите внимание на то, что в зависимости от выполняемых функций каждая зона должна иметь свои особенности оформления.

А теперь о каждой зоне поподробнее.

Зона сна или спальная зона. Это то место, где должны быть соблюдены все условия для спокойного сна. Эта зона предполагает наличие, как минимум, кровати. Если позволяет место, то можно также поставить прикроватную тумбочку или небольшой столик, а также светильник. Эту зону нередко совмещают с местом встречи с друзьями, оборудуя его уютным диванчиком.

Рабочая зона. В этом месте девочка-подросток будет делать уроки, а также заниматься своим любимым хобби. А значит, здесь обязательно должен стоять стол. Рабочий стол должен быть дополнен большим количеством полочек, ящичков и стеллажей для хранения учебников, книг, канцелярских принадлежностей. У стола должен находиться удобный стул или рабочее кресло. Неплохо если в рабочей зоне будет располагаться компьютер, без которого сегодня невозможно представить жизнь современного подростка. Рабочую зону однозначно следует располагать вблизи естественного освещения, у окна. Если нет возможности расположить рабочую зону у окна, то обязательно нужно постараться по максимуму создать качественное искусственное освещение.

Зона отдыха и встречи с друзьями. Если в комнате для девочки спальное место оборудовано диваном, то зона отдыха и встречи с друзьями совмещается со спальной зоной. Если же размеры комнаты девочки-подростка позволяют разместить кровать, то имеет смысл расположить удобный диванчик, кресло, смешные пуфики или любимые молодёжью бескаркасные кресла. Здесь будет уместен музыкальный центр или небольшой телевизор. Это и станет любимым местом, где будут собираться друзья.

Зона ухода за собой. Эта зона в комнате девочки-подростка должна представлять собой некоторое подобие студии красоты. Поверьте, любая девчонка любит проводить время возле зеркала. А значит, в этой зоне обязательно должны найти себе место большое зеркало, туалетный столик и полочки для духов, косметики, расчёсок, украшений и других необходимых для девочки предметов.

Зона хранения – это место куда будут «прятаться» вещи. Сюда подойдут шкаф, комод, тумбы, скрытые модули хранения, встроенные в спальное и сидячие места. Всё это поможет сохранить порядок в спальне и облегчит поиски той или иной вещи.

Разделить зоны можно разными цветами, отделкой стен или многоуровневым освещением, напольным покрытием или различной отделкой на потолке.

Итак, с зонированием комнаты девочки-подростка мы с вами разобрались, а теперь перейдём к её непосредственному оформлению.

Пожалуй, самый главный вопрос в этом случае – это правильный подбор цвета. Определяясь с цветовой палитрой, важно помнить о полезности и благотворности влияния разных цветов и их сочетаний на эмоциональное состояние. Так, например, зелёный цвет успокаивает, сиреневый – дарит радость, оранжевый – снижает чувство одиночества, персиковый – улучшает настроение, розовый – снижает агрессивность, голубой – дарит расслабление, белый – освежает и создаёт праздничное настроение. Предпочтение лучше отдавать солнечным, летним тонам.

Выигрышным вариантом в оформлении стен для девочки-подростка будут светлые тона. Этим вы сможете придать комнате ощущение простора и солнечного света. Обои могут быть, как с рисунком, так и фактурные. Также интересным решением будет с помощью цвета разграничить комнату. Вот, например, зону сна можно оформить в спокойные тона, такие как нежно голубой, бежевый или мягко розовый. В рабочей зоне лучше, чтобы преобладали оттенки зелёного цвета. А для той части комнаты, где девочка будет устраивать посиделки с подругами можно подобрать радужную раскраску. А использование трафаретов и декоративных наклеек сделает уголок необыкновенным.

Без учёта размеров и планировки комнаты, конечно, не обойтись. Если комната совсем не большая, то явно её не оформишь в тёмных тонах, так как она будет казаться ещё меньше. А вот для большой комнаты можно выбирать вообще любые краски.

Индивидуальность спальне придадут фотографии хозяйки и её друзей, яркие постеры, фотообои, картины. Однако здесь важно не забывать о балансе.

Креативные девчонки, которые стремятся к постоянным изменениям вокруг себя, оценят стильные mood board’ы. Это доски, куда можно крепить фото, открытки и вырезки из журналов.

Для девочек, да и для любых подростков важно, чтобы даже в небольшой комнате было просторно. Ведь ей нужно место для танцев, примерки нарядов, занятий аэробикой или йогой. Поэтому не стоит сильно загромождать комнату мебелью. Лучше отдать предпочтение функциональной, мобильной и модульной мебели. Её вы всегда сможете вынести, переставить или использовать по другому своему усмотрению. Даже диван желательно выбирать раскладной.

Важная составляющая дизайна – освещение. В комнате должно быть много света. Хорошее освещение не только полезно для зрения, но и делает дизайн комнаты более оригинальным. Грамотный световой дизайн создаётся путём комбинирования потолочных, настенных, напольных и настольных осветительных устройств.

Так, например, по центру комнаты можно повесить мощную лампу, добавить потолочные встроенные светильники, установить небольшие светильники на шкаф или трюмо, повесить на стены бра. Не лишним будет поставить прикроватные светильники. И обязательно поставить лампу на письменный стол.

Комната девочки-подростка должна быть оригинальной, стильной и современной. Чтобы сюда не стыдно было пригласить друзей. Чтобы здесь было уютно и комфортно. Поэтому при оформлении комнаты девочки-подростка следует уделить особое внимание декору. Для того чтобы подчеркнуть стиль комнаты, используйте современные атрибуты и аксессуары: горшки для цветов, игрушки, оригинальные светильники, статуэтки, шкатулки и другие декоративные элементы дизайна.

 В интерьере комнаты девочки подростка не лишним будет текстиль во всех его проявлениях. Особенно подумайте об эффектном покрывале на кровать, декоративных подушках, занавесках на окна, чехлах на стулья и коврах. Выбирая шторы, лучше отдать предпочтение тонким материалам. Отлично подойдут полупрозрачные или римские шторы, они неплохо вписываются в интерьер и являются не только элементом декора, но функциональной частью помещения. Цвет штор должен вписываться в концепцию комнаты. Если вся комната светлая, то можно сделать шторы яркими.

Подведём итоги урока. На этом уроке мы поговорили о комнате девочки-подростка. Обсудили основные моменты, которые обязательно нужно учитывать при её оформлении. И напоследок хочется сказать, не бойтесь экспериментировать. При планировании своей комнаты, комнаты девочки-подростка, проявите всю свою индивидуальность, осуществите все свои желания и ни в коем случае не ограничивайте свою фантазию. И тогда ваша комната станет для вас самым лучшим местом в мире, местом где воплощаются мечты.

8 самодельных проектов для подростковых спален

Последнее обновление: 21 августа 2019 г.

Если вы позволите своим подросткам проявить себя как личность, внося свой вклад в проект «Сделай сам» (вместе или индивидуально), это может быть невероятно полезным. Создание предмета мебели или создание настенной инсталляции для спальни вашего подростка не только дает им творческий проект для работы, но также может сделать их комнату уникальной.

Вдохновение — это начало любого творческого процесса, и его можно найти практически везде.От спорта до хобби или любимых фильмов, единственным критерием является то, что это должно быть что-то, что любит ваш подросток.

Затем найдите желаемое место, где вы сможете максимально увеличить пространство и дать вашему вдохновленному творению место, которое можно назвать домом. Наконец, определитесь с вариантом отображения. Этот шаг зависит от ваших личных желаний относительно пространства и может варьироваться от сдержанного творчества до полной оригинальности.

При создании единственное правило — работать свободно.

Мы собрали несколько проектов DIY для спальни подростка, чтобы вдохновить ваших детей.Эти занятия — интересный способ сблизиться с подростками, позволяя им исследовать свои собственные творческие способности, а вам — свои.

Toll Brothers at Bent Creek – Executive Collection, модель дома Duke в Ланкастере, Южная Каролина

 

Самодельные проекты для подростковых спален:

 

1. Найдите новое применение любимым предметам

Проявите творческий подход и повесьте реквизит на любое место на стене. Крайне важно, чтобы цвет стены соответствовал теме и поддерживал общее вдохновение.

Это занятие поможет сблизить родителей и подростков. Копайте глубже для вдохновения. Подумайте о том, чтобы найти дорожный знак, на котором родился ваш подросток, и воссоздать его вместе. Затем поместите его рядом с логотипом колледжа, в котором они планируют учиться. Это поможет напомнить вашему подростку о том, как далеко он продвинулся, а также о том, как далеко вы продвинулись вместе с ним. Другой одобренный подростками реквизит может варьироваться от спортивного снаряжения, такого как палки для лакросса или скейтборды, до памятных вещей из фильмов или оригинальных произведений искусства.Но помните, ничего не вешайте, не узнав сначала, что находится за вашей стеной! Ознакомьтесь с конкретными шагами по подвешиванию реквизита здесь.

Сьерра-Крик на ранчо Белла Виста, образцовый дом Брукшира в Рино, Невада

 

2. Исследуйте мир обоев

Оригинальный дизайн обоев — это интересный способ придать желаемую эстетику или атмосферу комнате вашего подростка. Обои позволяют своим красочным личностям выделить комнату, чтобы она казалась действительно уникальной.

Позвольте своему подростку вести за собой.Поощряйте их записывать свои идеи и искать вдохновение в Pinterest. Несмотря на кажущийся бесконечным выбор, вы также можете создавать свои собственные обои. Сегодня возможности для творчества безграничны.

Toll Brothers в Inspirada — Vistamar, модельный дом Брайса в Хендерсоне, Невада

 

3. Сделайте картинку идеальной 

Варианты и возможности использования изображений столь же обширны и взаимозаменяемы, как и интересы вашего подростка. Будь то картины на холсте или постеры фильмов, рисунки — это простой и модный способ позволить вашему подростку выразить себя художественным способом.Это отличное упражнение для подростков, чтобы отточить свои увлечения в жизни. Устройте семейный вечер рисования, просмотрите старые альбомы в поисках любимых фотографий или предложите подростку сделать снимки в местах, которые ему нравятся. Используйте картины, фотографии и картины, чтобы создать стену галереи или повесьте их с помощью гирлянд — варианты безграничны.

Таунс в Честер-Спрингс, модельный дом Кигана в Даунингтауне, Пенсильвания

 

4. Обновите обычную тумбочку 

У тумбочки в деревенском стиле, созданной вашим подростком, есть возможность стать ярким украшением комнаты.Тумбочка в спальне не только удобна для хранения вещей, но и может стать действительно креативным отражением стиля и индивидуальности вашего подростка. Позволив вашему подростку взять на себя инициативу в этом проекте и следуя правильным шагам, он будет иметь фантастическое чувство гордости и уверенности, когда закончит. Позвольте подростку изучить своего внутреннего дизайнера и начните с изучения необходимых шагов.

Аликанте в Стоунбрук, модельный дом Мадроны в Спаркс, Невада

 

5. Вдохновение прямо из шкафа

Существует миллион способов оформления комнаты с учетом моды и модных тенденций, и здесь нет плохих идей.Обратите внимание на любимые вещи вашего подростка из его гардероба, а затем проведите с ним мозговой штурм о том, как он заставляет их себя чувствовать и какие детали выделяются больше всего.

Вытащите гардероб вашего подростка из шкафа, нарисовав вручную дизайнерские логотипы на декоративных подушках. Если ваш подросток любит духи, подумайте о том, чтобы превратить дизайнерские флаконы в вазы для цветов. Это занимательный способ воплотить любимые бренды в жизнь своими руками.

Взгляните на этот список модных спален, чтобы получить больше вдохновения

Меридиан в Альтаире, итальянская модель из Ирвина, Калифорния

 

6.Найдите комфорт в навесе

Навесы для спальни — интересный способ создать уютную, но элегантную атмосферу. Это не только отличное дополнение к любой комнате, но и расслабляющее и экономящее время ремесло, в котором можно участвовать вместе с подростком. С гармоничным покрывалом и нежными обоями балдахин может дополнить любую комнату. Как вы увидите в этом пошаговом описании, для этого процесса требуется не более чем потолочный крюк.

Westcliffe at Porter Ranch – Cascades Collection, модельный дом Крессиды на ранчо Портер, Калифорния

 

7.Создать деревянное изголовье

Деревянные изголовья не только доступны для самостоятельного изготовления, но и обеспечивают естественную и деревенскую эстетику, которую вы просто не можете превзойти. Начните с изучения и мозгового штурма типов дерева с вашим подростком, чтобы понять атмосферу, которую он стремится создать в своей комнате. Есть много разных типов дерева на выбор, каждый из которых имеет свой внешний вид. От кедра до желтой сосны или даже восстановленной древесины, вы можете оставить древесину естественной для ощущения органичности или окрасить ее для более законченного вида.После того, как вы выбрали древесину и отделку, вы можете приступить к строительству.

Ознакомьтесь с некоторыми потрясающими проектами DIY для подростковых спален вокруг изголовья кровати здесь, чтобы помочь вам начать работу.

Diamond Crest на ранчо Белла Виста, модельный дом Портильо в Рино, штат Невада

 

8. Используйте слова как искусство 

Word Art — горячая тема в мире DIY. Независимо от того, делаете ли вы небольшой проект из войлочной доски для спальни или крупномасштабный дизайн стены в гостиной, самое интересное заключается в персонализации.

Любимые цитаты, вдохновляющие фразы или просто имя вашего подростка — отличные места, чтобы начать рисовать слова. Работайте вместе со своим подростком, чтобы помочь ему создать словесную инсталляцию, которую он любит.

Посмотрите это руководство HGTV по созданию красивых и модных словесных рисунков, вдохновленных вами.

Парксайд в Фэрвью, модель дома в Чарлстауне в Фэрвью, Техас

 

Обязательно ознакомьтесь с нашей доской «Детские комнаты», чтобы узнать больше о проектах «сделай сам» для подростковых спален.

80 Креативных проектов «сделай сам» для подростков

Ищете интересные идеи «сделай сам» для подростков и подростковые поделки, которые на самом деле то, что вы хотите у себя в комнате? Особенно в летнее время подростки всегда ищут забавные вещи, которые можно сделать, когда им скучно или они хотят подзаработать. Мы собрали эти забавные поделки, простые и дорогие, но все же очень крутые и креативные. Следуйте пошаговым инструкциям и узнайте, как сделать забавный декор для комнаты, подарки своими руками и умные аксессуары.Подростки и взрослые захотят часами создавать эти удивительные проекты! Есть так много милых идей подарков для девочек? Почему бы не сделать своими руками один из лучших и продуманных творческих подарков, которые только можно придумать? Девочки любят оригинальные вещи, и то, что вы сделали специально для них, обязательно понравится. Если у вашей дочери, внучки или другой особенной девушки скоро день рождения, или вам нужны дешевые, быстрые и простые идеи для рождественских подарков. Вам обязательно стоит ознакомиться с этим списком замечательных идей.От декора комнаты до забавных аксессуаров и милых модных идей своими руками, все эти крутые поделки сопровождаются пошаговыми руководствами с инструкциями по изготовлению. Станьте ее героем с этими крутыми подарками, которые вы можете сделать сами. Подросткам и подросткам наверняка понравится создавать эти творческие, искусные идеи для своей спальни или подарков, чтобы подарить друзьям в школе. Простые поделки для подростков и идеи декора комнаты для подростков своими руками, подобные этим, являются одними из наших любимых проектов (даже для взрослых). Когда вы увидите, насколько креативны эти 75 идей для подростков и подростков, вы поймете, почему.

1. Лампа для прищепки своими руками

Учебное пособие

На прошлой неделе моей дочери-подростку было так скучно, что она захотела пойти в магазин и купить лампу для своей спальни. Погода была ужасная, и я никак не мог выбраться на эти дороги. Поэтому мы начали искать в Интернете проекты, для которых у нас действительно были материалы. Тогда мы нашли его! Лампа из прищепок своими руками, такая милая получилась! Она сказала, что мне все равно не нужны эти прищепки, у нее такой характер!

2. Симпатичная подставка для сережек

восемнадцать25

Я так рада показать вам эту простую подставку для серег, сделанную своими руками, по трем причинам.Это просто, недорого (менее 3 долларов) и полезно! Подставки для сережек найти не так-то просто. И когда вы это сделаете …. они могут быть дорогими! Итак, мы подумали, что было бы забавно придумать что-то практичное и не ломающееся, которое мог бы использовать взрослый или ребенок. Я нашел пластиковую раму и пластиковый холст, который нашел у Майклза. Вы также можете покрасить их в разные цвета из баллончика! Декор для подростков своими руками не может быть милее, чем идея этого проекта.

3. Коврик для мыши с помпонами

designimprovised

Я всегда ищу новые способы использования одного из моих любимых материалов для рукоделия, и я наткнулась на эти красочные коврики для мыши, сделанные своими руками, в качестве подарков.Я сделал несколько для друзей на праздники, и, конечно же, должен был сделать один для моего стола! Потому что каждому нужен свой коврик для мыши с помпонами, верно?! Милый DIY для подростков или подростков, чтобы сделать и украсить свой стол, когда школа снова в полном разгаре. Теперь, когда ваш компьютер оснащен оригинальными аксессуарами, почему бы не сделать сумку для ноутбука своими руками?

 

Чехол для телефона своими руками с лаком для ногтей

Мгновенно превратите свой телефон в произведение искусства с помощью этой простой и быстрой идеи «сделай сам».Вы будете поражены тем, как они получаются! Художественный талант также не требуется. Для подростковых проектов «сделай сам», которые весело и легко сделать, не ищите ничего, кроме этого, когда дело доходит до крутых подростковых поделок.

4. Super Cool 3D Hand Art

diyprojectsforteens

Ищете крутую идею декоративно-прикладного искусства и что-то интересное? Этот проект своими руками удивит вас невероятными результатами. Следуйте пошаговым инструкциям в учебнике, чтобы точно узнать, как нарисовать трехмерную руку.Мы обещаем, что это будет достойно показа. Оптическая иллюзия такая крутая, и вы можете использовать любые цвета, которые вам нравятся, когда рисуете свою руку. Посмотрите видеоруководство на Youtube для полного пошагового руководства, а затем посмотрите пошаговые фотографии ниже для конкретных шагов. Легкий проект для девочек-подростков или мальчиков, который можно попробовать, когда скучно, рисовать очень весело. Как только вы освоите эту простую идею рисования, мы настоятельно рекомендуем ознакомиться с другими супер-учебниками по искусству, чтобы научиться рисовать. Посетите наших друзей в diyprojectsforteens.com здесь: 100 лучших уроков рисования.

5. Миниатюрная весенняя кашпо для суккулентов своими руками

akailochiclife

Что вы делаете с кучей оставшихся пластиковых пасхальных яиц? Эта мини-кашпо — идея для суккулентов своими руками, и она может стать вашим идеальным решением. Если вам нужны подарки для группы учителей или девушек на работе, это будет блестяще, дешево и легко собрать. Я использовал старую аэрозольную краску Krylon, которая была у меня в гараже, чтобы покрасить половинки яиц и приклеить их к небольшим подставкам, а затем использовал сочные обрезки, которые я получил из своего сада.Весь проект вообще не стоил денег и выглядел как действительно дорогая, хорошо продуманная элегантная идея подарка своими руками для подростков, которую можно дарить или получать. Вы не ошибетесь с этой идеей мини-кашпо своими руками.

6. Тюрбан своими руками в стиле антропологии

curlymade

Я видел так много типов этих тюрбанов на голову на сайте Anthropologie. Мне просто нужно было попробовать сделать его самому, это казалось достаточно простым, единственная проблема заключалась в том, что у меня не было подходящей ткани.Поэтому я просто взял свою простую белую ткань и попробовал несколько узоров и текстур, чтобы увидеть, какой из них работает лучше всего. Как вы можете видеть, я выбрал красочный вид с кистью, и я очень доволен результатом. Идеи декора своими руками для девочек-подростков должны начинаться с красочных проектов, подобных этому.

7. Неоновые треугольные фоторамки «сделай сам»

hellohappystudio

Это потрясающая идея фотопроекта «сделай сам», как Великие пирамиды Египта, только с фотографиями. Они выглядят такими геометрическими и современными! Если вы хотите простое украшение для стола, которое действительно производит грандиозное впечатление, то это то, что вам нужно сделать своими руками! Сделайте свои любимые снимки из Instagram или просто распечатайте красочные материалы, которые найдете в Интернете.Треугольный оттенок делает цветные фотографии и даже черно-белые фотографии реалистичными. Прохладный. С мужественными фотографиями мне нравится это как идея DIY для комнаты для мальчиков-подростков, а вам?

8. Настенное искусство «Сделай сам» в современном темно-синем белом кресте

asweetafternoon

Так как праздники не за горами, я обнаружил, что хочу купить кучу сезонных вещей, таких как праздничные венки, оберточная бумага, и я даже чуть не купил целую корзину мини-тыкв, которые видел сегодня на рынке.Но нет! Я смог сопротивляться и получил только несколько. Но в любом случае, я сказал себе, что больше не буду покупать товары для рукоделия, даже в долларовом магазине, пока не исчерпаю часть запасов для рукоделия, которые у меня уже есть. Так что в этом проекте используются те же материалы, что и в моем недавнем арт-проекте «Сделай сам», но по-другому. Меня вдохновил рисунок швейцарского креста, который обычно можно увидеть черно-белым или, может быть, красным на белом фоне. Чтобы смешать его, я выбрал темно-синий цвет, который, на мой взгляд, придает ему более мужественный вид, не так ли? Вы также можете сделать этот проект в черно-белом цвете или даже в ярком или пастельно-розовом или желтом цвете, я уверен!

9.Симпатичная цветочная брошь

ohjoy

В старом винтажном стиле щеголеватые джентльмены в любой день носили цветок на лацкане. Броши всегда были для меня забавным модным аксессуаром, так почему бы не объединить две мои любимые вещи в одну цветочную брошь? С небольшим сосудом для воды его можно носить как по особому случаю, так и в любой день, когда вам просто хочется принести немного солнечного света, куда бы вы ни пошли. Еще веселее, когда ты можешь сорвать цветы и из собственного сада!

10.Разноцветная ленивая Сьюзен

madincrafts

Почти все в моей мастерской красочное, когда все выходит. У меня на столе в ремесленной мастерской уже много лет лежит самодельная ленивая сьюзан из необработанного дерева, и только сейчас я дошел до безумия, создавая ее. Мне нравятся мои проекты по украшению мастерских, потому что я склонен больше рисковать в проектах, которые будут ограничены моим рабочим пространством. Эти проекты могут быть такими яркими и сумасшедшими, как мне кажется, потому что я единственный человек, который должен на них смотреть.Так родился этот красочно нарисованный проект Lazy Susan!

10. Ожерелье с гигантским бантом

lilluna

Сегодня я поделюсь с вами этим очень забавным ожерельем с гигантским бантом. Я хотела что-то веселое и праздничное, что можно надеть на день рождения, и что может быть лучше, чем гигантский девчачий бант, и, поскольку я не ношу кучу аксессуаров для волос, я решила, что ожерелье будет идеальным! Мне нравится, как получилось это украшение, я не могу дождаться, чтобы надеть его! Так что взгляните на это ожерелье с гигантским бантом, сделанное своими руками, оно загорается!

 

11.Густовые ноутбуки ленты

BHG

6

12. DIY Облако свет

DIYProjectsForteens

13. Геометрические чашки карандаша

TinyPrints

14. Золотые опущенные ноутбуки

EatsleePCuddle

15. Грязьная ткань Органайзер Inspired

abubblylife

16. Ювелирные блюда ручной работы с медными вставками

decor8blog

17.Легкая шестигранная стена обработка стены

SisterssuitscaseBlog

18. Gotty Jeans

Craftwhack

19.

19.

100LAYERCAKE

100LAYERAREARECKAKE

20. Wyebi Caper Mini Wood Pallet DIY Roachers

WashitItapecrafts

21. DIY пышный скраб для губ

Diyjoy

22. Пряжа Ball Bookmark

DesignMom

23. DIY Mason Jar Fairy Lights

DIYJOY

24.Творческая пряжа люстра

blog.hwtm

6 25. Gummy Lego Candy

DiyProjectsForteens

26. Нет Сетка футболки Tote

MOMMYPOTAMUS

27. DIY горошек зеркало

agirlandagluegun

28. Утилизация обувной коробки чемодан

Ohohblog

29. Футболка для краски Charpie Tie

DiyProjectsForteens

30.Легкий DIY древесина и ленты ожерелья

Tatertotsandjello

32. DIY Серьги

GINA-MICHELE

33. DIY Wasi ленты деревянные браслеты

Mamamiss

34. DIY Boho Flower Crown

PinkheelspinkTruck

35. Слово Bobbi Pins

MintedStrawberry 9

36. Patinawhite Box

Patinawhite

37. Нет шить мини-голубого джинсового кошелька

Michinla

38.Chunky Pom Pom Beanie

TangledHappy

9000. Diy Crystal Crand Crand

40. Украшенные бумажные клипы Mod талым

52Mantels

41. Макияж магнитной доски

Laurathts81

42. Настенный органайзер для сумок

lezoemusings

43. Самодельные органайзеры для хлопьев с лентой васи

onegoodthingbyjillee

44.DIY Glithter Gems и Magnets

Thrive360Living

46.

CatchMyParty

47. DIY Masquerade Mask Make

47. DIY Masquerade Maskeles

Klairedelys

48. DIY Розовая доска Globe

AlittleCraftiny

49. Металлический чехол для телефона в горошек, вдохновленный Кейт Спейд своими руками

cafecraftea

50. Блестящий чехол для iPhone

diyprojectsforteens 5 10603

32

2Декоративная коробка зарядная станция

CentsationalGirl

5

6 52.

HGTV

53. DIY Fancy Tumbler

53. DIY Fancy Tumbler

PrettyProvidence

54. DIY Графическая дверь

ISPYDIY

55. HAMMOCK CORD DIY

ATOMEATILMESS

6 56. MASON JAR Superhero Banks

FirefliesandMudpies

57. Диско Love Sign

Popcosmo

58.Dream String Art

diyprojectsforteens

59. Chalkboard Banner

Theidearoom

60. DIY Blog.lulus

Blog.lulus

61. DIY акварель кружка

Poppytalk

62. DIY Galaxy Shoes

DiyProjectsForteens

6 63. WyeSi Tape Monograme Canvas

AlittleCraftinyourday

64. Корк доска объявлений пробки

ThisDesignjournal

65.Зеркальные ювелирные изделия настенные вешалки

Homeyyhmy

66. DIY зеркало с пластиковыми ложками

DiyProjectsForteens

67. Пластиковый ключ клювы

PunkProjects

68. Розовая доска Globe

AlittleCraftiny

69. Подстаканники Constellation

почти делает совершенство

70. Чехлы на молнии с эмодзи Heart Eyes

seekatesew

71.Блеск снег глобус кольцо

Helloglow

92.

LandeeElandeEnto

73.

73. 40002

74. Журнал стены

BRURT.CO

75. Персонализированные UGGS

SprayPaintAndchardonnonnay

9000. Эмалированные ложки

Momsanders

Momsanders

77. Tangle Свободные наушники с вышивкой ISOSS

Квартира

78.Шпагата обернутая бутылка ваз

jugglingactmama

79. DIY пышные банные бомбы

DiyProjectsForteens

80. DIY Shaggy Heart Pookow

DIYProjectsForteens

Teen Boy Boy Room до и после с проектом вы убежили не видел раньше

Надеюсь, вы отлично провели выходные!

Мой был хорош, я провел его в гараже, где у меня огромный бардак. Как говорится, становится хуже, прежде чем станет лучше, и я тут как тут, в худшем, хотя и с некоторым прогрессом.;)

Итак, начнем, стоя у двери…

ДО

На стенах все еще щеголяли линии поездов, нарисованные ох, как давно. Занавеска продолжала закрывать вентиляционное отверстие кондиционера на полу, что не понравилось мистеру RLC. Но самое худшее, на мой взгляд, было все на моей стороне, я продолжал использовать его комнату, чтобы спрятать мебель, которая мне не нравилась в других частях дома —> буфет, цветочный стул, тумбочка… : с

ПОСЛЕ

Добавление оконной рамы до самого потолка дало комнате тот же эффект, что и длинные портьеры.Обработка окон стала проще, более подходящей для мальчика-подростка. Никаких больших предметов мебели, маленькая табуретка-это все, что нужно сейчас.

ДО

Кровать была одним из элементов, которые ему очень не нравились в его предыдущей комнате. Матрас на раме с изголовьем, сделанным из детской кроватки. Только одна тумбочка, и не хватает места для его вещей. 🙁

ПОСЛЕ

В настоящее время кровать, безусловно, является его любимой частью в этой комнате. Это удобно и тепло, и именно так, как он хотел.Одинокую тумбочку заменили полноценной встроенной вокруг кровати. Его жалоба сейчас:

Что хранить в таком количестве ящиков! 🙂

ДО

Раньше он почти не пользовался шкафом, не мог дотянуться до полки или повесить одежду на стержень. Большую часть времени дверь была закрыта.

ПОСЛЕ


Избавившись от двери и небольшой стены вокруг нее, я получил место для обувной башни. Новая винтажная раздвижная дверь совсем не занимает места, и это отличная особенность комнаты.

ДО


Отсутствие места для хранения вещей в шкафу было главной проблемой.

ПОСЛЕ

Были добавлены ящики, полки, двойные штанги и даже небольшие ящики для хранения внутри стены.

ДО


Глядя от шкафа до противоположной стены, где не было тумбочки… Просто грустно.
Буфет/комод был тем, кто держал его одежду в то время… И он ненавидел это!

ПОСЛЕ


Вместо тумбочки по эту сторону его кровати использовали письменный стол.Это была его первая просьба о том, что он хотел в своей комнате. Новые фанерные полы заменили грязный ковер.

ДО


Стоя вплотную к окну и глядя в другую сторону комнаты, где находится входная дверь. Вы можете видеть единственный источник света, который он использовал… маленькая лампа. 🙁  На стене постер Minecraft, который ему больше не нравится, потому что он увлекается чем-то новым.

ПОСЛЕ


Нет больше тьмы! Потолочный светильник, два бра по бокам от встроенных шкафов, два светильника для банок, смотрящие вниз на его кровать, светильники в рамках фоторамок на книжных шкафах и даже подвесной светильник в шкафу делают эту комнату хорошим местом для отдыха.

Что касается той области стены рядом с дверью, которую я стратегически обрезал на последнем снимке… Я придумал лучшее решение, чтобы он не швырял вещи на пол.

Действительно!

Это творит чудеса. 🙂


Сегодня я делюсь этим проектом с Lil’Luna прямо ЗДЕСЬ. И позвольте мне сказать вам, что это мой любимый проект, потому что благодаря ему его комната была организована!

Если у вас есть дети, которые любят бросать одежду, сумки или полотенце, которыми они только что пользовались, на пол… Вам понравится этот проект.

До встречи!

Проверьте все DIY — Проекты, выполненные в этой комнате:

Вам также может понравиться

Project Olympus Modern: открытие комнаты для подростков

Пришло время раскрыть еще одно клиентское пространство, и мы возвращаемся к Project Olympus Modern. Мы работали с Blue Atlas Homes над этим прекрасным проектом, и нам нравится их чистый, современный дизайн дома.

Сегодня мы приглашаем вас в комнату девочки-подростка, и мы думаем, что это идеальное сочетание прихоти и изысканности.

Наша клиентка только вступает в подростковый возраст. Она умна и креативна. Она любит растения и искусство. Ее комната была не очень большой, поэтому нам пришлось продумать каждую мебель, чтобы получить максимальную отдачу от каждого предмета.

Цветовая палитра кажется мне такой неожиданной: тонкие черные и белые, зеленые, нежно-розовые, серые и чуть-чуть латуни. Он кажется смелым, но в то же время мягким.

Одним из любимых элементов дизайна всей нашей команды является неоновая вывеска, которую мы сделали с самой милой мантрой: «Сделай это великим днем».

Обязательно осмотрите остальную часть этого прекрасного дома!

Семейный номер «Олимп Модерн» на цокольном этаже

Olympus Modern Guest/Craft Room

Современная игровая комната Olympus

У нас впереди еще одно откровение, и это одно из моих любимых мест: комната маленькой девочки.

Магазин продуктов

  1. Quinn Semi-Flush Light

2. Обои в клетку Chase — темно-серый

3.Стеклянная банка Свеча с алоэ и бергамотом

4. Настольная USB-лампа из металлизированного стекла

5. Круглые ящики для цемента

6. Настенное искусство «Я бы предпочел носить цветы»

7. Подушка Brume – пыльно-розовая

8. Подушка «Луговой бархат»

9. Искусственный стелющийся суккулент в горшке

10. Вращающееся офисное кресло Finley

11. Современный письменный стол

12. Узкое настенное зеркало Layne – латунь

13. Искусственное растение райской птицы в горшке

14.Плавающие полки с шестигранной головкой

15. Художественная печать с изображением одного пиона

16. Современная тумбочка

17. Одеяло толстой двойной вязки

Основные выводы: подростки, технологии и человеческий потенциал в 2020 году

Мысли респондентов

Гиперсвязь. Всегда включен. Эти термины были изобретены для описания среды, создаваемой, когда люди через технические устройства постоянно связаны с другими людьми и глобальным интеллектом. Подростки и молодые люди были в авангарде быстрого внедрения мобильного Интернета и постоянного образа жизни, который он сделал возможным.

Самые последние общенациональные репрезентативные опросы Pew Internet Project показывают, насколько подростки и молодые люди погружены в технологическую среду и насколько они привязаны к ее мобильной и социальной сторонам. Около 95% подростков в возрасте 12-17 лет находятся в сети, 76% используют сайты социальных сетей, а 77% имеют сотовые телефоны. Более того, 96% людей в возрасте от 18 до 29 лет являются пользователями Интернета, 84% используют сайты социальных сетей, а 97% имеют сотовые телефоны. Более половины людей этой возрастной группы имеют смартфоны, а 23% владеют планшетными компьютерами, такими как iPad.

Люди настраиваются на коммуникационные технологии на постоянно расширяющемся уровне. Некоторые последние показатели:

  • Почти 20 миллионов из 225 миллионов пользователей Twitter подписаны на 60 или более учетных записей Twitter, а почти 2 миллиона подписаны на более чем 500 учетных записей.
  • В настоящее время в социальной сети Facebook зарегистрировано более 800 миллионов человек; ежемесячно они проводят в Facebook 700 миллиардов минут и ежедневно устанавливают более 20 миллионов приложений. К середине 2011 года пользователи Facebook загрузили более 100 миллиардов фотографий.
  • 90 699 пользователей YouTube загружают 60 часов видео в минуту, и в 2011 году они произвели более 1 триллиона просмотров — примерно 140 просмотров видео на человека на Земле.

Когда респондентов попросили выбрать один из двух сценариев 2020 года, представленных в этом вопросе опроса, им было предложено: «Объясните свой выбор в отношении влияния технологий на детей и молодежь и поделитесь своим мнением о любых последствиях для будущего. Каковы положительные, отрицательные и оттенки серого в вероятном будущем, которые вы ожидаете? Какие интеллектуальные и личностные качества будут наиболее высоко цениться в 2020 году?»

После — это выборка из сотен письменных ответов, которыми поделились участники опроса, отвечая на этот вопрос.Выбранные утверждения сгруппированы под заголовками, которые указывают основные темы, вытекающие из этих ответов. Заголовки отражают разнообразный и широкий спектр мнений, содержащихся в ответах респондентов.

Это следующий положительный шаг в эволюции человека: мы становимся «настойчивыми палеонтологами наших внешних воспоминаний»

Большинство респондентов, обладающих наибольшим опытом в этой предметной области, заявили, что изменения в поведении и когнитивных способностях при обучении, как правило, приводят к положительным результатам.

Одна из самых известных в мире исследователей подростков и молодых людей — Дана Бойд из Microsoft Research — сказала, что нет никаких сомнений в том, что большинство людей, использующих новые коммуникационные технологии, сталкиваются с первым сценарием, когда они выходят в киберпространство. «Мозг перестраивается — любое изменение стимулов приводит к перенастройке», — написала она. «Техники и механизмы быстрого переключения внимания будут чрезвычайно полезны для творческого класса, чья работа заключается в интеграции идей; они наслаждаются возможностью получить стимулы, которые позволяют им смотреть на вещи по-другому.

Эмбер Кейс, киберантрополог и генеральный директор Geoloqi, соглашается: «Человеческий мозг устроен таким образом, чтобы приспосабливаться к тому, что окружающая его среда требует для выживания. Сегодня и в будущем будет не так важно усваивать информацию, а иметь эластичную возможность использовать несколько источников информации, синтезировать их и принимать быстрые решения».

Она добавила: «Воспоминания становятся гиперссылками на информацию, активируемую ключевыми словами и URL-адресами. Мы становимся «настойчивыми палеонтологами» наших собственных внешних воспоминаний, поскольку наш мозг хранит ключевые слова, чтобы вернуться к этим воспоминаниям, а не к самим воспоминаниям целиком.

Морли Виноград, автор книги «Импульс тысячелетия: как новое поколение переделывает Америку », повторил идею тегов ключевых слов. «Миллениалы используют технологию пакетной коммутации, а не аппаратную коммутацию каналов для поглощения информации», — ответил он. «Они бегло просматривают его, сортируют и/или помечают для дальнейшего использования, если это может представлять интерес».

Кэти Кавано, адъюнкт-профессор образовательных технологий Университета Флориды, отметила: «На протяжении всей истории человечества человеческий мозг эластично реагировал на изменения в окружающей среде, обществе и технологиях, «перестраивая» себя.Это эволюционное преимущество и способ, которым человеческий мозг приспособлен для функционирования».

Сьюзан Прайс, генеральный директор и главный веб-стратег Firecat Studio и организатор TEDx в Сан-Антонио, штат Техас, настроена оптимистично. «Удивительная пластичность мозга нигде так не проявляется в быстрой адаптации, которую люди совершают в ответ на наш беспрецедентный доступ к электронной информации», — написала она. «Те, кто сокрушается о предполагаемом упадке глубокого мышления или вовлеченности, навыков общения лицом к лицу и зависимости от технологий, не понимают необходимости развития наших процессов и поведения в соответствии с новой реальностью и возможностями.Молодые люди и те, кто принимает новую связь, разрабатывают и развивают новые стандарты и навыки с беспрецедентной скоростью в нашей истории. В целом, наша способность связываться, делиться и обмениваться информацией с другими людьми является сильным плюсом для человечества».

Эксперт по подросткам Бойд говорит, что взрослые должны признать необходимость того, чтобы молодые люди широко изучали мир и развивали будущие навыки. «Если мы продолжим ограничивать мобильность молодых людей, как онлайн, так и оффлайн, мы ограничим их способность развивать социальные навыки в целом», — предупредила она.«Это не имеет ничего общего с технологиями, но со страхами, которые у нас есть по поводу того, что молодые люди общаются с незнакомцами или иным образом взаимодействуют с людьми за пределами поля зрения взрослых».

Уильям Шрейдер, консультант, основавший PSINet в 1980-х годах, выразил необузданную надежду. «В истории человечества открывается новая страница, и хотя мы иногда беспокоимся и большую часть времени удивляемся тому, как быстро (или как медленно) все меняется, у нашей молодежи во всем мире светлое будущее», — написал он. «Молодежь 2020 года будет обладать когнитивными способностями, намного превосходящими наши сегодняшние оценки, основываясь не только на их способности использовать СДВГ как инструмент, но и на их способности мгновенно и выборочно и быстро делиться любой информацией с коллегами/друзьями и/или семьей.Технологии к 2020 году позволят молодежи игнорировать политические ограничения, в том числе границы страны, и особенно игнорировать время и расстояние как препятствия для общения. В автомобилях появятся проекционные дисплеи, электронные помощники руководителя и облачные сервисы, к которым они смогут получить доступ по всему миру, просто подойдя к порталу и задействовав требуемый метод, такой как зашифрованный бесконтактный считыватель (конечно, это не будет клавиатура). . С устройствами на них или без них они будут легко общаться, рассуждая философски и шутя одним и тем же предложением.Я уже видел современных молодых людей в возрасте от 20 до 35 лет, которые демонстрируют все эти способности, и все они движимы и/или активируются Интернетом и услугами/технологиями, которые в совокупности связаны с ним и им».

Перри Хьюитт, директор по цифровым технологиям Гарвардского университета по связям с общественностью и коммуникациям и по делам выпускников и развитию, считает, что эта эволюция положительна. «Кажется, легко осуждать концентрацию внимания молодежи и оплакивать сопутствующую потерю длинного контента — кто будет смотреть Citizen Kane с восторженным вниманием, когда ваш Android говорит вам, что Rosebud был санками? Однако, если принять во внимание, Интернет продвинул вперед не только образование, но и мышление.Хотя мы все еще хотим воспитать в молодежи интеллектуальную строгость для решения задач как в количественном, так и в качественном отношении, мы перенесли их из процесса запоминания фактов и правил в процесс применения этих фактов и правил к сложным задачам. В частности, я надеюсь на улучшение совместной работы этих новых, по-разному «связанных» мозгов, поскольку эти подростки и молодые люди учатся в онлайн-среде, где совместная работа и развитие командных навыков позволяют им продвигаться вперед.

Дэвид Вайнбергер, старший научный сотрудник Беркмановского центра Интернета и общества Гарвардского университета, говорит, что ценности будут развиваться вместе с эволюцией способов мышления и знаний. «Что бы ни случилось, — писал он, — мы не сможем прийти к беспристрастному оценочному суждению, потому что изменение интеллекта повлечет за собой изменение и ценностей». Алекс Халавайс, адъюнкт-профессор и интернет-исследователь Университета Куиннипиак, согласен с этим. «Мы будем думать по-другому, и большая часть этого будет в результате того, что мы сможем использовать новую коммуникативную среду», — отметил он.

Добавлено анонимных респондентов:

«Люди всех возрастов приспосабливаются к миру, в котором «факты» обнаруживаются немедленно, и суждение между конкурирующими фактами становится основным навыком».

«Они станут более проворными и получат возможность взаимодействовать со своими сверстниками, видеть, слышать, учиться, наблюдать и развлекаться — не обязательно в таком порядке. У них будет больше гибкости и в сфере занятости».

«Они с детства привыкли пользоваться сложными интерфейсами.Это приводит к тому, что мозг лучше усваивает структуру программного обеспечения, быстрее организует и решает сложные проблемы и кажется «устроенным» иначе, чем мое поколение. Положительно то, что они будут действовать гораздо быстрее с точки зрения принятия решений, анализа и методологии, чем мое поколение. Отрицательно, они могут упустить чистую радость от игры, разговора или тихих созерцательных моментов из-за того, что их жизнь прерывается электронной связью».

Негативные эффекты включают потребность в мгновенном удовлетворении, потерю терпения

Ряд респондентов, которые являются молодыми людьми в возрастной группе до 35 лет — центральной темой этого исследовательского вопроса — разделяли опасения по поводу изменений в человеческом внимании и глубине дискурса среди тех, кто проводит большую часть или все свое время бодрствования под влияние гиперсвязности.

Альваро Ретана, выдающийся технолог из Hewlett-Packard, выразил обеспокоенность по поводу способности людей решать сложные задачи в будущем. «Короткая продолжительность концентрации внимания в результате быстрых взаимодействий будет мешать сосредоточению внимания на более сложных проблемах, и мы, вероятно, увидим застой во многих областях: в технологиях и даже в социальных сферах, таких как литература», — предсказал он. «Люди, которые будут стремиться и возглавить работу, смогут отключиться, чтобы сосредоточиться на конкретных проблемах.

Стивен Масиклат, профессор коммуникации в Сиракузском университете, сказал: «Когда акцент в нашем социальном обмене сместится с текущего момента на следующий, а социальная ценность возможности сказать: «Я был там первым» возрастет, мы естественным образом обесценим ретроспективное размышление и мудрость, которую оно дает».

Масикла сказал, что социальные системы будут развиваться, чтобы предлагать еще большую поддержку тем, кто может реализовать навыки глубокого мышления. «Влияние будущей «перестройки» из-за многозадачности и краткосрочного мышления будет в основном негативным не потому, что оно будет отражать изменения в физической природе мышления, а потому, что социальные стимулы для глубокой вовлеченности будут разрушаться», — он отмеченный.«Вероятно, мы сохраним способность к глубокому мышлению, если будем достаточно вознаграждать его во многих наших социальных институтах».

Марджори С. Блюменталь, заместитель ректора Джорджтаунского университета и бывший директор Совета по компьютерным наукам и телекоммуникациям Национальной академии, согласилась. «Возможно, проблема заключается в том, как будет осуществляться глубокое мышление, в том числе кем, а не в том, сможет ли каждый заниматься глубоким мышлением. Другими словами, разделение труда может измениться».

Однако учащиеся, участвовавшие в опросе, как правило, выражали озабоченность по поводу способности своих сверстников выходить за рамки кратковременных связей с информацией.Мелисса Эшнер, студентка Колледжа Уильяма и Мэри, заметила: «Люди сообщают о том, что у них больше проблем с постоянным вниманием (то есть с погружением в книгу). Сегодня у нас есть очень молодые, впечатлительные умы, зависящие от технологий во многих вещах. Трудно предсказать, каким образом это лишает юный мозг когнитивных способностей, приобретенных благодаря раннему практическому опыту. Вероятно, это также будет способствовать росту детского ожирения, что еще больше ухудшит когнитивные функции.

Дана Левин, студентка Медицинского колледжа Университета Дрекселя, написала: «Самое большое последствие, которое я предвижу, — это ожидание немедленности и снижение терпения среди людей. Те, кто вырос с непосредственным доступом к средствам массовой информации, быстрой реакцией на электронную почту и быстрыми ответами на все вопросы, могут с меньшей вероятностью выбирать более длинные маршруты для поиска информации, искать «быстрые решения», а не тратить время на то, чтобы прийти к выводу или расследовать проблему. отвечать.»

Ричард Форно, давний эксперт по кибербезопасности, согласился с этими молодыми респондентами, заявив, что он опасается, «куда технологии уводят наше коллективное сознание и способность проводить критический анализ и мышление, и, по сути, индивидуальный детерминизм в современном обществе.

Он добавил: «Я чувствую, что общество становится зависимым от технологий таким образом, что, если эта технология внезапно исчезнет или выйдет из строя, люди станут функционально бесполезными. Что это означает для индивидуальной и социальной устойчивости?»

Многие анонимные респонденты сосредоточили свои ответы на том, что один из них назвал «быстро дергающейся» проводкой. Вот коллекция комментариев на эту тему:

«Интересно, сможем ли мы хотя бы удерживать внимание на чем-то одном в течение нескольких часов — например, на концерте классической музыки или в кино.Концерты сократятся до 30 минут? Станут ли полнометражные фильмы анахронизмом?»

«Общение во всех формах будет более прямым; будет меньше любезностей и высокомерных приветствий. Навыки пустой беседы будут в основном потеряны».

«Обсуждения, основанные на интернет-контенте, будут, как правило, содержательными, основанными на мнениях, и часто они будут распространяться в социальных сетях только с теми, кто будет поддерживать, а не оспаривать, политические, идеологические или художественные убеждения».

«Подростки и молодые люди все чаще полагаются на первую часть информации, которую они находят по теме, предполагая, что они нашли «правильный» ответ, вместо того, чтобы использовать контекст и проверять / подвергать сомнению источники информации, чтобы получить целостное представление о тема.

«Постоянные трансляции не позволяют человеку легко отойти в сторону и работать над проблемой или беспокойством без перерыва».

«Мои друзья меньше заинтересованы в подлинном человеческом общении, чем в просмотре вещей на Facebook. Люди всегда будут использовать костыли, когда смогут, и в будущем отвлекающие факторы будут только расти».

«Родители и дети будут тратить меньше времени на развитие значимых и связанных отношений из-за уважения к поиску и обработке все более и более сегментированной информации, конкурирующей за место в их головах, постепенно меняя их связь с человечеством.

«Как/почему мы должны ожидать, что следующее поколение будет «другим» (подразумевается, что оно будет более развитым/лучшим), если они выросли в культуре, все больше ориентированной на мгновенное удовлетворение с минимальными усилиями?»

«Обсуждать, не говоря уже о формировании общественного консенсуса по поводу крупных проблем, просто невозможно без долгих, беспорядочных разговоров об этих проблемах. Поколение, которое рассчитывает потратить 140 или меньше символов на тему и отвергает нюансы, не способно решить эти проблемы.

«Почему мы создаем многозадачный мир для детей с СДВ? Эффекты будут более красноречивыми, чем просто твиттеризация того поколения. Были написаны статьи о том, как они теряют чувство направления (кому нужны пеленги, когда у вас есть Google Maps или GPS?). Кому нужны оригинальные исследования, когда у вас есть Википедия?»

«Человеческое общество всегда нуждалось в общении. Инновации и создание ценности исходят из более глубокого взаимодействия, чем твиты и сообщения в социальных сетях.Более глубокое участие позволило творческим мужчинам и женщинам решать проблемы. Если бы Томас Эдисон сосредоточился на коротких вспышках энергии, я сомневаюсь, что он работал бы над созданием лампочки».

«Быстрая проводка у современной молодежи обычно приносит больше вреда, чем пользы. Большая часть общения и медиа, потребляемых в «всегда включенной» среде, — это отупляющая болтовня. Хотя мы можем увидеть рост производительности, я сомневаюсь в ценности того, что производится».

«Времени на решение проблем, будь то личного, политического, экономического или экологического характера, остается меньше.Когда вы (индивидуально или коллективно) облажались (оскверняете, начинаете войну, действуете эгоистично или совершаете сексуальную неосмотрительность в качестве публичного лица), все либо очень быстро узнают, либо ваши действия необратимо влияют на многих людей».

«Их всех надо заставить строгать свистульки, сидя на крыльце в компании только деревьев и птиц».

«Длинное познание и время, проведенное в автономном режиме созерцания, начнут рассматриваться как ценные и будут повторно интегрированы в социальную и рабочую жизнь интересными и неожиданными способами.

Аннетт Лиска, эксперт по дизайну новых технологий, заметила: «Идея о том, что быстрота является панацеей для улучшения когнитивных, поведенческих и социальных функций, находится в прямом противоречии с тематическими движениями, которые считают, что время служит важнейшим компонентом способности адаптироваться. , сотрудничать, создавать, приобретать перспективу и многие другие необходимые (и желательные) качества жизни. Области, ориентированные на «устойчивое развитие», служат веским аргументом в пользу этого: медленная еда, традиционное садоводство, практические механические и художественные занятия, экологическая политика, те, кто избегает Facebook в пользу богатых, активных социальных сетей в «реальном» мире.

Энрике Пирасес, старший онлайн-стратег Хьюман Райтс Вотч, сказал, что общение и получение знаний все больше опосредуются технологиями, отметив, что к 2020 году «значительная часть знаний, которые кто-либо может обнаружить, будет обрабатываться «мозгами третьих лиц». Машины будут учиться на этой обработке, но я боюсь, что у испытуемых не разовьется глубокое мышление на основе этого».

Роберт Ф. Лютес, директор Valley Housing and Economic Authority, говорит, что технологии ведут человечество по опасному пути.«Мы, в общем и целом, создали поколение «накорми меня/почини меня» слушателей. Им не даются навыки запоминать что-то большее, чем короткие фрагменты информации. Следовательно, навыки работы с компьютером нового поколения, которые можно найти на сайтах социальных сетей, таких как Twitter, Facebook и др., довольно легко усвоить и служат только для расширения круга их друзей… поколение 2020 года. Большинство других крупных компаний продолжат это делать.CD и DVD к тому времени полностью исчезнут со сцены. Нанотехнологии, облачные вычисления, флэш-накопители и т. д. будут на повестке дня. В течение последних трех лет технология сенсорной панели стремительно развивалась в плане использования и доступных приложений. Они станут книгами, средствами связи и всем остальным. Время личного общения будет рассчитываться с точки зрения времени работы камеры с сенсорным экраном, а не личного контакта с человеком. Многое из этого верно для десятилетия 2010-х годов.«Прошивка» основного ядра или ткани личности не изменится; озабоченность должны вызывать технологические приложения и их результаты… Стагнация всего населения наступит в результате отсутствия навыков инноваций, глубокого мышления, а также отсутствия желания или острой необходимости реализовать основные человеческие побуждения надлежащим образом. взаимодействия».

Ряд респондентов опроса выразили обеспокоенность по поводу здоровья и благополучия молодых людей к 2020 году. Кит Дэвис, руководитель группы инициативы Министерства обороны США по управлению знаниями, отметил: «Технологии занимают все больше и больше наших детское время, и не так много времени в Интернете тратится на обучение.Время, которое когда-то проводилось на улице (в детстве), теперь тратится на компьютеры. Наши дети ведут малоподвижный образ жизни и имеют избыточный вес с угрожающей скоростью. Прибавка в весе и такой образ жизни вызывают апатию у наших детей. Социальные навыки будут утеряны, а общее понимание здравого смысла уйдет в прошлое — здравый смысл = веб-поиск. Вот мой прогноз на 2020 год: 60% детей старше 15 лет в США имеют избыточный вес, а веб-трафик на неучебные сайты вырос в три раза».

Брюс Нордман, научный сотрудник Национальной лаборатории Лоуренса в Беркли и активный руководитель Целевой группы инженеров Интернета, выразил озабоченность по поводу информационной диеты людей, написав: «Основываясь на моем собственном опыте с технологиями, вниманием и глубокое мышление (мне 49 лет) и наблюдение за моими детьми и другими.В качестве основного примера я вижу эффект телевидения, когда люди добровольно тратят большое количество времени на психически нездоровую деятельность. Я также считаю наш кризис ожирения информативным, поскольку широкая доступность как здоровой, так и нездоровой пищи приводит к тому, что многие люди едят большое количество нездоровой пищи и отказываются от здоровых привычек, таких как физические упражнения. Хотя я вполне готов поверить, что некоторые различия в «проводке» происходят и будут возникать, они будут скромным эффектом по сравнению с другими.

Юджин Спаффорд, профессор компьютерных наук и инженерии в Университете Пердью, ответил, что многие молодые люди не могут действовать уверенно и прямо без немедленного доступа к онлайн-источникам и социальной поддержки. Он заметил: «Возможность выражать мнение и эмоции заменяется флеймом и смайликами, в которых гораздо меньше нюансов. Уровень знания окружающего мира многих молодых людей — культурного, политического, исторического, научного — кажется сниженным в пользу большего знания поп-культуры.В их сознании также происходит размытие между фактами и мнениями, потому что и то, и другое представлено в количестве с одинаковым лоском и убедительностью, а проверка и рассуждения были заменены результатами поисковой системы. В результате принятие напыщенности за факт наносит ущерб почти во всех областях формального расследования».

Меган Эллинджер, аналитик пользовательского опыта исследовательской организации, базирующейся в Вашингтоне, округ Колумбия, отметила, что найти правду становится все труднее. «Негативное поведение в обучении и познание, которое я вижу к 2020 году, коренится в способности нашего общества оценивать информацию на более глубоком уровне и определять, что является фактом, а что вымыслом», — написала она.«Это проблема, которая не уникальна для будущих поколений, но я думаю, что она станет более сложной по мере того, как мы создадим больше коллективного «разума»».

Результатом, вероятно, будет широкий спектр положительных и отрицательных сторон — и не только для молодежи

Многие участники опроса заявили, что постоянное подключение к глобальной информации — палка о двух концах. Дэйв Роджерс, управляющий редактор Yahoo Kids, заметил, что по мере развития этой технологии будут победители и проигравшие.«Конечно, — отметил он, — некоторые подростки и молодые люди будут страдать от когнитивных проблем из-за нездорового использования Интернета, Интернета, социальных сетей, игр и мобильных технологий. Эти проблемы возникнут не из-за технологии, а из-за совершенно неадекватного руководства, обучения и дисциплины взрослых в отношении использования технологии молодыми людьми. Но большинство подростков и молодых людей будут процветать, как описано в первом варианте».

По его словам, одним из плюсов является то, что мобильная связь быстро меняет жизнь детей.«Обучение и когнитивное развитие, ставшие возможными благодаря планшетам, гораздо более «естественны», больше соответствуют эволюционному развитию юных умов, потому что они гораздо меньше зависят от когнитивных навыков, которые у самых маленьких детей еще не развиты (например, развитые вербальные способности)», — написал он. «Еще рано, но я верю, что мы увидим значительные, положительные и даже поразительные улучшения в когнитивных способностях молодых людей в течение следующих пяти лет».

Эксперт по делам молодежи Виноград сказал, что поколение миллениалов будет способствовать позитивным изменениям в следующем десятилетии.«Когда миллениалы переделывают наши образовательные учреждения так, чтобы они отражали эту основанную на Интернете архитектуру, а не вещание, «эксперт в центре» в рамках сегодняшних образовательных систем K-докторантуры, — писал он, — тогда их способность обрабатывать, если не на самом деле поглощать, большее количество информации будет использоваться для получения положительных результатов для общества. Но для этого потребуется больше восьми лет».

«Я сделал оптимистичный выбор, но на самом деле я думаю, что произойдут оба исхода», — отметил Хэл Вэриан, главный экономист Google.«Так было со всеми коммуникационными достижениями: письменностью, фотографией, кино, радио, телевидением и т. д. Нет никаких оснований полагать, что с Интернетом все по-другому. Он предоставит способы сэкономить время и способы тратить время попусту, и люди воспользуются обеими возможностями. В итоге, однако, я склоняюсь к более оптимистичной точке зрения, поскольку большая часть населения мира теперь сможет получить доступ к человеческим знаниям. Это должно быть хорошо».

Александра Самуэль, директор центра Social + Media в Ванкувере, Канада, сказала, что важно признать, что культурные предубеждения и предрассудки поколений всегда влияли на то, как пожилые люди воспринимают то, как молодые люди думают и проводят свое время.«Если мы сможем перестать беспокоиться о том, что мы теряем, мы сможем радоваться тому, что мы приобретаем: способность работать в режиме многозадачности, чувствовать связь с «незнакомцами», а также с соседями, бессознательно создавать медиа, жить в обществе производителей, а не потребителей», — сказала она. «Вопрос, с которым мы сталкиваемся как отдельные лица, организации, педагоги и, возможно, особенно как родители, заключается в том, как мы можем помочь сегодняшним детям подготовиться к тому миру — миру, в котором они на самом деле будут жить и помогать создавать — вместо мира, который мы уже создали. ностальгия по.

Пионер вычислительной техники и научный сотрудник ACM Боб Франкстон предсказал, что люди в целом воспримут все это спокойно. «Мы переориентируемся на новые инструменты», — сказал он. «У нас всегда были крысы из торговых центров и исследователи. В идеале люди улучшат свои навыки критического мышления, чтобы использовать доступную необработанную информацию. Скорее всего, причуды продолжатся».

Джерри Михальски, основатель и президент Sociate, задал вопрос: «Что, если мы наблюдаем временную вспышку в поведении, потому что в центре цивилизации внезапно открылся Алеф, дыра, подобная Борхесу, через которую каждый может говорить с кем угодно, и кто-нибудь может увидеть все, что когда-либо происходило и происходит сейчас? Поскольку этого никогда не существовало, на протяжении всей доисторической эпохи, мы, конечно, наблюдаем аддиктивное и компульсивное поведение.Естественно. Мне кажется, большой вопрос заключается в том, вернём ли мы себе свободу действий посреди всего этого или сдадимся потребительству и информационно-развлекательным технологиям и будем жить в мире ВАЛЛ-И , который является человеконенавистническими фантазиями Оруэлла или Хаксли в полном расцвете. Я думаю, что среди всего этого мы пытаемся понять, как снова стать людьми, и что мы все научимся использовать новые технологии для многозадачности, а также глубоко погружаться в материалы, переплетая смысловые контексты, которых мы не видели. до. Назовите меня оптимистом.

Тиффани Шлейн, режиссер фильма Связанные и основатель Webby Awards, цитирует Софокла. «Мы развиваемся, и у нас будет доступ к такому большому количеству знаний и различных точек зрения, что мы будем предлагать новые идеи и новые решения проблем нашего мира», — ответила она. «Ключ будет заключаться в том, чтобы оценить, когда нужно присутствовать, а когда отключиться. Суть того, что делает нас людьми, — это глубокая связь, поэтому это всегда будет цениться. Точно так же, как мы потеряли устную традицию с письменным словом, мы потеряем что-то большое, но приобретем новый образ мышления.Как однажды сказал Софокл: «Ничто грандиозное не входит в жизнь смертных без проклятия».

Мартин Д. Оуэнс, поверенный и автор Закона об азартных играх в Интернете , также указал на двойное влияние использования технологий людьми, написав: «Хорошие люди делают хорошие вещи с их доступом к Интернету и социальным обилие постоянно появляющихся приложений и программ для волонтеров и добрых дел, журналистские расследования, сплочение продемократических сил по всему миру.Плохие люди делают плохие вещи со своим доступом в Интернет. Доступ к порнографии есть повсюду — если вы этого хотите. Даже у «Аль-Каиды» есть веб-страница с интерактивными социальными играми с террористическими наклонностями, такими как «Сделай бомбу на кухне у своей мамы» . Как и в случае с J.R.R. Толкиновское кольцо силы, Интернет наделяет человека властью в соответствии с его мудростью и нравственным статусом. Идиоты могут делать с ним идиотские вещи; мудрые вольны приобретать больше мудрости. Так было всегда.Каждое новое достижение в знаниях и технологиях представляет собой увеличение силы и соответствующих моральных решений, которые сопровождают эту силу».

Джессика Кларк, медиа-стратег и старший научный сотрудник двух исследовательских центров коммуникационных технологий США, была среди многих, кто заметил, что нет ничего нового в беспокойстве о подростках и развитии способов, которыми они создают контент и делятся им. «История — это прогресс, когда пожилые люди спорят о производстве и потреблении медиа привычками тех, кто моложе их, и твердо придерживаются веры в то, что технологии коммуникации, на которых они выросли, превосходят их в интеллектуальном или культурном плане», — написала она.«Каждое новое поколение находит творческие и новаторские способы использования новых технологий для исследования и освещения человеческих истин и создания тупой, сексистской, ужасающей халтуры. Многозадачные молодые люди и подростки будут в порядке; они будут лучше справляться с одними типами задач и хуже с другими. Их почерк будет ужасным. У них будут болеть пальцы. Жизнь будет продолжаться.»

Тем не менее, как утверждал Оскар Ганди, почетный профессор коммуникаций Пенсильванского университета, есть основания опасаться, что всеобщее внимание может быть перегружено постоянно включенной средой.«Я склонен пессимистично относиться к таким вещам», — написал он. «Тем не менее, не обращая внимания на предполагаемые различия в мозге младшей группы и уделяя больше внимания потребностям во внимании, которые могут многократно возрасти без продуктивной фильтрации, я сомневаюсь, что глубокое взаимодействие с чем-либо или кем-либо будет результат расширения возможностей для отвлечения внимания. Конечно, мы можем надеяться, что по крайней мере часть помощи, обещанной нам [известным футуристом] Рэем Курцвейлом, будет социально продуктивной.

Это может оказать значительное влияние на политику, власть и контроль

Уважаемый специалист по коммуникациям Сандра Браман из Университета Висконсина разделяет мнение, похожее на тот тип мира, о котором предупреждал Нил Постман в своей книге « Развлекаемся до смерти: публичный дискурс в эпоху шоу-бизнеса» . Она писала: «То, что теряется , — это навыки, связанные с печатной грамотностью, в том числе способность организовывать сложные процессы устойчивым образом с течением времени, участвовать в подробной и тонкой аргументации, аналитически сравнивать и сопоставлять информацию из различных источников и т. д.То, что приобрело , — это навыки зрительно-моторной координации, определенные виды визуальной грамотности и т. д.».

Она продолжила: «То, какая грамотность преобладает, имеет серьезные последствия для общества в целом. Практика демократии является одним из фундаментальных элементов современного общества, основанного на печатной грамотности, равно как и научная мысль и экспериментальная наука. Есть еще две проблемы. Один из них — переносимость. Можно ли перенести глубокие навыки, приобретенные теми, у кого большой игровой опыт, в мир мяса и плоти? То есть, могут ли те, кто может отслеживать несколько нарративов одновременно, практиковать один и тот же навык в среде, которая не является анимацией и не имеет кнопок, которые нужно нажимать? Второе – воля.Те, кто может, если придерживаться одного и того же примера, отслеживать и взаимодействовать с несколькими нарративами одновременно, предпочитают делать то же самое с политической средой из плоти и мяса? Невероятно важное направление исследований, которое мы видели , а не , будет посвящено взаимосвязи между играми и реальной политической деятельностью в мире плоти и мяса. Моя гипотеза состоит в том, что высокая активность в онлайн-среде, особенно в играх, тратит любую политическую волю или желание эффективно формировать среду, так что не остается ничего для участия в нашей реальной политической среде.

Джесси Дрю, адъюнкт-профессор технокультурных исследований Калифорнийского университета в Дэвисе, поддержал Брамана. «Я боюсь, что, хотя их когнитивные способности не будут нарушены, их способность критически мыслить будет нарушена, и они будут гораздо более восприимчивы к манипуляциям», — написал он.

Джон Пайк, директор GlobalSecurity.org, заметил: «Мир становится все более сложным, и все же как старые средства массовой информации (например, новости кабельного телевидения), так и новые средства массовой информации (например, Twitter) становятся все более упрощенными.То, что выдается за политику, все больше становится шарадой, оторванной от фактического управления».

Пол Гарднер-Стивен, научный сотрудник по телекоммуникациям в Университете Флиндерса, сказал, что основная проблема заключается в том, что люди станут зависимыми от доступа к Интернету для решения проблем и ведения своей личной, профессиональной и гражданской жизни. «Таким образом, централизованные силы, которые могут контролировать доступ к Интернету, смогут значительно контролировать будущие поколения», — отметил он. «Это будет во многом похоже на оруэлловские « 1984, », где контроль достигается за счет использования языка для формирования и ограничения мысли; так что будущие режимы могут использовать контроль над доступом к Интернету, чтобы формировать и ограничивать мышление.

Несколько анонимных респондентов затронули вопросы контроля и внимания, отвечая на этот исследовательский вопрос. Среди них:

«В условиях дерегулирования, консолидации собственности и контроля над СМИ, а также признания капитализма естественным и неизбежным, стили обучения и продолжительность концентрации внимания ведут к неспособности мыслить критически. Тенденции в образовании, общественной деятельности и развлечениях делают будущее пассивных потребителей информации более вероятным.

«Популярные инструменты позволяют нам двигаться в темпе, который способствует быстрому познанию, а не более рефлексивному и долгосрочному анализу. Я боюсь, что рыночные силы и драконовская политика будут влиять на взаимодействие технологий и медиа».

«Сегодня среди моей группы сверстников (молодых взрослых) гораздо больше внимания уделяется злободневным темам, чем глубоким философским/моральным вопросам, и я не вижу, чтобы эта тенденция изменилась. Существует неплохая вероятность того, что в ближайшие пять лет что-то может произойти, что приведет к радикальным социальным и культурным изменениям во всем мире, но трудно предсказать, что и еще труднее ожидать в короткие сроки, когда в распоряжении конкурентов есть триллионы долларов. предотвратить такие радикальные изменения.

«Легкость, с которой можно обойти власть, подрывает наше гражданское общество. Мошенничество и коррупция процветают. Производительность продолжает падать, а не расти, поскольку каждая новая волна технологий не реализует свой потенциал. Люди одержимы мирскими вещами. Потребительство становится основным топливом для наших эмоций».

«Нам нужно больше беспокоиться о том, что поисковые системы и другие инструменты все больше контролируются корпорациями и фильтруют информацию, к которой мы все имеем доступ.

«Мы вступили в эпоху электроники, когда коммуникационные технологии развиваются гораздо быстрее, чем умы, которые их производят, и социальные структуры, которые должны их поддерживать. Мы не тратим время на оценку или понимание этих технологий, и у нас нет серьезных разговоров о том, какое влияние эти новые инструменты оказывают на нас».

«Мы разрабатываем инструменты и привычки, чтобы выбирать, что ценно, а что нет, но мы явно можем пойти любым путем, и некоторые — возможно, многие — пойдут по пути сплетен и отвлечения внимания.Хорошая новость заключается в том, что для преобразования общества требуется не так много творческих людей; те, кто выясняют, как создавать новые творения из интернет-хаоса, наверняка поведут остальных в новых и хороших направлениях, даже если другие ведут нас куда-то еще».

Фернандо Ботельо, международный консультант по технологиям и развитию, выразил озабоченность по поводу склонности людей сортировать себя таким образом, что это может вызвать трения. «Человечество не нуждается в дополнительной помощи, чтобы разделить себя на группы, которые больше исключают, чем включают», — писал он.«Лучший способ объединить миллионы и разделить миллиарды — это национализм, но реальность такова, что религия, политика и множество других ментальных структур могут делать это так же эффективно, а Интернет позволяет проводить гораздо более узконаправленные разделения, чтобы мы не были разделены. больше на менее чем 200 национальных территорий или три-четыре основные религии, но на тысячи или даже миллионы подгрупп, которые бросают нам вызов, чтобы избежать трагедии общин на глобальном уровне».

И Сэм Паннетт, президент FAD Research, нарисовал второй сценарий в многослойном печальном будущем:

«Казающийся навязчивый характер использования современных средств массовой информации и отвлекающий характер самих пользователей имеют другие серьезные межличностные последствия, похожие на зависимость от психоактивных веществ.Нам нужно знать гораздо больше об этих явлениях. Итак, если говорить об этом широко и подробно, скажем, в 2020 году все проводное население в значительной степени ограничило свой поток информации с помощью фильтрации и агрегаторов. Люди раскрывают себя только той информации, которая соответствует их мировоззрению, от людей, которых они «знают».

Навыки межличностного общения ухудшились до такой степени, что многие люди больше не способны проявлять то, что раньше можно было назвать тактом или социальной грацией.То, как происходит (или не происходит) общение, позволяет людям искусственно отгородиться от всего неприятного, непредвиденного или сложного. Наблюдается рост психических заболеваний, связанных с диссоциацией и отчуждением.

Все сообщения должны быть короткими, наглядными и отвлекающими/развлекающими. Интеллектуальные атрибуты, которые могут стать высоко ценимыми, — это те, которые связаны с конкретным опытом в области, требующей изучения и консолидации информации с течением времени.С другой стороны, презентация и личность на экране могут превзойти опыт, поскольку люди начинают полагаться на людей, которые просто представляют информацию в развлекательной и удобоваримой форме, вызывая наименьшее количество когнитивного диссонанса.

Брендингом и политикой правят те, кто может устроить самый развлекательный «шум» на самых эффективных платформах. Образование в значительной степени переместится «на экран» в классе и в онлайн на более высоких уровнях. У людей снижается способность к вербальному общению.Язык упростится, чтобы соответствовать новым требованиям к небольшим сообщениям.

Библиотеки будут продолжать объединяться в меньшее число торговых точек, являясь чем-то средним между хранилищами «мертвых медиа» и общественными центрами для общедоступного доступа в Сеть и развлечений. В дальнейшем будут появляться виртуальные ассоциации в таких вещах, как игровые «кланы», онлайн-группы по интересам и группы, сформированные через социальные сети.

Личные навыки, например те, которые позволяют людям привлекать других к сотрудничеству в рабочих условиях, будут цениться больше, как и люди с «навыками общения», например, необходимые для психиатрических услуг, посредничества и социальной работы.Организационные навыки, которые позволяют людям видеть «общую картину» и координировать других, могут цениться еще выше, чем сейчас.

Будет увеличиваться количество несчастных случаев и вещей, которые идут не так, как надо из-за недопонимания и широко распространенного сочетания лишения сна и нарушения концентрации внимания.

В 2020 году почти никто не вспомнит время, когда все было иначе.

Многие утверждают, что переосмысление и реформа образования являются ключом к лучшему будущему

Респонденты часто указывали на системы формального образования как на ключевой фактор позитивного и эффективного перехода к полному использованию преимуществ быстро меняющегося ландшафта цифровых знаний.«Изменения в поведении и познании в будущем во многом зависят от того, как мы адаптируем наши учебные программы от дошкольного до колледжа, чтобы охватить новые методы обучения и преподавания», — писал Хью Ф. Клайн, адъюнкт-профессор социологии и образования в Колумбийском университете. Университет, который ранее был старшим научным сотрудником в крупной компании по тестированию образовательных услуг, базирующейся в Принстоне, штат Нью-Джерси. «Если мы просто продолжим использовать технологии для улучшения существующей структуры и функционирования образования , наши молодые люди будут использовать технологии, чтобы развлекаться и участвовать в онлайн-общении и покупках.Мы упустим огромные возможности для подготовки независимых учеников, которые будут учиться всю жизнь».

Дэвид Саер, форсайт-исследователь Fast Future, сказал, что он молодой человек, который предсказывает положительную эволюцию, но «образование должно будет адаптироваться к широкой доступности информации и сосредоточиться на обучении навыкам просеивания». Он добавил: «Стремление к мгновенному контенту следует рассматривать не как недостаток терпения или нехватку внимания, а как освобождение от расписания, установленного ранее другими.Это просто вопрос потребности в информации и технологиях, соответствующих расписанию человека, что является всеобъемлющей тенденцией на протяжении всей истории человечества».

Другой футуролог, Марсель Буллинга, автор книги «Добро пожаловать в облако будущего — 2025 год в 100 предсказаниях », сказал, что образование необходимо. «У подростков Game Generation и взрослых будут длительные проблемы с концентрацией и вниманием», — отметил он. «Они отвлекаются во время работы, отвлекаются во время вождения, отвлекаются во время разговоров с соседями.Родителям и учителям придется потратить много времени и сил на решение этого вопроса: зоны тишины, зоны тайм-аута, занятия медитацией без мобильного, уроки игнорирования людей. В целом, я думаю, негативные побочные эффекты можно вылечить».

Ларри Лэнном, директор по технологиям управления информацией и вице-президент Корпорации национальных исследовательских инициатив, сказал: «Людей нужно учить критически мыслить и сосредотачиваться. Если они есть, то сеть является богатым источником информации.Если нет, то это будет источником дезинформации и бессмысленного отвлечения внимания. Индивидуальные различия будут преобладать, и некоторые будут преуспевать в новой среде, а некоторые нет».

Тапио Варис, главный научный сотрудник Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), писал: «Первый сценарий будет успешным только в том случае, если формальная школьная система будет развиваться соответствующим образом». Консультант из Беркли, штат Калифорния, Джон Н. Келли добавил: «Изменение «проводки» реально. Возможности обучения могут быть легко потеряны, если педагоги, венчурные капиталисты, налогоплательщики, волонтеры и предприятия не предпримут согласованных усилий, чтобы использовать потенциал новых технологий для улучшения навыков критического мышления у молодых людей.

Дженис Ласк, исследователь и доктор прикладной социологии в компании информационных технологий из Атланты, ответила: «Если образовательные парадигмы, используемые в наших школах, не будут изменены, чтобы соответствовать неакадемическому миру учащихся-миллениалов, я не предвижу повышение способности учащихся анализировать и использовать критическое мышление. Внимание учащихся все чаще привлекается к множеству направлений, и, возможно, большинство из этих «отвлечений» увлекательны, забавны, и могут быть использованы для обучения.Однако, несмотря на все усилия школ по интеграции технологических материалов и устройств, им не удается полностью перестроить систему образования, чтобы она подходила этим учащимся. Вместо этого они создают дронов, которые преуспевают исключительно благодаря своей способности сидеть неподвижно в течение длительного периода времени, не использовать доступные им технологические устройства и ограничивать свои исследования и исследования строгими параметрами. Студенты часто не могут адаптироваться, когда они входят в классы колледжа, требующие от них применения процессов и информации, решения проблем или критического мышления.Они едва знают, как использовать альтернативные слова или фразы для завершения поиска в Google. Поскольку их учили, что электронным технологиям не место в классе, они также не научились правильному этикету обмена текстовыми/электронными сообщениями/общения в социальных сетях или, что наиболее важно, тому, как использовать эти ресурсы в своих интересах».

Бонни Брейси Саттон, защитник технологий и консультант по вопросам образования в Power of US Foundation, считает, что педагоги должны отказаться от старой парадигмы и внедрить новые инструменты.«Раньше мы были запряжены текстом и старыми моделями педагогики», — написала она. «Когда мы переходим к трансформационному обучению, традиционным учителям трудно объяснить, что мы делаем, чтобы они могли понять всю прелесть использования трансформационных технологий. Задействовано множество способов обучения, и не вся работа выполняется учителем. Ресурсы имеются в большом количестве от партнеров по обучению, защите интересов и научных кругов. Технология делает все это возможным, и мы можем включить новые области обучения, вычислительного мышления, решения проблем, визуализации и обучения, а также суперкомпьютеров.

Анонимный респондент сказал, что большинство учителей сегодня не могут понять необходимую парадигму для эффективного внедрения инструментов: «Те, кто обучает детей, которые станут подростками и молодыми людьми к 2020 году, не все в курсе скорости Интернета, мобильных технологии, социальные интерфейсы и множество других технологий, которые в последнее время стали массовыми. Будет происходить упадок поведения и познания до тех пор, пока те, кто вырос с такими технологиями, не смогут научить детей, как правильно и продуктивно использовать преимущества, которые они нам предоставляют.

Другой анонимный респондент написал: «Взаимодействие определенно будет другим, потому что дети растут со всеми этими технологиями под рукой. Я не думаю, что это приведет к тому, что дети станут менее умными, но это определенно приведет к тому, что дети будут учиться иначе, чем те, кто вырос без постоянной стимуляции с помощью технологий».

Тин Тан Ви, интернет-эксперт из Национального университета Сингапура, оценивает медленное движение, чтобы попытаться адаптироваться к вероятному разрыву.«После 2020 года, — предсказал он, — более просвещенные преподаватели начнут разрабатывать учебные программы, разработанные с учетом постинтернетной эпохи. После 2030 года образовательные системы, в первую очередь частные, будут демонстрировать превосходные результаты в более широком масштабе. После 2040 года правительства начнут осознавать эту проблему, и появятся системы общественного контроля.

«Ключевым стержнем, на который следует обратить внимание, будут системы онлайн-тестирования, которые позволяют использовать доступ в Интернет и решать все вопросы, связанные с идентификацией, безопасностью, копированием, плагиатом и т. д., некоторые из которых, такие как Turnitin, начинают обращаться за высшим образованием. Таким образом, в течение следующих 20-30 лет цифровой разрыв будет расти в образовательных системах и в результатах, в которых люди, системы и т. д., которые могут адаптироваться, будут развиваться гораздо быстрее, чем те, кто не может — и они будут большинство и сделает плохо и пострадает. Мы уже видим, как это проявляется на экономической сцене, где богатые становятся еще богаче, а бедные еще беднее».

Кен Фридман, декан факультета дизайна Технологического университета Суинберна в Мельбурне, Австралия, сказал: «С дополнительным набором опыта и навыков, возможно, технология может привести к более светлому будущему, но сегодняшняя молодежь, как правило, не похоже, чтобы получить дополнительные навыки и опыт, чтобы сделать это так.

Внештатный журналист Мелинда Блау считает, что обучение интернет-грамотности имеет ключевое значение. «Технологии всегда представляют нам сочетание потерь и выгод, — писала она, — но я считаю, что интернет дает больше, чем забирает. 2020 год принесет в первую очередь полезные результаты, особенно если наши школы и другие учреждения предпримут шаги, чтобы, по словам Говарда Рейнгольда, способствовать развитию интернет-грамотности».

Уэсли Джордж, главный инженер группы передовых технологий компании Time Warner Cable, сказал, что в системе образования должно произойти смещение акцентов.«Разница между двумя сценариями будет сводиться к способности нашей образовательной системы (или ее замены) учить людей управлять потоком информации, взаимодействием личного и рабочего, социального и развлекательного, фактов и мнений», — сказал он. предсказано. «Это действительно представляет собой эволюционное изменение, но основное внимание должно быть сосредоточено на том факте, что обучение означает знание того, как фильтровать и интерпретировать огромные объемы данных, с которыми мы сталкиваемся — мы должны использовать тот факт, что в Интернете есть вся эта информация, чтобы тратить ее. меньше времени на механическое зазубривание и больше времени на критическое осмысление и анализ имеющейся у вас информации.

Том Франке, директор по информационным технологиям Университетской системы Нью-Гэмпшира, отметил, что люди должны активно определять повестку дня, если они хотят положительного результата. «Поскольку «мыслящие» машины становятся преобладающими, а доступ к информации становится еще более универсальным, чем сегодня, нам нужно будет переосмыслить наши модели образования и обучения», — сказал он. «Возможность исследовать глубокие вопросы будет расширена, но именно наша культура, а не наша технология, будет определять, есть ли у нас желание использовать инструменты осмысленным образом для улучшения человечества.

Учителя выражают много опасений; можно почувствовать напряжение в их словах

Ряд людей, назвавших себя учителями, ответили на этот вопрос как анонимные респонденты, и большинство из них выразили разочарование и беспокойство за сегодняшних учеников. Некоторые отметили, что за последнее десятилетие ситуация «ухудшилась». Это хотя бы частично связано с тем, что они все еще пытаются обучать этих молодых людей с большими связями с помощью устаревших подходов? Возможно, так думают те, кто выступает за реформу образования.

Среди ответов тех, кто выразил беспокойство по поводу студентов, которых они сейчас обучают, некоторые обвиняют технологии; некоторые обвиняют культуру. Ниже приведена подборка этих ответов:

«Мой опыт работы со студентами колледжей подсказывает мне, что их критические навыки снижаются; они не могут устанавливать связи или рассматривать проблемы и события с точки зрения систем, предшествующих выборов или институтов. Вместо этого любой элемент/событие эквивалентен любому другому элементу/событию. Он быстро вытесняется или отключается от других предметов/событий и является просто частью массивного потока.Студенты не читают книги. Они редко читают длинные статьи. Когда они читают, они не читают для аргументов. Вместо этого они просматривают середину страниц, возможно, двигая глазами вверх и вниз, если их что-то интересует. Они не работают над запоминанием того немногого, что прочитали, или даже считают необходимым делать заметки. Их причины, кажется, в том, что они всегда могут узнать, когда им нужно. Будущее будет принадлежать тем, кто может сосредоточиться. Это будет все более маленькая и редкая группа людей.

«За последнее десятилетие я наблюдал общее ухудшение навыков мышления высшего порядка у моих учеников. Что я обычно вижу, так это чрезмерную зависимость от технологий, упор на социальные технологии, а не на то, что я назову «технологиями понимания», и общее отключение от более глубокого мышления. Я не уверен, что приписываю это так называемой «перестройке» подросткового мозга, а скорее более глубокой интеллектуальной лени, которую Интернет также сделал возможным с появлением большего количества информационных ресурсов на основе видео (в отличие от к текстовым ресурсам).

«У меня есть страшилки про недостаток внимания. Я не уверен, что физиология изменится, но я уверен в том, как нынешнее поколение ориентируется на традиционный текст — читает его или пишет. Я также видел потерю компетентности в межличностном общении. То, что появилось, — это чрезмерно драматичный стиль общения лицом к лицу и большее нежелание вступать в контакт или справляться с различиями. Это продлевает подростковый возраст».

«Я преподаю в колледже уже 12 лет. Я видел изменения в своих учениках, их поведении, обучении и т.Студенты не знают, как сформулировать проблему или задачу. Они не знают, как задавать вопросы и как предоставить достаточно подробностей, чтобы подтвердить свои ответы (из достоверных источников). Технологии играют большую роль в том, что ученики не только не могут хорошо работать в классе, но и не имеют к этому никакого желания».

«Каждый день я вижу, как молодые люди становятся все более и более просто членами коллектива (например, Борг в «Звездный путь »), а не группой отдельных лиц, и я твердо верю, что причиной являются технологии.Я также считаю, что это явление, которое поначалу просто соблазнительно, со временем вызывает привыкание, и избавиться от него будет очень трудно».

«Из моего преподавания я вижу, что все больше и больше студентов колледжей сталкиваются с трудностями при чтении, слушании, понимании указаний и сравнении идей. На мой взгляд, это не столько проводка, сколько изменение в образовании и культуре».

«Ответы, которые дают учащиеся — хотя учащиеся могут успешно находить их в Интернете с помощью Google, — как правило, поверхностны и не очень хорошо продуманы.Тем не менее, сказать, что они каким-то образом не так умны, как предыдущие поколения, было бы глупостью — многие довольно плохо пишут академические задания, но прекрасно справляются с ведением блога и составлением дневниковых записей, которые спрашивают их о себе — несомненно, результат всей жизни. на «я», которое многие дети из среднего и высшего класса теперь воспринимают как норму».

«Я не думаю, что крайне интерактивное, непрерывно работающее, насыщенное информацией общество, в котором растут молодые люди, вызывает снижение глубокой интеллектуальной активности.Скорее, я думаю, что это культура в целом, управляемая поколением до этого самого молодого поколения, которое обесценивает науку, факты, интеллект, рассуждения и интеллектуальные достижения в пользу эмоций, знаменитостей, спортивных достижений, борьбы и победы и веры. Кроме того, культура похвалы над критикой ведет к обществу, в котором говорить кому-то, что он не прав, в лучшем случае является социальной оплошностью, а в худшем — поводом для понижения в должности, увольнения и плохой оценки преподавателя».

«Мы , все в конечном итоге станем более рассеянными, поверхностными, нечеткими, оторванными от мира людьми, которые не могут мыслить или действовать критически.Но это произойдет не из-за Интернета, а из-за потери ценностей и ресурсов таких вещей, как образование и гражданское право, а также из-за смехотворной степени, в которой популярные СМИ и т. д. влияют на нашу культуру, ценности и т. д. ”

Расширяющийся разрыв? Есть страх, что богатые станут еще богаче, а бедные еще беднее

Эксперт по подросткам Дана Бойд выразила обеспокоенность по поводу надвигающегося раскола из-за того, как молодые люди меняют мировоззрение. «Концентрация внимания требует дисциплины, но это не то, что нужно делать всем, — писала она, — к сожалению, это то, что ожидается от большей части рабочей силы.Я подозреваю, что мы увидим усиление классового разделения по труду, навыкам и вниманию».

Барри Парр, владелец и аналитик MediaSavvy, поддержал беспокойство Бойда по поводу растущего разрыва. «Работники умственного труда и те, кто склонен к глубокому мышлению, получат больше когнитивной скорости и рычагов, — сказал он, — но легко отвлекающиеся не станут более искусными в чем-либо. История показывает, что в итоге люди приспособятся к новому порядку. Самым большим негативным результатом будет то, что раскол в адаптации усугубит существующие тенденции к социальному неравенству.

Алан Бахерс, директор Фонда нейробиоуправления, сказал, что общество должно подготовиться к последствиям изменений, которые мы уже начинаем видеть. «Наличие широты, а не глубины когнитивной обработки определенно изменит все — образование, работу, отдых», — ответил он. «Рабочие появятся неподходящими для роботизированных, отупляющих задач на заводе — рабочие места в любом случае исчезают. Креативность, потребность в высоких стимулах, быстро меняющаяся среда и высокая свобода действий (высокое прикосновение) будут тем, что сделает следующую революцию рабочих для рабочих мест, которые они изобретут сами, полностью изменив нашу культуру такими темпами, что останутся многие, кто предпочитает не развиваться. в пыли.

Респондент анонимного опроса сказал, что дети, которые растут с доступом к технологиям и способностью использовать их с пользой, в целом будут более успешными, чем другие: «Принятие решений даст лучшие результаты, и те, кто умеет интегрировать знания, будут очень успешный. Однако зашитый мир будет очень захватывающим, и те молодые люди, у которых нет четкой цели и желания чего-то добиться, попадут в нисходящую спираль, из которой выбраться будет практически невозможно.Они будут отставать все больше и больше. Результат будет бимодальным. В целом результат будет положительным, но будет создан новый тип низшего класса, не зависящий от расы, пола или даже географии».

Другой анонимный респондент поддержал эти мысли, написав: «Молодые люди из интеллектуально слабых слоев общества, у которых нет особого интереса к саморазвитию, скорее всего, окажутся именно такими, какими хотят их видеть поставщики унизительной массовой культуры: поверхностными. , импульсивные потребители всего, что продается как «горячее» в данный момент.

Тин Тан Ви, интернет-эксперт из Национального университета Сингапура, отмечает: «Умные люди, которые могут адаптироваться к Интернету, станут умнее, а остальные, вероятно, большинство, упадут. Почему? Причина проста. Текущие образовательные методы эволюционировали до своего нынешнего состояния в основном до появления Интернета. То же самое касается поколения учителей, которые продолжат обучать еще одно поколение детей по-старому. То же самое касается экзаменационных систем, которые проводят оценку на основе навыков, предшествующих Интернету.Это несоответствие вызовет склонение в нескольких поколениях когорт. Те, кто образован и переобучается в Интернете, пожинают плоды первого варианта. Большая часть мира пострадает от последствий второго. Интеллектуальный разрыв будет увеличиваться. Это, в свою очередь, подпитывает разрыв в образовании, потому что только богатые могут позволить себе доступ в Интернет с мобильных устройств на эффективной скорости».

Некоторые говорят, что использование технических средств не влияет на «проводку» мозга

Известный блогер, писатель и профессор коммуникаций Джефф Джарвис сказал, что мы переживаем переход от текстовой эры, и это меняет способ нашего мышления, а не физиологию нашего мозга.«Я не верю изюминке, но я верю в шутку», — написал он. «Я не верю, что технологии изменят наш мозг и то, как мы «устроены». Но они могут изменить то, как мы познаем наш мир и ориентируемся в нем. Мы адаптируемся и найдем преимущества в этом изменении».

Он продолжил: «Вспомните Гутенберга. Элизабет Эйзенштейн, наш ведущий исследователь Гутенберга, говорит, что после прессы людям больше не нужно было использовать рифму как инструмент для запоминания рецептов и другой подобной информации. Вместо этого мы теперь полагались на текст, напечатанный на бумаге.Не сомневаюсь, что скряги в то время сетовали на утраченные навыки. Текст стал нашей новой коллективной памятью. Звучит знакомо? Google — это просто еще более эффективная машина культурной памяти. Это уже сделало нас более основанными на фактах; когда мы сомневаемся в факте, нам больше не нужно тащиться в библиотеку, и мы можем рассчитывать найти ответ за считанные секунды. Ученые из Университета Южной Дании придумали замечательную фразу «Скобка Гутенберга», чтобы исследовать переход в общество, основанное на тексте, а теперь и из него.

«До прессы, — заключил Джарвис, — информация передавалась из уст в уши, от писца к писцу; он был изменен в процессе; было мало чувства собственности и авторства. В пятивековую эпоху Гутенберга текст действительно определял то, как мы видим наш мир: последовательно с четким началом и определенным концом; постоянный; автор. Сейчас мы выходим из этой текстовой эры, и это вполне может повлиять на то, как мы смотрим на наш мир. Может показаться, что это меняет наше мышление. Но это не изменит наши провода.

Джим Янсен, адъюнкт-профессор информационных наук и технологий Пенсильванского государственного университета и член советов восьми международных технологических журналов, отметил: «Я не согласен с вводной фразой: «В 2020 году мозг многозадачных подростков и молодых людей «связаны» не так, как те, кому за 35». Мне трудно поверить, что жесткая связь, развившаяся в течение миллионов лет, может быть перенастроена. Мы можем научиться использовать инструменты, которые влияют на то, как мы смотрим на вещи, но говорить, что это проводная связь, неправильно.

Трейси Роллинг, евангелист по пользовательскому опыту Nokia, заметила: «Одна из замечательных особенностей Интернета заключается в том, что он освобождает память людей. Вам не нужно запоминать информацию; вам нужно только помнить, как найти нужную информацию. Большая часть информации, которая нам нужна, нам не нужна постоянно. На самом деле нет никакой причины помнить это вообще….. Мы не утруждаем себя запоминанием того, что, как мы знаем, наш супруг запомнит за нас. Интернет — это то же самое в большем масштабе.Я помню 15 лет назад, когда люди были в ужасе от того, что дети не смогут писать из-за стенографии текстовых сообщений, которую они придумали для себя. Оказывается, дети, которые используют (и изобретают) стенографию текстовых сообщений, обладают лучшими вербальными навыками, чем мы, старики, потому что стенография текстовых сообщений представляет собой изобретательную игру слов. Дети не умнее и не глупее нас; технологии помогают нам освободить наш мозг для более полезных вещей».

Некоторые аналитики формулировали свои аргументы в более общих чертах и ​​утверждали, что существенных когнитивных изменений не произойдет.Вот как Сет Финкельштейн, известный технический аналитик и программист, сформулировал это так: «Мне бы очень хотелось, чтобы была возможность: «В 2020 году мозг подростков и молодых людей на , а не на „устроен“ иначе, чем у людей старше 35 лет. и в целом это дает практически идентичные результаты. Они усваивают примерно столько же, так как для большинства людей скорость доступа к информации не является ограничивающим фактором. В целом, изменения в поведении и когнитивных способностях молодежи существенно не изменились.’”

Сомневаюсь в идее многозадачности; некоторые считают это невозможным

Слово «многозадачность» прочно укоренилось в качестве основного дескриптора, используемого для обозначения жонглирования задачами и переключения внимания, которые являются неотъемлемой частью образа жизни, связанного с гиперсвязью. Многозадачность — обычное дело среди сегодняшних подростков и 20-летних. Семантика этого слова обсуждалась, многие говорили, что невозможно выполнять несколько задач одновременно.

«Что касается слова «многозадачность», когнитивные, поведенческие и неврологические науки движутся к единому мнению, что такое состояние на самом деле не существует в человеческом мозгу», — заметила начинающий дизайнер технологий Аннетт Лиска.«Мы можем сделать много быстрых «мыслей» подряд, но человеческая деятельность в любой деятельности, которая выполняется без концентрации (часто называемой «многозадачностью»), имеет значительно более низкое качество, включая отсутствие качества и сознательности. К сожалению, это слово увековечивает ложный идеал человеческой способности действовать и добиваться успеха».

Девра Мелер, преподаватель факультета коммуникаций Пенсильванского университета, поделилась исследовательскими ресурсами. «Эйал Офир (Стэнфорд) и другие [показали], что многозадачность оказывает негативное влияние даже на тех, кто думает, что у них это хорошо получается.Мэтт Рихтель писал об этой теме в статье New York Times 2010 года «Ваш мозг на компьютерах: привязанность к технологиям и расплата» , а Хелен Хембрук и Джери Гей написали в 2003 году для Journal of Computing in Higher Education Ноутбук и лекция. : Влияние многозадачности в учебной среде . Нашей молодежи прививается стремление к постоянной стимуляции и переключению задач, но не обязательно способность эффективно управлять многозадачностью, чтобы успевать больше.Конечный результат будет отрицательным. Концентрация и глубокое мышление могут быть навыками, которые редки и поэтому высоко ценятся в 2020 году».

«Я согласен со всеми, кто говорит, что многозадачность — это не что иное, как бесконечное переключение с одной мысли на другую — никто не может думать о двух вещах одновременно, — но я не согласен с тем, что такое переключение внимания разрушительно или вредно для здоровья. для молодых умов», — добавила Сьюзан Кроуфорд, профессор Школы государственного управления им. Кеннеди Гарвардского университета и ранее работавшая в Белом доме.«Сейчас так устроен мир, и цифровая гибкость является базовым навыком для всех. В то же время я возлагаю надежды на своих учеников: я надеюсь, что они откроют для себя поток опыта чтения длинных работ и не будут нуждаться в отвлечении внимания, чтобы сосредоточиться; Я надеюсь, что они продолжат находить способы проводить время, которые имеют смысл и не требуют использования устройств».

Никки Рейнольдс, директор службы учебных технологий в колледже Гамильтон, говорит, что исследования показывают, что молодые люди на самом деле не умеют выполнять несколько задач одновременно.«Они «режут время», — ответила она. «Несколько секунд внимания к телефону, теперь переключитесь на домашнее задание, теперь на телевизор, теперь снова на телефон. Это означает, что им требуется больше времени, чтобы выполнить одно задание, например домашнее задание. Это также влияет на качество их работы. Однако, исходя из моего опыта работы менеджером всего нескольких человек, каждый из которых должен ежедневно взаимодействовать с гораздо большим количеством людей, я начинаю верить, что на этот раз разделение времени станет навыком, который поможет молодым людям лучше справляться со взрослой жизнью.Число людей, которым требуется наше внимание, чтобы ответить на быстрый вопрос или подключить их к какому-либо ресурсу, быстро растет, и это требует от меня и моей команды тратить много времени на переключение контекста в рамках нашей работы. Мы прикасаемся ко многим людям на короткие отрезки времени в непредсказуемом потоке взаимодействий. Я подозреваю, что с детьми все будет в порядке».

Джина Маранто, соруководитель программы для выпускников Университета Майами, говорит, что информационная многозадачность — явление не новое.«Мой отец, корпоративный редактор, смотрел телевизор, читал журналы и слушал радио одновременно задолго до появления компьютеров, мобильных телефонов или iPad, — сказала она. «В целом я считаю, что доступ к информации и новым методам обработки данных (например, визуализация) улучшают обучение и понимание, а не отрицательно влияют на них. Подобно энциклопедии Дидро, высвободившей знания, которые были заперты в гильдиях, Интернет и всемирная паутина высвободили знания, которые были заперты в закрытых базах данных, архивах и других труднодоступных источниках, и это имеет далеко идущие последствия. не только образовательных, но социально-экономических и культурных.Лучшие ученики будут использовать эти технологии для выполнения когнитивных задач более высокого уровня».

Консультант по коммуникациям

Стоу Бойд говорит, что новые исследования могут показать нам, что многозадачность на самом деле вполне возможна. «Есть недавние данные (опубликованные исследователями Джейсоном Уотсоном и Дэвидом Стрейером), которые предполагают, что некоторые люди являются естественными «сверхзадачами», способными выполнять две сложные задачи одновременно, не теряя способности при выполнении отдельных задач», — написал он. «Это разрушает общепринятое мнение о том, что «никто не может работать в режиме многозадачности», и, следовательно, представление о том, что нам не следует даже пытаться.Человеческий разум пластичен. Например, область мозга, связанная с управлением левой рукой, у профессиональных скрипачей намного больше. Точно так же обученные музыканты слушают музыку по-другому, используя больше центров мозга, чем у немузыкантов. В какой-то степени это очевидно: мы ожидаем, что мастерство в физической и умственной областях изменит восприятие и навыки этого мастера. Но культурная критика, похоже, хочет изолировать некоторые сомнительные виды деятельности, такие как видеоигры, социальные сети, многозадачность и другие, на ничейной территории, где пластичность человеческого разума отрицательная.Ни один из этих критиков не заламывает руки по поводу опасного воздействия обучения чтению или интеллектуального ущерба от изучения иностранного языка. Но как только дети садятся на скейтборд или начинают обмениваться мгновенными сообщениями, наступает падение западной цивилизации».

Бойд сказал, что кажется, что социальные аспекты использования Интернета пугают многих недоброжелателей, добавив: «Но мы многое узнали о социальном познании в последние годы благодаря достижениям в когнитивной науке, и мы узнали, что люди от природы более социальным, чем когда-либо было реализовано.Причина, по которой дети так быстро адаптируются к социальным инструментам в Интернете, заключается в том, что они напрямую связаны с человеческими социальными связями, большая часть которых происходит вне нашего сознания. Социальные инструменты принимаются, потому что они соответствуют форме нашего разума, но да, они также расширяют наш разум в зависимости от использования и мастерства, точно так же, как боевые искусства, игра на пианино и бадминтон».

Вопреки распространенному мнению, молодежь не является цифровыми волшебниками

Дэвид Эллис, директор по коммуникационным исследованиям в Йоркском университете в Торонто, сидит в первом ряду и наблюдает за тем, как гиперконнективность влияет на молодых людей.Он сказал, что это делает их менее продуктивными, и добавил, что большинство из них не разбираются в новых цифровых инструментах или в том, как их эффективно использовать. «Идея о том, что миллениалы имеют когнитивное преимущество перед старшими, основана на мифах о многозадачности, наборе навыков цифровых аборигенов и круглосуточной связи», — прокомментировал он. «Я вижу, что миллениалы не только не имеют преимуществ в обучении, но и все чаще оказываются в ловушке императивов онлайн-общения и возможностей, предлагаемых их смартфонами для общения из любого места и в любое время.

«Я вижу это в живом эксперименте, который проводится каждую неделю в компьютерном классе, где я преподаю интернет-технологии студентам четвертого курса, изучающим коммуникацию. Студенты повсюду стали неустанно использовать мобильные устройства для обмена личными сообщениями. Даже хорошие студенты обманывают себя, думая, что могут постоянно переписываться с друзьями, слушая лекцию и делая заметки, и в процессе запоминать информацию и участвовать в дискуссиях. Но хорошие исследования показали, что даже особенно способные дети на 90 773 менее 90 774 менее продуктивны, когда выполняют многозадачность.

«Наша любовь к позитивному восприятию многозадачности, особенно среди молодежи, во многом подкрепляется двумя другими предположениями: миллениалы имеют особую склонность к цифровым медиа, потому что они выросли в цифровом пространстве; и что вездесущая, беспрепятственная связь является положительной социальной силой. Первое предположение — вздор; второй чреват контекстуальными проблемами. Из сотен студентов гуманитарных наук, которых я обучал, ни один из десяти не пришел в мой класс с малейшим представлением о том, как работают их цифровые устройства, чем они отличаются от аналоговых устройств, насколько велик их жесткий диск, сколько Мбит/с (мегабайт в секунду) мер.Другими словами, они такие же, как люди, которые не выросли в цифровом пространстве. И, конечно же, иммерсивный характер связи 24/7 создает иллюзию того, что миллениалы могут каким-то образом подключиться к форме коллективного разума, просто находясь в сети и нетерпеливо просматривая сообщения каждые три минуты.

«Я не думаю, что в смартфонах, ноутбуках или любых других технологиях есть что-то плохое или антиобщественное. Однако я считаю, что мы вступаем в эру, в которой молодые люди отдают чрезмерно высокий приоритет тому, чтобы быть неизменно отзывчивыми и преданными участниками сети личных сообщений, которая окружает их в их повседневной жизни.На данный момент кажется, что зависимые реакции на давление со стороны сверстников, скуку и социальную тревогу играют гораздо большую роль в работе мозга миллениалов, чем решение проблем или глубокое мышление».

Здравствуйте! AOADD (синдром постоянного дефицита внимания) бросает вызов возрасту

Рич Осборн, старший новатор в области информационных технологий Эксетерского университета в Великобритании, сказал, что его собственная жизнь и подходы к информированию и получению информации изменились из-за влияния гиперсвязи. «Поскольку у меня есть почти все технические устройства, которые вы можете назвать, и я использую практически все облачные сервисы, которые вы только можете себе представить, вы можете подумать, что я буду только за это», — заметил он.«Но я начал задумываться о том, как все это использование технологий влияет на меня. Я сильно подозреваю, что это на самом деле делает меня менее способным строить более сложные аргументы в письменной форме, например, или, по крайней мере, определенно усложняет мне такое построение. Конечно, это могут быть и другие проблемы, стресс на работе, старение, изменение интересов и многое другое, но в основе всех этих возможностей лежит сознательное знание того, что мои модели потребления информации стали фрагментарными и сиюминутными.

«Я заметил по своим привычкам, как мгновенная доступность кратких данных уводит меня от более глубоких и сложных текстов, форма интеллектуальной прокрастинации — возможно, даже поведение в стиле зависимости. Конечно, это может быть просто временным явлением — скорее следствием текущего состояния Интернета, а не чем-то, что заложено в самой природе самого Интернета. Тем временем, тем не менее, немедленный и размеренный характер интернет-обменов усложнит многозадачным подросткам и молодым людям, в частности, глубокое мышление, и эффект «топ-10», т.е.то есть люди, выбирающие то, что предлагает Google на первой странице результатов поиска, могут привести к застою интеллектуального мышления, поскольку все мы начинаем обращать внимание на один и тот же контент».

Анонимный респондент согласился, написав: «Я обнаружил, что постоянно переключаюсь между задачами, а проблемы со зрением и энергией из-за сидения перед экраном в течение всего дня мешают мне концентрироваться и общаться с другими как онлайн, так и офлайн. настройки. У меня короткая продолжительность концентрации внимания. Я менее терпелив, потому что привык не ждать информации; есть много вещей, которые стоит сделать, которые требуют времени, утомительны и требуют терпения.Кто из нас не пользуется телефоном или компьютером, чтобы узнать, что надеть, как добраться из пункта А в пункт Б и узнать, что происходит с нашими друзьями, даже с теми, с кем мы редко разговариваем? Я не понимаю, как может получиться более позитивный сценарий».

Другой написал: «Мне 33 года, и за последние два года я увеличил свое время, проводимое в Интернете, до 10 с лишним часов в день. Последствия были пагубными. Мое внимание к потреблению более объемной информации, такой как книги, фильмы, длинные статьи и даже скучные 30-минутные телешоу, значительно уменьшилось.Мои навыки межличностного общения страдают, и мне трудно поддерживать сложные мысли. Мой творческий потенциал отключается, и я становлюсь очень капризным, если слишком долго не пользуюсь Интернетом».

Дебби Донован, блогер по маркетингу из Маунтин-Вью, штат Калифорния, описала свой опыт: «Мне за 35, я могу сказать вам, что сознательно перенастроила свой мозг и теперь могу вести более сложную и приносящую удовлетворение жизнь. ситуация в результате преднамеренно приобретенных цифровых навыков.Я более эффективен в своей работе. То, как мы взаимодействуем в цифровом пространстве, бесконечно показывает, как наш мозг работает со всеми входными данными, которые мы получаем. Я более эффективен в личной жизни, потому что я могу протянуть руку и оставаться на связи с гораздо более широким кругом друзей и семьи и развивать уровень близости, которого я могу достичь в этих отношениях».

Хайди Макки, адъюнкт-профессор английского языка в Университете Майами, сказала: «Почти 20 лет назад все говорили, что подростки будут жить по-другому, но если вы посмотрите на опросы, проведенные Pew, AARP и другими, то увидите, что пожилые люди обладают столько же умений и желания общаться и подключаться всеми доступными средствами.

Дэн Несс, главный исследователь MetaFacts (создатели профиля пользователя технологии), отметил, что каждое поколение оплакивает молодое поколение и представляет себе мир, который либо полностью лучше, либо хуже нынешнего. «Вы можете вернуться к писаниям, написанным сотни и тысячи лет назад, и услышать тот же вывод», — сказал он. «В то время как большинство стареющих взрослых не хотят признавать свою кальцификацию или ригидность, а также то, что их память о прошлых событиях может быть романтизирована или упрощена, кажется, существует постоянная потребность воображать резко изменившееся будущее.Таким образом, это утверждение не столько об Интернете и технологиях как таковых, сколько о человеческом развитии. Группа моложе 35 лет с большей вероятностью в полной мере использует окружающие их инструменты и технологии и внедряет их в свою жизнь. В основном, с возрастом люди будут выбирать, использовать то, чему они научились, для «положительных» или «отрицательных» результатов».

Респондент остроумно заметил дискриминацию по возрасту, подразумеваемую в сценарии, написав: «Я не технофоб, и я действительно ненавижу, когда использование Интернета демонизируется за создание проблемных подростков.

Независимо от технологии, все сводится к человеческой природе

Человеческие склонности определяют использование людьми технологических инструментов. Многие люди, участвовавшие в этом опросе, подчеркивали важность воздействия основных человеческих инстинктов и мотиваций.

Некоторые респонденты опроса заметили, что все новые инструменты изначально, как правило, вызывают сомнения и опасения у определенного сегмента общественности. Сократ, например, сетовал на бедствие письменных принадлежностей и их вероятную угрозу будущему разумного дискурса.Отвечая на этот вопрос, Кристофер Дж. Фергюсон, профессор Техасского университета A&M, специализирующийся на исследованиях влияния технологий на человеческое поведение, отметил: «Склонность к морализаторству и раздражению по поводу новых медиа, похоже, заложена в нас».

Он добавил: «Реакция общества на новые медиа, похоже, соответствует схеме, описанной теорией моральной паники. Как и в случае с более старыми формами медиа, от дешевых романов до комиксов и рок-н-ролла, всегда можно найти некоторых политиков и ученых, которые объявляют новые медиа вредными, часто в самых преувеличенных выражениях.Возможно, мы извлечем уроки из этих прошлых ошибок? Я думаю, что мы можем увидеть ту же картину с социальными сетями. Например, утверждения Американской академии педиатрии о «депрессии в Facebook» уже признаны ложными независимой научной рецензией. Новые исследования все чаще демонстрируют, что страх перед жестокими видеоиграми, ведущими к агрессии, был в значительной степени необоснованным. Сегодняшняя молодежь наименее агрессивна, наиболее активна и психически здорова в нескольких поколениях. Независимые обзоры литературы, проведенные Верховным судом США и правительством Австралии, пришли к выводу, что исследование не подтверждает связи между новыми технологиями и причинением вреда несовершеннолетним.Я думаю, что в конце концов мы примем тот факт, что новые медиа в целом положительно влияют на нашу жизнь».

Несколько участников опроса отметили, что основные человеческие реакции используются с выгодой для себя маркетологами, использующими человеческие тенденции. «Есть эволюционные черты и предпочтения, которые жестко запрограммированы, и именно в этом заключается опасность — не в том, что подростки тратят свое время на написание SMS, а не на романы на века, а в постоянно растущей способности маркетологов использовать вызывающие привыкание и глубоко укоренившиеся психологические черты, общие для всех нас, чтобы убедить нас сыграть еще одну партию в Angry Birds или съесть еще один шарик мороженого с соленой карамелью», — написал анонимный респондент.«Повсеместная сеть позволяет людям быстрее строить на фундаменте, заложенном их предшественниками, но также позволяет более эффективно доставлять все более и более вызывающие привыкание медиа, которые удовлетворяют наши социальные потребности в популярности и внимании, как отряд обезьян в саванне. ».

Один анонимный респондент отметил, что человеку свойственно идти по легкому пути, написав: «Обучение требует трех основных базовых навыков — терпения, любопытства и готовности подвергать сомнению предположения. К сожалению, Интернет может давать ответы слишком быстро и заставлять людей думать, что они являются экспертами просто потому, что они могут получить доступ ко всему и сразу.Обеспечение того, чтобы молодежь понимала, что действительное понимание чего-либо требует много времени, значительного количества размышлений и вопросов, будет проблемой». Другой анонимный респондент добавил, что легкий путь чаще ведет к развлечениям, чем к обучению или просвещению: «Мы уже начинаем замечать короткую продолжительность концентрации внимания у людей, а также отсутствие у них общих знаний об окружающем мире и местном контексте. Только подумайте, в каком ужасном состоянии сегодня находится политический диалог в этой стране.Люди отвлекаются от глубокой вовлеченности и заинтересованы исключительно в том, чтобы их развлекали, чаще всего наблюдая за несчастьем других».

Человеческая природа, как заметил один анонимный респондент, имеет свою светлую и темную стороны: «Те, кто заинтересован, целеустремлен, увлечен и увлечен обучением, будут учиться, расти и развиваться — ради самих себя. Те, кого нет, не будут; они будут веселиться, они выживут и станут инвестиционными банкирами».

Были и те, кто с оптимизмом смотрел на человеческую природу и грядущие дни.Анонимный респондент написал: «Наш окружающий мир развивается и меняется, и подростки, молодежь и дети, как и всегда, будут прокладывать путь в новом мире». Другой добавил: «Я оптимист и верю в более глубокую мотивацию нашего вида к обучению, обретению понимания и принятию вызовов». А другой добавил: «Люди всегда будут хотеть одних и тех же вещей — секса, власти, привязанности, удовлетворения и т. д. — и они будут использовать технологии, как всегда, чтобы искать больше того, чего они хотят, что по своей сути предполагает взаимодействие с другими людьми». люди.Спросите 40 лет назад чокнутого ребенка из маленького городка Америки, не хотел бы он общаться с людьми, которые его ценят».

Ричард Титус, венчурный капиталист из Лондона и Сан-Франциско, сказал, что для позитивной эволюции необходимо создание прочных социальных и моральных рамок. «В 1960-х годах идея неструктурированного, неуправляемого совместного вклада считалась анафемой, но она принесла нам одно из самых важных изобретений человечества, Интернет, невообразимый в рамках предыдущей ментальной модели», — написал он.«Самое важное, что нужно для того, чтобы представить позитивное видение 2020 года, — это направить следующее поколение к результатам — значимым, измеримым результатам, с меньшим вниманием к тому, как они были достигнуты, — и создать более прочные социальные и моральные основы для замены тех ролей, которые выполнялись ранее. силовыми структурами, которые опирались на предыдущие модели».

Самыми востребованными навыками 2020 года будут…

Респонденты опроса говорят, что традиционные навыки по-прежнему ценны, но в список наиболее востребованных возможностей добавляются новые элементы.«интернет-грамотность» упоминалась многими людьми. Эта концепция обычно относится к способности эффективно искать информацию в Интернете и быть в состоянии оценить качество и достоверность найденной информации, а затем хорошо сообщить об этих результатах.

Дэвид Д. Бурштейн, студент Нью-Йоркского университета и автор книги «Быстрое будущее: как поколение миллениалов переделывает наш мир », отметил: «Сосредоточенность на ностальгии по печатным материалам, чистописанию и навыкам чтения аналоговых часов исчезнет, ​​когда Миллениалы и поколение, которое последует за нами, переопределяют ценные навыки, которые, вероятно, будут включать интернет-грамотность, как добывать информацию, как читать онлайн и т. д.

Коллективный разум, краудсорсинг, умные мобы и «глобальный мозг» — вот некоторые из описательных фраз, связанных с людьми, которые работают вместе, чтобы совместно решать задачи в Интернете. Интернет-исследователь и разработчик программного обеспечения Фред Штутцман считает, что будущее у людей, которые используют преимущества совместной работы посредством сетевого общения, ждет светлое будущее. «Сегодняшний обмен информацией, твиты и обновление статуса готовят нас к будущему ситуативного, постоянного сотрудничества», — написал он.«Навыки, оттачиваемые в социальных сетях сегодня, будут иметь решающее значение завтра, поскольку в работе будут преобладать быстро меняющиеся, географически разнообразные, свободные группы работников, связанные с помощью технологий социального посредничества».

Фрэнк Одаш, консультант и докладчик по вопросам готовности рабочей силы, электронной и удаленной работы в сельской местности, а также онлайн-обучения, сказал, что цифровые инструменты позволяют человеческим сетям ускорять интеллект. «Поскольку все становится интегрированным и взаимосвязанным, способности молодежи к расширенному мышлению и решению общественных проблем резко возрастут», — отметил он.«Молодежь учится сосредотачиваться на «самом важном», уделяя особое внимание использованию социальных сетей в качестве своей личной обучающей сети. Целенаправленные совместные действия будут использовать общие знания — если мы все поделимся тем, что знаем, у всех нас будет доступ ко всем нашим знаниям. Оцениваемые коллегами инновации с массовым ускорением будут признаны новой динамикой нашей глобальной голограммы общего воображения. Цифровая репутация будет оцениваться по уровню значимой деятельности, которую человек ведет и непосредственно участвует в защите интересов.Своевременная динамика обучения на основе запросов будет развиваться вместе с признанием того, что лучшие инновации могут быть распространены по всему миру среди миллиардов людей в течение дня».

Джонатан Грудин, главный исследователь Microsoft, подчеркнул критическое мышление, необходимое для процессов аналитического поиска. «Основными навыками будут навыки быстрого поиска, просмотра, оценки качества и синтеза огромного количества доступной информации, которая представляет важность или интерес для каждого человека.Эти навыки не отсутствовали и раньше, но в них не было необходимости, когда доступной значимой информации было меньше, она тщательно проверялась заранее и к ней было труднее получить доступ. Напротив, способность читать что-то одно и часами усердно думать о нем не будет иметь никакого значения, но для большинства людей это будет иметь гораздо меньшее значение».

Джеффри Александер, старший аналитик по научной и технологической политике в Центре науки, технологий и экономического развития SRI International, сказал: «Поскольку технологические и организационные инновации зависят от интеграции и реконфигурации существующих и новых знаний для решения проблем, цифровое и вычислительное мышление будет становятся все более и более ценными и полезными.В то время как цифровое мышление может привести к чрезмерной многозадачности и сокращению концентрации внимания, человеческий мозг может адаптироваться к этому новому образцу стимулов и может компенсировать проблемы, которые этот образец может вызвать в долгосрочной перспективе. Интернет и цифровое взаимодействие сделают новые формы самовыражения более важными в социальных отношениях, так что меньше внимания будет уделяться поверхностным атрибутам и больше внимания будет уделяться осмысленному выражению и оригинальности идей».

«Эти два способа мышления (быстрый сбор информации иболее медленная обработка информации и критический анализ) представляют две разные культуры, каждая со своей собственной системой ценностей», — утверждает Патрик Такер, заместитель главного редактора журнала The Futurist. «Они могут работать вместе и дополнять друг друга, но только при условии усилий с обеих сторон. В идеале интернет-пользователи всех возрастных групп уделяют время развитию критического мышления. Мы оцениваем их слишком дешево сегодня. Интернет по своей природе подталкивает и поощряет дикий сбор информации, поэтому не требуется специальной подготовки или внимания, чтобы научить группу «старше 35», как быстро найти то, что они хотят в Интернете.Таким образом, постановка вопроса ошибочна. Напротив, некоторые из лучших агрегаций контента созданы бэби-бумерами. Быстрое распознавание образов и экстраполяция — естественное психическое состояние. Способность концентрироваться, критически анализировать, требует обучения и практики».

Участник анонимного опроса сказал, что талантливые люди будут иметь возможность работать с людьми по обе стороны технологического разрыва: «Слишком большой разрыв между «ответственными людьми» и «подключенными детьми», оставляя слишком много места. за недопонимание и неизбежные трения.Я полагаю, что в 2020 году наиболее ценными интеллектуальными и личными навыками будет способность существовать в обоих этих пространствах».

П.Ф. Андерсон, библиотекарь по новым технологиям в Мичиганском университете в Анн-Арборе, предположил, что следует уделять особое внимание не только грамотности нового века, написав: «Пусть молодые люди практикуют навыки быстрого поиска наряду с тишиной, личным пониманием, вниманием к деталям. Память. Развивайте навыки, чтобы хорошо работать как в автономном, так и в подключенном режиме.

Джина Маранто, соруководитель программы магистратуры Университета Майами, сказала, что способы мышления, направленные на общее благо, принесут наибольшую пользу. «Возможно, наиболее высоко ценимыми личными качествами, — писала она, — будет космополитизм, как его понимает философ Кваме Аппиа, — способность слушать других и приспосабливаться к ним, — и коммунитаризм, как обрисовал это социолог Амитай Эциони, — осознание того, что должен быть баланс между индивидуальными правами и общественными благами.

Том Худ, генеральный директор Ассоциации бухгалтеров-финансистов штата Мэриленд, поделился отзывами сотен рядовых представителей профессии бухгалтера-консультанта, которые оценили критические навыки будущего в отчете CPA Horizons 2025 и пришли к следующим выводам: 1) Стратегический мышление — быть гибким и ориентированным на будущее, мыслить критически и творчески. 2) Синтезирование — способность собирать информацию из многих источников и соотносить ее с общей картиной. 3) Сеть и сотрудничество — понимание ценности человеческих сетей и того, как в них сотрудничать.4) Лидерство и коммуникация — способность придавать смысл и мобилизовывать людей на действия, а также делать свои мысли видимыми для других. 5) Технологическая смекалка — умение применять технологии.

Барри Чудаков, научный сотрудник Программы Маклюэна в области культуры и технологий в Университете Торонто, сказал, что задача, с которой мы сталкиваемся, заключается в поддержании и углублении «целостности, состояния целостности и неделимости». премия за умение сохранять присутствие, внимательность, осознанность перед лицом настойчивых и всепроникающих расширений инструментов и вторжений в нашу жизнь.Это мое намерение или инструмент побуждает меня чувствовать и думать таким образом? Этот вопрос, а не многозадачность или атрофия мозга из-за доступа к коллективному разуму через Интернет, станет проблемой будущего».

Анонимный респондент отметил: «Способность концентрироваться, сосредотачиваться и различать шум и сообщение в постоянно растущем океане информации будет отличительным фактором между лидерами и последователями».

Трудно сказать, что мы увидим к 2020 году по мере развития людей и инструментов

Дуэйн Деглер, главный консультант компании Design for Context, разработчик крупномасштабных средств поиска и интерактивных приложений для таких клиентов, как Национальный архив и Verisign, сказал, что мы уже наблюдаем разницу в когнитивных способностях и восприятии в зависимости от информации. средства коммуникации, которыми пользуются люди, и не только среди молодежи до 35 лет.«Одна вещь, о которой эти сценарии не говорят, — отметил он, — это степень, в которой сами инструменты, вероятно, отойдут на задний план, где они станут частью структуры того, как люди выполняют задачи и общаются. Это, вероятно, является результатом как технологии (повсеместные вычисления, контекстно-зависимые взаимодействия), так и укоренения личных/социальных привычек. В результате на преобладающее социальное и информационное поведение, вероятно, будут влиять другие факторы, которые мы пока не можем увидеть, точно так же, как на текущее социальное и информационное поведение сейчас влияют способности, которым в основном пять лет (или самое большее). десятилетний.

Памела Ратледж, директор Исследовательского центра психологии СМИ Филдингского университета, говорит, что эта эволюция создает новый подход к мышлению. «Новая «проводка» дает возможность гибко адаптироваться к изменениям», — объяснила она. «Опыт работы с быстро меняющимися технологиями, игровыми средами, пользовательскими интерфейсами и воздействием окружающей среды сформировал новый подход к мышлению, при котором «как все должно быть» — это меняющееся, а не фиксированное понимание.Что еще более важно, способность действовать и взаимодействовать, синтезировать и связывать может радикально изменить чувство личности человека. Есть новое предположение об участии. В культуре конвергенции мы говорим не только об ожидании участия; это вера в то, что каждый человек может участвовать значимым образом. Вера в свободу действий и компетентность питает внутреннюю мотивацию, устойчивость и вовлеченность».

Консультант по технологиям и коммуникациям из Нью-Йорка Стоу Бойд отметил: «Озабоченность нашего общества предполагаемым негативным воздействием Интернета через десятилетие покажется очень старомодной, как Сократ, оплакивающий недостатки письменного языка, или опасения 1950-х годов по поводу Элвиса. Рок-н-ролльные движения Пресли.Когда интернет станет частью всего, как сегодня электричество, мы почти не заметим его: это будет уже не «технология», а просто « мир »».

Ричард Ловенберг, директор и планировщик широкополосного доступа в Институте 1 st -Mile, сказал, что впереди еще много сложностей. «Несмотря на то, что молодые люди могут или не могут быть устроены по-другому, слишком много шумихи связано с такими эволюционными изменениями, и недостаточно внимания уделяется динамически сложным вопросам, которые обеспечивают контекст для таких изменений поколений.Основные факторы, влияющие на то, как мы «устроены» — и как мы развиваемся, как мы надеемся, здоровыми способами, — включают последствия: семейной жизни; здоровье и демософия [мудрость людей] обществ; технологический потребительство как движущее влияние; несовершенная экономическая инфраструктура и договоренности, которые не учитывают необходимый баланс между конкуренцией и сотрудничеством; и наши в значительной степени неправильно ориентированные образовательные системы, которые не способствуют обучению на протяжении всей жизни и экологии ума. Без положительных результатов в этих и других областях мы окажемся в плену напряженности и сбоев из-за дисбаланса, вызванного технологиями, вызванного увеличением отношения шума к сигналу среди более чем 7 миллиардов человек во всем мире.

И анонимный респондент поделился лучом надежды: «Сегодняшние интернет-инженеры и разработчики настолько блестящие, насколько они есть; я считаю, что все эти разные виды блестящих умов соединит старомодный и новомодный способы мышления в одном чрезвычайно мощном и передовом будущем поколении. Я верю в то, что преподаватели, новаторы, инженеры, разработчики, наставники и т. д. компенсируют это».

100 вещей, которые подростки могут делать без экранов – Your Teen Media

Ваш журнал для подростков

На протяжении тысячелетий молодые люди могли проводить свои дни, занимаясь и развлекаясь, без помощи электронного экрана.И даже получили удовольствие. Так как же найти занятие скучающим подросткам дома и в дороге? Где вы находите, чем можно заняться без технологий? Сотрудники Your Teen собрали 100 идей для веселых занятий, которыми подростки могут заниматься без телефона, ПК, PS4 или телевизора. Пссс, они работают и для взрослых!

Мы подумали, что вам также понравятся:

100 вещей, которые подростки могут делать без экранов

  1. Приготовьте что-нибудь новое из поваренной книги.
  2. Найдите в своей комнате то, что вам нравилось, когда вы были моложе, и попробуйте еще раз, просто для удовольствия.
  3. Выясните, что находится в миле или меньше от вашего дома, и прогуляйтесь до одного интересного места.
  4. Сыграй в настольную игру.
  5. Раскрась, нарисуй или нарисуй.
  6. Выгуливать собаку (свою или соседа).
  7. Подумайте о ком-то из ваших знакомых, кому может быть одиноко, и о том, что вы могли бы для него сделать.
  8. Позвоните бабушке и дедушке (вы сделаете их день лучше).
  9. Разгадай кроссворд, судоку или найди слово.
  10. Катайтесь на велосипеде, скейтборде или самокате.
  11. Напишите в журнале.
  12. Напишите фанфик по любимой книге или фильму.
  13. Стрелять в обручи.
  14. Прими ванну.
  15. Сделать слизь.
  16. Сделать оригами.
  17. Посетите друга или пригласите его к себе.
  18. Играйте в дартс, пинг-понг или аэрохоккей.
  19. Устройте войну с Nerf.
  20. Попробуйте придумать, как починить что-то сломанное в вашем доме.
  21. Читать. Найдите в своем доме книгу, которую вы никогда раньше не читали.
  22. Обнимите или поиграйте с домашним животным. Научите их новому трюку.
  23. Играй с братьями и сестрами.
  24. Отправляйтесь на пробежку или прогулку.
  25. Накрасьте ногти.
  26. Иди в парк.
  27. Играй во фрисби или лови мяч.
  28. Покатайтесь на санках или сыграйте в снежки.
  29. Ищите работу — даже если это присмотр за детьми или выгул собак.
  30. Заведите сад или ухаживайте за ним.
  31. Обсудите бизнес-идеи.
  32. Нап.
  33. Найти должность волонтера.
  34. Создайте полосу препятствий или охоту за мусором.
  35. Собери пазл.
  36. Спросите, есть ли дополнительная работа, которую вы можете выполнить за деньги.
  37. Вязание спицами, крючком или радужный станок.
  38. Подумай об одной взрослой вещи, которую ты не умеешь делать, и узнай, как это сделать.
  39. Попрактикуйтесь или изучите инструмент.
  40. Попробуйте определить птиц в вашем районе.
  41. Посмотрим, сможешь ли ты установить рекорд.
  42. Найдите или создайте тайник (да, мы знаем, что второстепенное участие в экране).
  43. Запланируйте один ужин, который вы хотели бы попробовать приготовить.
  44. Теперь, когда вы запланировали ужин, приготовьте его.
  45. Покрасить комнату.
  46. Возьми список продуктов своей мамы и купи все.
  47. Создайте убедительный аргумент о том, почему вы должны использовать технологии.
  48. Составьте список желаний.
  49. Испеките печенье и отдайте его местной пожарной службе.
  50. Посетите Общество защиты животных, чтобы поиграть с животными.
  51. Сходить в зоопарк.
  52. Соберите соседских детей вместе для игры в футбол.
  53. Покопайтесь в своих ящиках и соберите кучу одежды, которую хотите пожертвовать.
  54. Подайте еду в бесплатной столовой.
  55. Напиши рассказ.
  56. Сделай что-нибудь из зубочисток.
  57. Стройте дома из игральных карт.
  58. Научись новой карточной игре.
  59. Научитесь делать прически.
  60. Занимайтесь йогой.
  61. Попробуйте встать на голову или сделать колесо.
  62. Прогуляйтесь по дому, рассматривая все предметы на стенах и столах, как будто вы в музее.
  63. Научитесь скорописи/каллиграфии.
  64. Составьте альбом своих прошлогодних приключений.
  65. Научитесь свистеть пальцами.
  66. Иди в библиотеку.
  67. Если идет снег, постройте снеговика или снежную крепость.
  68. Приберитесь в своей комнате и поспорьте на пособие.
  69. Играть в крокет
  70. Получите книгу о деревьях и научитесь их различать.
  71. Отправляйтесь в поход.
  72. Будь туристом в своем родном городе.
  73. Прогуляйтесь по местному кладбищу и прочтите надгробия.
  74. Отработайте штрафной бросок.
  75. Подарите себе маску для лица.
  76. Научитесь жонглировать.
  77. Создайте семейный герб.
  78. Просмотрите семейные фотоальбомы.
  79. Сделайте фотоколлаж для своей комнаты.
  80. Поиграй с тротуарным мелом.
  81. Расставь специи на своей кухне по алфавиту.
  82. Организуйте свою обувь.
  83. Узнайте, как сделать идеальный кошачий глаз с помощью подводки.
  84. Приготовьте домашнее мороженое.
  85. Подвесьте гирлянды к потолку в вашей комнате.
  86. Научитесь писать свое имя каллиграфией.
  87. Сделать браслет дружбы.
  88. Станьте экспертом в малоизвестных мелочах.
  89. Покатайтесь по городу, чтобы исследовать его.
  90. Расспросите своих бабушек и дедушек об их детстве.
  91. Следите за своими родителями на работе.
  92. Спросите своих родителей об их первом свидании.
  93. Пригласите кого-нибудь на свидание и спланируйте его.
  94. Узнайте, как делать рисунки хной.
  95. Прочтите журнал или газету, которые вы никогда раньше не читали.
  96. Мечтайте о том, где бы вы хотели быть через пять, десять или даже двадцать лет.
  97. Выполни дополнительную работу и удиви родителей.
  98. Посмотрите, хватит ли у вас денег на посещение батутного парка, скалодрома, боулинга, музея, концерта, катка, квеста и т. д.
  99. На велосипеде к городскому бассейну.
  100. Проведите время в кафе, чтобы сделать домашнее задание или поговорить с друзьями.

Декор для спальни подростка своими руками менее чем за 10 долларов | Деловая репутация

Гостевой пост Ди Флери – @ReNewedByDeezign в Instagram.

После знакомства с очень милой дочерью одного из моих коллег я автоматически подумал: «Она такая милая девочка, я должен сделать ей что-нибудь». Вот как это работает для меня, ты мне нравишься… Я делаю для тебя что-то!

Итак, в Goodwill я отправился за вдохновением. Я понятия не имел, что хочу сделать, но хороших 15-20 минут в магазине обычно достаточно, чтобы столкнуться с проектом, ожидающим своего воплощения.

Я почти всегда сразу перехожу к разделу рамок, потому что никогда не бывает недостатка в хороших, качественных рамах с произведениями искусства, которые людям больше не интересны.Чего они не понимают, так это того, что, хотя само произведение искусства может больше не быть желанным, часто сделанная на заказ рамка, от которой они отказываются, — это деньги, уходящие на ветер. Вы видели цену на индивидуальное обрамление?

Я призываю вас отнести следующий семейный портрет в багетный центр и получить расценки на обрамление, а затем пойти в местный магазин Goodwill и найти великолепную раму нужного вам размера, не обращая внимания на бархатную картину 1970-х годов внутри и узнать цену. Я гарантирую, что вы побежите прямо к прилавку, как я, и никогда больше не будете платить за индивидуальную рамку!

Но я отвлекся… вернемся к походу по магазинам.

Быстрый взгляд привел меня к выброшенному холсту в раме размером 24 x 36 дюймов по цене всего 4,99 доллара США, который обычно продается по цене 24,99 доллара США в других магазинах — колоссальная экономия 20 долларов США.

Я сразу понял, что хочу сделать для нее доску для заметок, но рисунок, нарисованный на холсте, не получится. Теперь мне понадобится ткань, поэтому я отправился в отдел домашнего белья в Goodwill. Я не мог поверить своей удаче, когда нашел ровно один ярд розовой велюровой ткани, висевшей на скатерти всего за 4 доллара.99.

Я сейчас в восторге, поэтому я просматриваю разные полки, на которых хранятся всевозможные сокровища, и, конечно же, я наткнулся на несколько катушек с лентой и нашел нежно-лавандовый цвет за 0,99 доллара. Итак, теперь у меня есть доска, ткань и лента для проекта доски для заметок, и я уверена, что у меня есть много вариантов украшений для моих поделок дома, поэтому я проверяю и иду домой взволнованный, чтобы начать.

Вот как я это сделал:

Разложите ткань на ровной поверхности и положите сверху холст, убедившись, что ткань равномерно распределена по раме со всех сторон.Равномерно сложите ткань поверх верхней стороны рамы. Прикрепите ткань к верхней стороне рамы степлером. Плотно натяните ткань и сшейте оставшиеся стороны, сложив ткань по углам, как если бы вы заворачивали подарок. Обрежьте лишнюю ткань ножницами для ткани или ножницами, которые достаточно острые для разрезания ткани, предварительно убедившись, что лезвия чистые, чтобы не испачкать ткань. Затем разгладьте ткань. Теперь ваша доска готова к украшениям. Далее я добавил ленту.Я отрезал четыре ровных полоски лавандовой ленты, которые буду накладывать крест-накрест на доску. Прежде чем прикрепить их, я раскладываю их, чтобы убедиться, что они размещены именно там, где я хочу. После того, как лента окажется там, где вы хотите, оберните ее вокруг задней части рамки и закрепите горячим клеем в виде точки. Теперь вы можете добавить свои украшения. В моей коробке для рукоделия оказались эти великолепные рождественские украшения, которые я купила в Target во время их распродажи в конце сезона за $.70 каждый. Идеально подходит для того, чтобы добавить немного шика на мою доску, однако вы можете использовать все, что хотите, чтобы оживить свою доску, просто не забывайте мыслить нестандартно. Я все еще хотел немного больше шика, поэтому я добавил несколько страз, которые были в упаковке, которую я нашел во время отдельной поездки в Goodwill (но вы также можете найти их за 0,99 доллара в Walmart). У Goodwill есть множество вариантов для этого. Вы можете проверить их прилавок с драгоценностями, чтобы найти дешевые украшения, такие как винтажная брошь. Варианты бесконечны, если вы используете свое воображение.Вот готовый продукт и новая доска, а также некоторые другие «обновленные» и перепрофилированные предметы, которые она может использовать для украшения своей подростковой спальни. Совет: шкатулки для драгоценностей почти всегда есть на полках в Goodwill, поэтому не забудьте поискать их в следующей поездке и преобразить, если предпочитаете другую отделку. Так что идите и проведите некоторое время в местном магазине Goodwill, чтобы найти вдохновение для вашего следующего недорогого проекта «сделай сам», который понравится даже подросткам.

Ди Флери — уроженка Филадельфии, которая сейчас живет на юге и наслаждается внутренней «деревенской девушкой», которая всегда была там.Она любит охотиться за старыми и новыми сокровищами и использовать свои бережливые находки в своем домашнем декоре. Она сочетает в себе немного французского кантри, фермерского дома, винтажа, гламура и современности, и все это прекрасно сочетается друг с другом. Ди — начинающая владелица малого бизнеса, мечтающая о собственном магазине, предлагающем расписную мебель и домашний декор с некоторыми из найденных ею сокровищ.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.