примеры для начинающих + мастер-класс

Существует невероятное количество поделок, которые можно сделать с помощью бумаги. Это могут быть поделки для детей и красивейшие реальные украшения для свадьбы или вечеринки, можно сделать любые вариации и применять их для декора дома или праздничного оформления квартиры к дню рождения. Фото таких красивых поделок из бумаги можно найти на праздничных фотографиях. И легко повторить этот шедевр самим.

Простой материал для творчества

Бумага – один из самых разнообразных материалов для творчества, и с ней можно сделать огромное количество невероятных вещей! Идеи из бумаги варьируются от самых простых до самых сложным, занимающих время и требующих ювелирной аккуратности. Можно творить с помощью только бумаги, а можно вырезать клеить и разукрашивать.

Что можно сделать из бумажных листов? Невероятное количество вещей – цветы, животных, корабли и самолёты, аппликации из геометрических фигур и многое другое.

Цветы из бумаги

Бумажные цветы давно стали украшением многих вечеринок. Это лёгкие и красивые поделки из бумаги и картона. Их можно сделать из плотного, но гибкого картона или из цветных листов. Материал может быть любой плотности, а цветы – любого размера.

Сделать красивую поделку из бумаги просто. Для творчества понадобятся:

• Бумага (желательно тонкая и неплотная)
• Ножницы для вырезания
• Клей ПВА или клей карандаш для скрепления частей.

Пошаговая инструкция

Это небольшая пошаговая инструкция, которая расскажет, как создать весеннее настроение с помощью цветов из бумаги.

1. Сделать квадрат из бумаги. Можно использовать квадратную бумагу для оригами или просто отмерять линейкой равные стороны и вырезать квадрат из любого прямоугольного листа бумаги.
2. Сложить лист бумаги пополам по диагонали, для того чтобы получить треугольник. Плотно прижать и выровнять.
3. Сложить полученный треугольник пополам, чтобы сделать меньший по размеру треугольник.
4. Снова сложить пополам.
5. Поверните и вновь сложить треугольник так, чтобы самая длинная сторона была расположена вертикально, а сплошной угол (угол, соответствующий центру бумаги) находился внизу.
6. Поднести нижнюю короткую сторону к длинной стороне треугольника.
7. Сделать надрез над прямым краем, и сделать такой же надрез с другой стороны треугольника.
8. Наметить простым карандашом дугу. Её можно начертить любым способом. Это может быть лепесток с округлым крем, а может быть с зубчатым, как у василька. Ножницами по контуру отрезать лишнюю бумагу.
9. Развернуть бумагу, чтобы раскрыть цветок. Из картона или бумаги вырезать небольшой круг. При желании можно использовать ткань или фетр. Наклеить серединку к центру цветка. Аккуратно разверните бумагу, чтобы раскрыть цветок с восемью лепестками.
10. Вырезать круг из бумаги, войлока, крафт-пены или ткани. Приклейте это к центру цветка.

Дополнительные украшения

Использую эту несложную инструкцию, легко сделать целый букет цветов. Складывая треугольник не 4, а 3 раза – можно получить цветок с 6 лепестками. Количество лепестков можно прибавлять, либо уменьшать.

Для создания цветочного панно или гирлянды на день рождение, лучше всего использовать много разных листов цветной бумаги разного размера, текстуры. При этом лучше варьировать форму лепестка.

Украшение получится ярким и необычным. Для придания цветку пышности можно склеить два или более цветов, чтобы получить подсолнухи, ромашки и другие многоцветковые букеты.

Украшение листьями

Для того, чтобы цветы смотрелись оформленными и не казались пустыми, можно сделать несколько листьев, порезав зеленую бумагу в форме «лодочки». Склеить их под одним или несколькими слоями цветов.

Красивые поделки из бумаги своими руками, наверное, самый простой вид украшения, но все же результат радует глаз, а создавать красоту всегда весело и приятно. Это не требует много ресурсов или высоких навыков, в большинстве случаев понадобятся только бумага, ножницы и клей.

Обратите внимание!

Бумажный фонарик

Намечается семейная вечеринка или праздник у друзей? Китайские бумажные фонарики станут красочным и недорогим украшением. Более того, они настолько быстры и просты в исполнении, что можно вовлечь детей в их изготовление.

Бумажный китайский фонарь легко сделать. Он выглядит великолепно из-за своей простой формы и яркого цвета. Можно смастерить большое количество фонариков и поставить их вместе. Это отличное украшения для любого праздника. Простая инструкция даёт возможность создать объёмную поделку из бумаги.

Как сделать бумажный китайский фонарик

Для этой поделки понадобится:

• Цветная тонкая бумага (прекрасно, если бумага будет цветной с двух сторон)
• Ножницы для вырезания
• Клей ПВА или клей-карандаш для соединения элементов
• Линейка
• Веревка средней толщины для крепления фонарика.

Этапы работы

1. Чтобы сделать красивую поделку из бумаги, нужно начать с листов, выбрав любой желаемый цвет. Можно один или несколько. Лучше всего смотрятся фонарики желтых и красных цветов.
2. Лист может быть как квадратным, так и прямоугольным. Если это будет композиция из нескольких фонариков, лучше делать их разных размеров.
3. Сложить лист бумаги вдоль, стараясь не делать очень четкую линию в месте сложения.
4. Отступить от края примерно 3-4 сантиметра, остальное пространство разделить на полосы карандашом, не дорисовывая линии до конца бумаги (отступать рекомендуется 1.5 – 2 сантиметра от начала бумаги). Расстояние между полосами можно делать от 1 до 3 сантиметров. Это определит толщину «прутьев» фонарика.
5. Разрезать ножницами линии.
6. Части бумаги, перпендикулярные разрезам склеить с помощью клея ПВА или клея-карандаша. Получится цилиндр. Боковины изделия расправить на желаемую ширину. Дать высохнуть.
7. После прикрепить веревочку у основания фонарика, можно замаскировать концы ниток маленькими квадратами бумаги.

Оформление и применение

Выполняя поделку из бумаги поэтапно, можно создать невероятную красоту. Фонари могут стоять самостоятельно, а могут быть подвешены к потолку, ёлке (если празднуется Рождество или Новый год) Так же можно нанизать большое количество китайских фонариков на ленту или шнур, протянуть и развесить их в комнате или на веранде.

Обратите внимание!

Не стоит забывать, что этот фонарь не предназначен для использования вблизи огня или горячих поверхностей, таких как лампочки.

Идеи для вариаций китайских фонариков

Можно вырезать линий волнистые или извилистые полосы вместо прямых или чередовать широкие и узкие полосы, вырезать на полосочках узоры – треугольники, квадраты, сердечки или звёздочки.

Вместо вырезанных узоров можно нарисовать цветными маркерами или красками разнообразные линии или маленькие рисунки.

Что можно сделать из бумаги своими руками легко, быстро и красиво

Создание поделки из бумаги – интересное хобби для всей семьи. Для него не требуется большого количества материала. Достаточно несколько базовых вещей (бумага, ножницы, клей) и декоративных элементов по своему вкусу (бисер, пайетки, бусины).

Использовать для поделок можно любую бумагу:

• гофрированную;
• цветную;
• бархатную;
• голографическую;
• фольгированную;
• крепированную;
• плотную для оригами.

Для каждого вида материала необходимо подобрать подходящий клей. Или заменить его двусторонним скотчем.

Если вы не знаете, что можно сделать из бумаги своими руками легко и быстро и красиво, воспользуйтесь подборкой интересных идей. Вы обязательно найдете подходящий вариант для себя и своего ребенка.

Закладки для книг из бумаги

Чтение книг – интересное занятие, которое помогает не только расширить кругозор, но и развить воображение, улучшить память и словарный запас. Не обязательно идти в библиотеку, чтобы насладиться очередным романом или изучить научную монографию. Доступность книжной продукции позволяет читать ее в любом месте: на работе, в транспорте, в холле торгового центра.

Из-за активного ритма, бывает сложно запомнить номер страницы, на которой остановились. Закладка для книг – спасение для энергичного книголюба! Не бегите за ней в магазин. Сделайте удобный аксессуар своими руками из обычной бумаги. И больше проблема забытых страниц вас никогда не коснется!

Вы читаете увлекательную книгу, от которой хочется улыбаться? Сделайте для нее забавный аксессуар – закладку в виде смайлика. Веселый колобок оригинально дополнит книжное издание и не позволит спрятаться нужной странице.

Закладка в виде яркого карандаша вдохновит на покорение образовательной вершины. Дополнив ею учебную или научную литературу, вы всегда сможете найти последнюю прочитанную информацию.

Юная русалочка-закладка украсит детскую сказку, энциклопедию или книгу по ихтиологии. Создайте красивую рыбку для своего любимого издания. Шикарный хвост с пайетками не позволит недочитанной главе потеряться.

Смастерите причудливую закладку в виде пингвина. Она универсальна: подходит как для уголков, так и центральной части книги. Морская птица уверено будет стоять на страже ваших прочитанных трудов.

Цветок из бумаги: легко, поэтапно

Попробуйте сделать из бумаги символ власти, богатства и солнечного тепла – очаровательную хризантему. Изготовить ее сможет даже ребенок. Чтобы процесс шел легко – руководствуйтесь пошаговой инструкцией.

Необходимые материалы:

• ножницы – 1 шт.;
• круг из бумаги (желтый) – 10 шт. по 10 х 10 см;
• прямоугольник из бумаги (зеленый) – 1 шт. 7 х 12 см;
• клей – 1 шт.;
• карандаш – 1 шт.;
• трубочка для коктейлей (стебель цветка) – 1 шт.;
• линейка – 1 шт.

Процесс изготовления:

Складываем желтый круг пополам 3 раза, чтобы получился небольшой треугольник с закругленным основанием.

На нем карандашом аккуратно прорисовываем границы лепестков, затем вырезаем их по намеченным линиям.

При помощи ножниц «разделяем» их друг от друга, чтобы получилось пышное обрамление.

При помощи линейки сгибаем каждый лепесток для придания объема и реалистичности, затем «собираем» обратно в треугольник. Аналогичным образом делаем еще 9 желтых деталей для будущего цветка. Главное – одно основание оставляем не собранным. Оно будет служить базовой платформой для бумажной хризантемы.

Каждый желтый треугольник промазываем клеем, приклеиваем к основанию, чтобы получился пышный цветок. Для придания аккуратной формы, слегка приминаем его руками.

Приступаем к созданию листочков. Для этого складываем зеленый прямоугольник пополам. Вырезаем округлый листок и придаем ему объема за счет обрамления сторон ножницами.

Пластмассовую трубочку подрезаем ножницами, формируя цветоложе будущей хризантемы.

Тщательно промазываем его клеем и приклеиваем к желтому бутону.

Аналогичным образом поступаем с листком. Только наклеиваем его на стебель.

Яркий и очаровательный цветок готов.

Поделки из бумаги на Новый год

Новый год – время не только чудес, но и мастерства и креативности. Накануне праздника многие стремятся создать волшебную и уютную атмосферу в своем доме: украшают елку, вешают мишуру, устанавливают разноцветные мигающие огоньки, упаковывают подарки. Чтобы комната сказочно засияла, не обязательно использовать покупные аксессуары для декора. Украсить помещение к

Новому году можно при помощи самодельных поделок.

Сядьте всей семьей за круглый стол и создайте потрясающую снежинку в стиле квиллинг. Разноцветная «снежная» красавица идеально подойдет для украшения елки, занавесок или стен.

Если вам нравятся объемные украшения, обратите внимание на снежинку, выполненную в технике «торцевание». Закручивание элементов украшения позволяет придать ей изумительный вид.

Зеленую красавицу-елку украсьте незаурядными платьями-гармошками, выполненными в виде игрушки на веревочке. Играйте с цветом – это поможет создать потрясающий контраст – даже конфетти не понадобится.

Кто сказал, что на вершине елки должна красоваться пятиконечная звезда? Сделайте из бумаги праздничный фонарик. Внесите свежую нотку в новогодний декор.

Для оригинального оформления подарков, сделайте упаковку для них самостоятельно. Бумажный мешок в виде тыквы – отлично справится с хранением сладостей.

А для украшения праздничной упаковки сформируйте объемные звездочки из бумаги. Приклейте их на самоклеящийся скотч и готовьте подарок к вручению.

Сервировка стола – неотъемлемая часть подготовки к празднику. Используйте очаровательные елки из бумаги для украшения тарелок. Гостям такой хэнд мэйд точно понравится.

Симпатичного дедушку мороза расположите на новогоднем столе или в детской комнате. Пусть наблюдает за происходящим своими черными, как уголек, глазами.

У каждого года есть свое животное-символ. Сделайте его из бумаги, и готовую поделку повесьте на елку или поставьте на обеденный стол.

Придать празднику романтическую нотку поможет бумажная подставка для свечи. Выполните ее в форме звездочки и расставьте на полки. Тусклые блики, сменяющиеся яркими танцами пламени создадут фантастическую атмосферу.

В качестве декора помещений можно использовать бумажные цифры. Они помогут креативно украсить обстановку. Их можно нарисовать самостоятельно в технике 3D или вырезать из бумаги и приклеить на альбомный лист или ватман.

Что можно сделать с детьми из бумаги

Поделки из бумаги – увлекательное занятие, которое обожают дети. Оно помогает развивать моторику и воображение. Процесс не требует особых навыков и умений, поэтому это творчество подходит для малышей любых возрастов. Подготовьте бумагу, клей, ножницы и приступайте к созданию удивительных предметов.

Сделайте с ребенком зеленый лес из могучих дубов. Заодно, расскажите сказку. Может сама Красная Шапочка прячется в нем от волка?

Порадовать малыша поможет праздничная елка. Поделка в виде новогоднего дерева станет отличным поводом разузнать, какие же подарки ребенок ждет от дедушки мороза.

Почему бы не сделать из бумаги мегаполис. Ведь в нем можно почувствовать себя настоящим Гуливером.

Для маленьких персонажей лего или киндер-сюрпризов сделайте уютный деревенский домик. Наверняка им понравится в нем жить.

Если у ребенка нет места для канцелярских принадлежностей, то поделка — карандашница в форме многоугольника станет отличным выходом из ситуации. Смастерите ее из бумаги и малыш сможет хранить в ней свои фломастеры и ручки.

Также карандашницу можно сделать в форме прямоугольника. Комбинируйте оттенки бумаги, чтобы получилась яркая и оригинальная поделка.

Если намечается карнавал, создайте с ребенком маску супер-героя, животного или великого фантомаса. Превратите совместное творчество в настоящее искусство перевоплощения.

Если малыш мечтает стать авиаконструктором, создайте с ним первый в его жизни самолет. И не важно, что он из бумаги. Главное – начать!

А если ребенок любит играть в доктора, значит самое время сделать из бумаги строгий медицинский саквояж.

Конвертик-лисичка подойдет для девичьих посиделок с подружками. Приятно держать маленькие секретики в таком милом хранилище.

С малышом сделайте зайчика. Не бойтесь экспериментировать с «шерстью». Фантастические бумажные животные могут быть любых цветов. Включайте фантазию и вперед!

Из бумаги может получится шикарный павлин. Сделайте пышный хвост из снежинки и он станет украшением любой выставки.

В спиральной технике сделайте утонченные розочки из бумаги. Ими можно украсить комнату или сувенир.

Рассмотрите в качестве поделки еще один вариант подарочной упаковки в стиле оригами. Украсьте ее пайтетками, наклейками, фигурками из фетра – от этого она станет еще краше.

Сделайте с ребенком букет ярких георгинов в технике квиллинг. Множество маленьких лепестков соединятся в один шикарный бутон – ребенок будет в восторге.

Нежный белый тюльпан можно выполнить в технике оригами. Складывать цветы – это увлекательно и интересно!

Сделайте очаровательные тюльпаны из гофрированной бумаги. В каждый бутон можно добавить сюрприз – небольшую конфетку.

Интересная поделка получится из бумаги и ниток. Аккуратно сформируйте бабочек и подвесте к люстре. Это украсит девичью комнату и придаст ей необычный вид.

Если в меню предусмотрены молочные коктейли, то почему бы не сделать для них изящный зонтик? Если использовать трубочку вместо держателя – его даже не придется вынимать из стакана.

Украсить детскую комнату можно при помощи звезд. Наделайте с ребенком из бумаги множество маленьких пятиконечных экземпляров, наполните ими кувшин и поставьте на стол. Декоративный элемент добавит красок и света в помещении.

Идеи из бумаги формата А4

Не обязательно использовать ножницы и клей, чтобы сделать интересную поделку. Достаточно вооружиться бумагой формата А4 и сложить ее в технике оригами.

Из светло-коричного листа сделайте милую собачку.

Складывая альбомный лист по этой схеме, у вас получится очаровательный пароход.

Если вы любите кошек, порадуйте себя бумажной представительницей семейства кошачьих.

 

Всего за 12 манипуляций с бумагой сделайте жирафа. Пятнышки животному можно приделать в самом конце складывания.

За 6 действий «постройте» с ребенком уютный дом из бумаги. Его можно приклеить на открытку и дополнить декорациями.

Сложите из бумаги красивую птицу. Если подвесить поделку на нитку – пернатый голубь будет парить в воздухе при любом дуновении ветерка.

 

Необходим конвертик? Всего 4 шага и он готов.

Украсьте комнату бабочками из бумаги. Сложите их по схеме, подвести на нитку, и в помещении наступит весна.

Сложите с ребенком мордочку полосатого тигра. Если приклеить к нему деревянную шпажку – получится потрясающая закладка для книг.

Не от всех лягушек бывают бородавки. От бумажной поделки они точно не образуются. Порадуйте малыша интересной поделкой. Вооружитесь альбомным листом и приступайте творить.

Создание бумажных поделок – увлекательное времяпрепровождение. Не отказывайте себе в этом досуге. Он обязательно пойдет на пользу для всей семьи.

Идеи для украшения интерьера

Не забывайте делиться ссылкой на статью со своими друзьями.

Автор статьи — Ирина Фролова.

что можно сделать легко и быстро

Дети любят мастерить игрушки своими руками. И практически каждый ребёнок стремится узнать, что можно сделать из бумаги легко и быстро без клея. Даже начинающий мастер сможет освоить искусство оригами. В работе всегда пригодятся ножницы и скотч, поэтому их нужно держать наготове.

Прыгающая лягушка делается из бумаги без клея

Как сделать прыгающую лягушку

Из квадратного зелёного листа бумаги можно сложить лягушку, которая может прыгать. Нужно уметь работать с базовой формой «Водяная бомбочка». Название этой формы не имеет никакого отношения к оружию.

Прыгающая лягушка — начало работы

Мастер-класс:

1. Согнуть лист по двум диагоналям. Перевернуть его на изнаночную сторону и согнуть пополам вертикально и горизонтально.
2. Вогнуть по бокам углы и сформировать треугольник.
3. С одной стороны треугольника бока загнуть к середине. Это лапки.
4. Каждую лапку отвернуть от центра и разделить её пополам.

Как работать с треугольником

Далее:

1. Перевернуть треугольник «лапками» вниз.
2. Согнуть уголки к верхнему углу.
3. Боковые стороны тоже загнуть к верху.
4. Нижние углы получившегося маленького треугольничка согнуть наверх, чтобы получились глазки. Фломастером можно нарисовать зрачки, брови и реснички.
5. Внизу возле задних лапок лягушки сделать складку «Молния». Чем больше будет сгиб, тем дальше прыгнет лягушка.

Для справки! Чтобы квакушка прыгнула, нужно нажать на её хвостик в форме складочки.

Обратная сторонаЛягушка пошагово — последние штрихи

Поделка «Сердечко»

Поделки из бумаги своими руками без клея приносят много радости тому, кто их делает, и тому, для кого они предназначены. Бумажное сердечко станет милым подарком или валентинкой.

Очень интересно и оригинально выглядит надувное сердце. Нужно приготовить один квадратный лист двухсторонней красной бумаги.

Надувное сердечко

Пошаговая инструкция:

1. Перегнуть квадрат по вертикали и по горизонтали. Сложить его пополам.
2. Углы загнуть к верху. Они не должны соприкоснуться с линией сгиба.
3. Получится треугольник, который нужно повернуть углом вверх. Свободные края загнуть к бокам треугольника и сразу же разогнуть: должны получиться чёткие линии сгиба.
4. По этим линиям сгиба нужно вогнуть уголки внутрь по обеим сторонам.
5. Все острые углы в поделке надо аккуратно сгладить пальцами.
6. Перевернуть сердечко на лицевую сторону и подуть в отверстие, которое осталось возле острого конца.

Красивое сердце можно прикрепить к крышке коробочки или повесить на верёвочку и сделать подвесное украшение.

Как сложить сердце: завершающий этап

Как сложить бумажный кораблик

Бумажный кораблик — любимая игрушка многих ребят. С ним можно придумывать интересные игры и даже пустить в настоящее плавание в ванне или в ручейке.

Кораблик пошагово

Мастер-класс:

1. Понадобится прямоугольный листок бумаги. Для кораблика подойдёт даже лист из блокнота.
2. Сложить лист пополам и согнуть углы к центру.
3. Свободные края завернуть кверху и спрятать уголки. Должен получиться ровный треугольник.
4. Соединить углы, и тогда образуется квадрат.
5. Согнуть этот квадрат по диагонали, чтобы снова получился треугольник.
6. Вновь совместить его углы и сделать из него квадрат.
7. Взять квадратик за верхние углы и развести их в разные стороны. Фигурка раскроется, и получится маленькая лодочка.
8. Лодку нужно обработать парафином, чтобы она не размокла в воде.

Эта игрушка предоставит детям большой простор для фантазии.

Для справки! Кораблик можно украсить: нарисовать на борту спасательный круг и название.

Лодочка с парусом

Поделка «Зайчик»

Искусство оригами позволяет мастерить самые разные поделки из бумаги без клея. Своими руками можно сложить милого зайчика. Такие поделки часто мастерят дети в детском саду и школе. Понадобится большой квадратный лист бумаги.

Ход работы:

1. Дважды перегнуть лист по обеим диагоналям. Вогнуть боковые стороны так, чтобы получился прямоугольный треугольник.
2. Повернуть треугольник прямым углом вниз и отогнуть от ближайшей вертикальной стороны небольшую часть.
3. Раскрыть и расплющить карманы внутри этой части.
4. Согнуть с левой стороны два уголка. Это ушки.
5. Отогнуть и расплющить правую часть. Это мордочка и передние лапки.
6. Загнуть угол, оставшийся от треугольника. Вогнуть его внутрь и вытащить наружу маленький уголок. Это хвостик.

Надо смягчить острые углы и нарисовать зайке носик и мордочку.

Зайчик

Голубь из белой бумаги

Нежная белая голубка станет великолепным самодельным подарком и украшением комнаты. Есть множество идей и мастер-классов по созданию бумажных голубей. Надо приложить старание и терпение, и тогда получится простая, но очень красивая поделка. Понадобится лист плотной белой бумаги, принтер, ножницы и скотч.

Голубь, шаблон

Поэтапный мастер-класс:

1. Распечатать шаблон и вырезать его из бумаги.
2. Согнуть заготовку по пунктирным линиям.
3. Сделать надрезы по сплошным линиям на хвосте и крыльях. Сам хвост тоже свернуть по пунктирной линии.
4. Аккуратно склеить скотчем хвост и крылья.

Эта игрушка делается не в технике оригами, а из шаблона. С рисунком крыльев и хвоста можно экспериментировать и придумывать новые фигурки.

Голубка

Бумажные куклы

Эта игрушка немного сложнее предыдущих. Понадобится несколько бумажных салфеток разного цвета: белые, голубые, розовые, жёлтые. Также нужна прочная леска или тонкая проволока, скотч и ножницы.

Инструкция для начинающих:

1. Из одного кусочка белой бумаги скатать немного вытянутый шарик. Это голова.
2. Шарик насаживают на проволоку. Затем ниже эту проволоку оплетают в несколько слоёв бумагой другого цвета (розовой или голубой). Это верхняя часть платья.
3. Отрезать два куска проволоки, одинаковых по длине.
4. Оплести эти кусочки белой бумагой. Немного согнуть их. Это руки. Можно сделать руки из одного длинного кусочка проволоки, сложенного пополам.
5. Положить эти кусочки перпендикулярно друг другу и аккуратно соединить.
6. Точно также из других, более длинных, кусков проволоки делают ножки балерины и соединяют их с туловищем.
7. Вырезать большой кусок цветной салфетки, свернуть его в качестве юбочки и закрепить в центральной части вертикальной проволоки, к которой крепится голова.
8. Получится восхитительная кукла-балерина в пышной юбке.

Для справки! Точно таким же способом надо смастерить подругу для куклы, чтобы она не скучала одна. Можно сделать целую компанию изящных красавиц.

Куклы-балерины из салфеток

Коробочки без клея

В технике оригами можно сложить симпатичные бумажные коробочки с крышечками и без них. Надо приготовить 2 квадратных листа плотной бумаги, один из которых должен быть чуть больше другого. Также требуются ножницы, линейка и карандаш.

Ход работы:

1. Взять лист поменьше и аккуратно провести карандашом две тонкие линии по диагонали.
2. Согнуть правый угол к центру.
3. Нижнюю часть листа свернуть пополам, чтобы угол совпал с нарисованной линией.
4. Развернуть сложенную фигурку и сделать те же действия на всех остальных уголках.
5. В центре квадрата ножницами сделать два маленьких надреза по диагональным линиям.
6. Все боковые углы ровно пригнуть к середине.
7. Загнуть внутрь все края коробки.

Из более крупного листа бумаги точно таким же методом складывают крышку коробочки.

В таких коробочках можно хранить всякую мелочь, например, пуговицы, скрепки и другие мелкие детали. Лучше всего украсить поделку атласной ленточкой и спрятать в неё подарок.

Коробочки

Бумажные пакетики для подарков

В технике оригами можно смастерить всё, что угодно, даже подарочный пакет. Для этого надо приготовить красочную подарочную бумагу и делать пакетик из неё. Придётся воспользоваться дыроколом, скотчем и ножницами.

Поэтапная инструкция:

1. Лист формата А4 сложить пополам.
2. Одну из узких сторон загнуть на 1 см. Приклеить её скотчем к другой стороне.
3. Выгнуть лист так, чтобы получились 2 параллельные друг другу линии сгиба. Соединить бока и повторить то же самое на второй стороне.
4. Завернуть нижнюю часть на 8 см. Согнуть и разогнуть все уголки, а затем соединить их и закрепить скотчем. Это донышко пакета.
5. Наверху надо сделать отверстия с помощью дырокола и вдеть в них ленточку.

Аналогичным способом складывают поздравительный конвертик, но для этого не нужен дырокол.

Подарочный пакет

Новогодние елочки

Изящная хрупкая ёлочка — обязательное украшение к новому году. Есть несколько способов смастерить новогоднюю ёлку.

Как сделать:

1. Вырезать из зелёной бумаги по шаблону две детали. Шаблон состоит из двух одинаковых ёлок, соединённых друг с другом квадратом в нижней части.
2. Надо вырезать две таких детали, сложить их вместе по квадрату, затем согнуть по линиям сгиба на этом квадрате.
3. После этого надо соединить макушки ёлочек: проколоть дырочку и связать их ленточкой.

Для справки! При желании всю елку можно украсить только ручными поделками.

Шаблон ёлочки

Бабочки без клея

Заранее приготовить квадратный лист бумаги нежного розового или голубого цвета. Получится изящный мотылёк.

Мастер-класс:

1. Сложить из квадратика базовую форму «Водяная бомбочка».
2. Повернуть свободной стороной получившегося треугольника и отогнуть его верхнюю часть вниз, чтобы он немного выходил за пределы нижней стороны.
3. Вновь перевернуть заготовку, чтобы выступивший кончик оказался в верхней части, а затем согнуть его вниз.
4. Острые уголки можно загнуть или обрезать.

Бабочка

Юные фантазёры знают, что можно сделать из бумаги без клея. Ребёнок будет увлечённо мастерить красивые поделки и игрушки. Это занятие развивает фантазию и дарит много приятных эмоций.

ВИДЕО Уроки оригами для начинащих – Пошаговые мастер-классы онлайн!

Оригами воспринимается многими как детская забава. Вопреки стереотипу, составление фигурок из бумаги можно назвать полноценной философской дисциплиной. Зарождённое на Востоке декоративно-прикладное искусство отличается глубоким символизмом и включает в себя огромное количество направлений и целей. Для одних людей экзотичное хобби – способ успокоить нервы и отвлечься от проблем. Для других – развлечься и порадовать детей игрушкой, сделанной собственными руками.

Мы подобрали лучшие видео уроки оригами для начинающих, чтобы научиться делать фигурки из бумаги в домашних условиях.

Самолетик, который далеко летит

Большинство советских детей занимались оригами, не зная о существовании термина. Трудно было найти ребёнка, который ни разу не конструировал простой бумажный самолёт – одну из базовых фигур. Во все времена высшим пилотажем считалось умение делать модели с максимальной дальностью полёта. В видео предлагается пошаговая инструкция по формированию самолётика с «улучшенными аэродинамическими характеристиками».

Бумажный кораблик

Вторая легендарная фигурка на постсоветском пространстве – бумажный кораблик. Многие видели самодельные паруса, плавающие в весенних ручейках. С появлением интернета возможность научиться появилась у каждого. Совокупность нескольких нехитрых шагов – и кораблик готов. Его сборка не требует особой сноровки: миниатюрное плавсредство соберёт и неподготовленный человек. Даже при наличии неточностей фигура получится устойчивой и будет держаться на плаву. Навык пригодится и для создания шапки из газеты: схемы схожи.

Создаем катер

Для особых ценителей и эстетов классический корабль может показаться простой фигурой. Мини-катер станет достойной альтернативой. Выглядит он красиво, нестандартно и очень похож на прототип. Небольшое несоответствие углов допустимо. Главной сложностью является последний этап – выворачивание прямоугольника наизнанку, требуемое для обтекаемости и округлости судна. В процессе оно часто мнётся и рвётся. При должном упорстве и силе воли маленький катерок будет сооружён.

Оригами-журавлик

Классика во всём её проявлении. В Японии фигура называется «птица счастья». Широкую популярность она приобрела после случая с юной жительницей Хиросимы Садако Сасаки. В результате атомной бомбардировки 1945 года у девочки появилось онкологическое заболевание. Следуя поверью о «счастливой тысяче журавликов», Садако начала усердно мастерить их. До требуемого количества она не дошла, и заветное желание о выздоровлении не исполнилось. Японка умерла, а в Стране восходящего солнца бумажный журавль стал символом борьбы за жизнь и неприятия войны. Несоответствие пропорциям будет серьёзной ошибкой: поделка выйдет кривой и не будет совершать «взмахи крыльями».

Попугай из бумаги

Сборка предусматривает работу с мелкими деталями и большим числом сгибов. Малейшая осечка нарушает баланс фигуры. Отсутствие комментарием от лектора усложняет достижение цели. Для людей, желающих развить интуицию и творческую самостоятельность в сложном ремесле, подобный вариант будет наиболее приемлемым.

Прыгающая лягушка

Оригами не ограничивается созданием символов. Его прикладная направленность предполагает складывание полноценных игрушек.

В ролике представлены все шаги по созданию самой известной безделушки – бумажной лягушки. В конце урока автор делится способом улучшения игровых свойств жабы. Если нажать на фигурку пальцем – она высоко прыгнет, чем увлечёт любого ребёнка.

Поделку лучше делать из листа A4 зелёного цвета. Так лягушка будет смотреться более реалистично.

Гадалка из бумаги

Многие девочки увлекались незатейливым способом гадания: они мастерили цветок с двигающимся бутоном, задавали вопрос и находили на него ответ, разводя лепестки в сторону определённое количество раз. «Гадалка» может сыграть роль и антистресс-игрушки. Перемещение ячеек позабавит малыша и успокоит взрослого.

Объемная открытка

Некоторые декоративные объекты поражают детское воображение. «Волшебное кольцо» смотрится как мультфильм или калейдоскоп. Трудно поверить, что игрушка формируется вручную из обычной бумаги. Несмотря на яркость, эффектность и кажущуюся трудность, с выполнением справится даже ребёнок. Особенно благодаря визуальной наглядности обучения. Внимание уделено разметке, сглаживанию острых углов и движению кольца. На грани трёхмерной открытки можно поместить любой рисунок. Поделка «заработает» и будет веселить маленького оригамиста и его родителей.

Объемная ёлка

В оригами использование клея и ножниц нежелательно. Появление крупных форм возможно благодаря соединению нескольких поделок в одну, как в конструкторе. Подобный пример рассмотрен в уроке по созданию ёлки. Для этого понадобится лишь несколько цветных листов разных размеров, усидчивость и огромное желание украсить квартиру собственным новогодним творением. В видеоуроке показана сборка ствола и зелёных пирамидок. Зрителю придётся научиться правильно «надувать» детали – навык понадобится и при работе с другими поделками. Повторение действий закрепляет автоматизм и позволяет исправить все недочёты на ранней стадии. Инструкция предполагает возможность корреляции размера ёлки. Для этого нужно подобрать листы с определёнными периметрами.

Тюльпан из бумаги

Искусственный тюльпан создаётся быстро и легко. Отсутствие опыта в оригами не будет помехой: бутон и стебель не имеют идеальной формы. Приблизительного измерения будет достаточно. Руководство поможет преподнести приятный подарок для мамы, бабушки, сестры или дочери. В отличие от живых цветов, рукотворный цветок будет храниться неограниченное время и станет семейным талисманом.

Кинжал-меч с ножнами

При регулярных занятиях уровень мастерства новичков повышается. Базовые упражнения становятся слишком простым, и это заставляет будущих мастеров переходить к более сложным заданиям.

Кубик меняющий лицо

Оформление состоит из нескольких шагов и требует немного времени. В ролике продемонстрированы стадии сборки фигуры с нуля и её разрисовка.

Мышка оригами

В ролике дается пошаговая инструкция по созданию красивой бумажной мышки в домашних условиях.

Яркий пакет для подарков

Мастер-класс доказывает: оригинальный пакетик для презента можно сделать своими руками.

Детский бумажный пистолет

Зрителю достаточно следовать советам из ролика – и в его руках окажется конструкция, которая с лёгкостью удивит друзей и знакомых.

Мини-книга

Цветок оригами

Корона из бумаги

Бабочка оригами

Соорудить бабочек можно, повторяя действия из видеоурока. Бабочку нужно делать медленно и вдумчиво, чему способствует последовательное объяснение автора.

Ракушка из бумаги

Благодаря высокой степени детализации фигурка ракушки входит в разряд задач повышенной сложности.

Простые животные

Звезда свомими рукам

Подставка для ручек и карандашей

Динозавр оригами

Искусство оригами развивает моторику рук, ловкость, логическое мышление и креативность.

Делаем очки

Первоначальное впечатление о простоте поделок обманчиво. Увлечение невозможно без концентрации и усердия. Единственный неудачный загиб может привести к потрёпанным уголкам у фигурки и нарушению её пропорции. При просмотре уроков нужно заранее подготовиться к многочисленным неудачам и переделываниям.

1 723 Загрузка…

Самые легкие схемы оригами из бумаги для начинающих пошагово

Собака оригами для малышей

Для создания мордочки собаки потребуется лист А4, из которого нужно вырезать квадрат.

Пошаговая схема:

Рекомендуется использовать цветную бумагу, белую с изнаночной стороны и оранжевую или коричневую с лицевой.

Нужно показать ребенку, как делать ровные складки, чтобы поделка получилась аккуратной.

Оригами кошка для начинающих

Данная поделка похожа на предыдущую. Подготовьте квадратный лист цветной бумаги.

Схема из 5 шагов:

Что понравилось больше?

СобакаКошка

Объемный зайчик из бумаги

Для складывания зайчика возьмите квадратный лист произвольного цвета.

Следуйте пошаговой инструкции:

Нарисуйте зайцу глаза, нос и усы. Можно создать целое семейство разных размеров.

Пингвин оригами для детей

Чтобы сделать из бумаги пингвина, возьмите квадратную заготовку, черную или синюю с одной стороны и белую с другой.

Схема из 8 шагов:

Глазки можно вырезать из бумаги и приклеить, так как нарисованные на черном фоне не будут видны. На синей бумаге можно нарисовать фломастером.

Прыгающая лягушка

Лягушку, которая будет прыгать, сложить несколько сложнее, но результат того стоит. Такую поделку можно предложить создать детям старшей группы детского сада.

Поэтапная инструкция:

1. Квадратный лист бумаги, зеленый с лицевой стороны, положите изнанкой вверх.
2. Сложите пополам слева направо.
3. Согните левый верхний угол к правому краю.
   
4. Разверните заготовку.
5. Повторите действие с правым верхним углом.
6. Разверните.
   
7. В месте пересечения отогните верхнюю часть, чтобы получилась горизонтальная линия.
8. Разверните.
9. По намеченным складкам сделайте двойной треугольник.
   
10. Сложите нижнюю часть к краю треугольника.
11. Узлы треугольника загните вверх в разные стороны.
12. Стороны прямоугольника сложите к центру.
    
13. Получившийся прямоугольник сложите до середины вверх.
14. Отогните верхние углы прямоугольника вниз в разные стороны.
15. Разверните получившиеся лапки.
    
16. Сложите внутреннюю часть так, чтобы она совпала с внешней.
17. Сложите лапки.
18. Левый и правый угол сложите зеркально верхним лапкам.
    
19. Сложите нижнюю часть вверх в центре.
20. Половину нижних лапок согните обратно, чтобы получилась пружина.
21. Поставьте лягушку на лапки и надавите сзади, чтобы она прыгнула.

Видео-урок по созданию похожей лягушки:

Тюльпан из бумаги

Тюльпан можно сделать при изготовлении открытки своими руками к 8 марта. Понадобится 2 квадратных листа бумаги – розовый и зеленый.

Схема:

Краб оригами

Попробуйте сложить забавного краба, следуя пошаговой схеме:

Лисичка оригами из бумаги для начинающих

Для складывания лисички используйте желтую или оранжевую цветную бумагу.

Пошаговая схема:

Бумажный самолет

Самолет из бумаги – самая любимая детская поделка, ведь он умеет летать! Есть множество схем. Для начинающих подойдет самая простая:

Кораблик оригами из бумаги А4

Еще одна поделка, пользующаяся популярностью — кораблик, который можно спускать на воду.

Схема:

Чтобы не возникало трудностей в создании фигурок оригами, изучите с детьми базовые формы и обозначения.

Что-нибудь своими руками из бумаги. Что можно сделать из бумаги своими руками легко, быстро и красиво

Лайфхак: что сделать из простой бумаги? Идеи легких поделок

Из обычной бумаги можно сделать множество поделок, которые займут малыша приятным и полезным делом. Как известно, вырезание и склеивание деталей из бумаги развивают мелкую моторику ребенка, а так же позволяют ребенку проявить свою фантазию и креатив. Ведь сделать из бумаги можно абсолютно все, на что хватит воображения. А мы поможем вам с малышом получить порцию вдохновения и расскажем, что можно сделать из бумаги.

Что можно сделать из бумаги детям?

Содержание:

Делаем аппликации из бумаги для детей 1-3 лет

Корзина с грибочками

Нам понадобится

• Шаблон
• Лист бумаги
• Кусочки цветной бумаги
• Клей ПВА

В этом возрасте еще рано обращаться с ножницами и выполнять сложные элементы поделок. Поэтому начинать лучше с простых аппликаций.

1. Возьмите лист бумаги и нарисуйте на ней корзинку или обведите ее шаблон.
2. Нарежьте ребенку из цветной бумаги грибочки разной формы и размеров.
3. Нарежьте мелких кусочков коричневой и желтой бумаги.
4. Попроси малыша обклеить корзинку кусочками бумаги. Нужно постараться заполнить все ее пространство, не выходя за края.
5. Затем пусть он наполнит корзиночку грибочками. Приклеиваем грибы к корзиночке.

Также корзиночку можно вырезать из бумаги и приклеить, либо раскрасить ее красками.

Аквариум с рыбками

Нам понадобится

Если ребенок еще не умеет вырезать предметы, лучше это сделать за него. Подготовьте все материалы заранее.

1. Возьми голубой лист бумаги и вырежи полукруг. Это на аквариум. Можно оставить лист как есть — прямоугольной формы. Ведь аквариумы бывают разной формы.
2. Подготовь малышу мелкие детали, вырежи рыбок, водоросли, гальку и пузырьки.
3. Попроси кроху сделать дно аквариума, обклеив его камешками из бумаги.
4. Затем, чтобы рыбкам было уютно, заселите их домик водорослями.
5. Теперь можно «запускать» рыбок — приклеиваем их.
6. Рыбки тоже дышат, только жабрами и под водой, поэтому добавим пузырьков воздуха рыбкам.
7. Дорисуйте чешую и глазки по желанию.

Что еще можно сделать из бумаги малышам?

Детям в столь раннем возрасте лучше всего начать осваивать творчество с помощью создания простых аппликаций из мелких кусочков бумаги. Обязательно делать поделки под присмотром взрослого.

• Из кусочков бумаги можно сделать что угодно, даже коровку. Не забудьте украсить ее цветком:

• Говорят, медведи и рыбы не очень то дружат, хотя первые вторых очень даже любят:

Поделки из бумаги детям от 3 лет

Увлеченный «Чтун»

Нам понадобится:

• Лист цветной бумаги
• Лист белой бумаги
• Ножницы
• Клей для бумаги
• Фломастеры

1. Поинтересуйся у ребенка, какая книга у него любимая. Согни лист белой бумаги А4 пополам, чтобы получилась книжечка и попроси малыша нарисовать на ней фломастерами обложку книги. Пусть также напишет на ней ее название и имя писателя, если он уже умеет это делать. Если нет, то помоги ему в этом.
2. Нарежьте три полосочки из цветного листа примерно 2,5 см. в ширину. Из двух сделаем ножки, а одну поделим на пару ручек «чтуна». Ноги сложите гармошкой.
3. Оставшийся прямоугольник бумаги — туловище нашего существа. К нему приклейте ноги.
4. Лист для рук разрежьте пополам и на кончиках пусть ребенок нарисует пальчики. Это просто можно сделать, нарисовав решетку: 4 вертикальные полоски и снизу одна горизонтальная. Приклейте руки к туловищу. В них вставьте книжечку с помощью клея.
5. Отогните верхнюю часть туловища вперед. Сделайте ножницами рваную челку, вырезая зигзагом.
6. Из белой бумаги вырежьте пару кружочков и нарисуйте внутри их зрачки. Приклейте их к туловищу. Можно также дорисовать из них очки, как показано на картинке.
7. Теперь осталось дорисовать части лица: улыбочку, носик и т.д.

Прикрепите «чтуна» возле полки с книгами. Так он будет напоминать малышу о чтении и будет неким призывом что-нибудь почитать.

Объемный зайка

Нам понадобится

• Бумага (белая или цветная)
• Ножницы
• Клей для бумаги
• Фломастер
• Линейка

1. Берем лист бумаги и по горизонтали вырезаем две полоски по ширине линейки.
2. Первую полосочку сгибаем на две НЕРАВНЫЕ части и разрезаем. Сворачиваем каждую из них в колечко и склеиваем. Оба колечка приклеиваем друг к другу.
3. Вторую полоску разрезаем на три равные части. Одну из них разрежьте вдоль на две тонкие полоски — это будут ушки зайки. Сделайте из каждой петельку и приклейте. Получившиеся ушки склеиваем с головой — меньшим колечком.
4. Из второй части делаем ножки точно также, как и ушки. Приклеиваем их снизу туловища.
5. Третью часть режем вдоль на две тонкие полосочки, но теперь мы закругляем ее углы с помощью ножниц. Эту полосочку мы пропускаем сквозь большое кольцо — туловище и приклеиваем внутри, чтобы лапки торчали.
6. Из последней полоски делаем маленькое колечко — хвостик. Для этого стоит укоротить ее немного. Приклеиваем сзади.
7. Осталось лишь нарисовать фломастером глазки и носик зайки.

Шапка — динозавр

Нам понадобится:

• Цветная бумага — 3 листа
• Клей для бумаги
• Скотч
• Ножницы

1. Сначала необходимо вырезать 4 полосочки шириной примерно 3 см по длине листа. Две из них пойдут на окружность, а остальные — поперек «шапочки» (на эту часть будут крепиться шипы).
2. Из двух оставшихся листов бумаги нарежьте полоски шириной около 5 см, но теперь поперек листа (менее длинной). Должно получиться 10 полосочек. Из них мы будем делать шипы.
3. Каждый кусочек сложите пополам. Отступите около 1-1,5 см от линии сгиба и нарисуйте разметку треугольника до края детали, как на картинке ниже. Вырежьте, не доходя до линии сгиба.
4. Склейте полоски для поперечной детали и приклейте к ней шипы, как показано на фото.
5. Дайте клею подсохнуть. В это время измерьте размер головы малыша. По ее диаметру склейте ободок шапки при помощи скотча. То же самое с поперечной стороной.
6. Теперь плотно скрепите клеем треугольники шипов между собой. Пока засыхает клей, лучше закрепить шипы скрепками или зажимами, чтобы они не распались.
7. Приклейте гребень к шапочке в передней и задней части.

Что еще можно сделать из бумаги для ребенка?

Из бумаги можно сделать любой головной убор, который будет отличным аксессуаром для праздничного костюма на новый год или любой другой праздник.

• Головной убор — отличное дополнение к костюмированному празднику. Такую шапочку вы вряд ли найдете в магазине:

Поделки из бумаги для ребенка от 5 лет

Крокодильчики

Нам понадобится:

• Цветная бумага
• Клей
• Ножницы
• Фломастер

1. Принцип создания поделки схож с кроликами. Также сделайте 4 полоски бумаги. Две из них разделите на равные части. Нам понадобится примерно 10 не длинных полосок.
2. Сверните в колечко одну полоску. Другую просуньте внутри кольца и также склейте. Похоже на создание бумажной гирлянды.
3. Из другой полоски возьмите кусочек и сложите пополам. Нарисуйте вытянутый треугольник, чуть отступая от линии сгиба. Вырежьте, не задевая шов. Это будет пасть крокодила. Загните нос крокодила, чтобы он стал похож на крокодилью морду.
4. Вырежьте два маленьких треугольника и вклейте внутрь пасти. Фломастером прорисуйте клыки.
5. Просуньте голову через верхнее кольцо туловища и скрепите скотчем.
6. Нарежьте тонкие полоски. Одну закруглите по краям и просуньте внутри треугольника и склейте. Это будут глазки. Дорисуйте их фломастером.
7. Из других тонких лент создайте 4 лапы и прикрепите их под пузиком крокодила.
8. Полоску бумаги просуньте в конце туловища, склейте в петельку и вырежьте на конце угол. Это будет хвост крокодила.

Радуга и облака

Нам понадобится

• Цветная бумага — цвета радуги
• Нить — 60 см
• Бусинки — 3-4 шт.
• Вата
• Ножницы
• Клей ПВА
• Швейная иголка
• Степлер

1. Вырежьте 7 полосок каждого цвета радуги шириной 4 см, а длиной: красный цвет — 29 см, каждый следующий цвет на 2 см меньше предыдущего.
2. В центре каждой полосочки нарисуйте линию карандашом. Теперь сложите ленты друг на друга так, чтобы серединки совпадали.
3. По центру все ленты проколите иголкой. Пусть это сделает взрослый. Через это отверстие в дальнейшем будет продеваться нить.
4. Теперь сложите полосочки так, чтобы края совпадали (см. картинку). Прошейте степлером в этом месте.
5. Другую сторону радуги также подровняйте по одной линии и сшейте степлером. У вас должна получиться такая заготовка.
6. 6. Теперь вдеваем нить в иглу и насаживаем одну бусинку, и свяжите ее узелком, чтобы на не упала. Продеваем нить через радугу в отверстие, которое мы сделали в самом начале работы. Наверху свяжите нить петелькой.
7. Можно еще добавить несколько бусин по желанию. Вырезаем 9 капелек одинакового размера, сгибаем их по длине. Наклеиваем одну капельку на нить, но не залепляем до конца. Одна объемная капелька должна состоять из трех плоских. Поэтому скрепляем их боковые стороны между собой (фото ниже).
8. Украшаем концы радуги. Также проденьте в них нить с бусиной и добавьте по капельке.
9. Теперь осталось лишь добавить пушистые облака, приклеив их на концы радуги с помощью ваты и клея.

Подвеска может украсить детскую комнату ребенка, радуя его яркими цветами в пасмурные деньки. А можно вручить поделку папе, чтобы он разместил этот подарок на своем рабочем месте. Он всегда будет напоминать ему о том, что дома его ждет любящая семья.

Поделки оригами из бумаги для детей от 7 лет

Органайзер для канцелярии

Нам понадобится

• Плотная бумага — 6 листов (разного цвета)
• Клей

1. Каждый отсек необходимо выполнить отдельно. Для этого берем лист бумаги, складываем треугольником и обрезаем так, чтобы сделать из него квадратный формат.
2. Затем складываем пополам, получившиеся боковые дверцы сгибаем еще во внутрь по половинкам. Переворачиваем лист, делаем такие же сгибы. По итогу лист должен получиться весь в квадратных линиях.
3. Загибаем каждый уголок внутрь, как показано на картинке и сворачиваем две стороны внутрь.
4. Затем переворачиваем поделку и загибаем внутрь с двух сторон. В получившиеся кармашки вставляем кусочек цветной бумаги, подрезаем его по размеру, если нужно.
5. Вставляем одну сторону в отверстие другой, формируя трехсторонний стаканчик.
6. Повторите эти простые движения с 5 оставшимися листами бумаги.
7. Получившиеся стаканчики склейте между собой. Обведите на обычном листе бумаги дно, вырежьте и приклейте к стаканчику.

Собака-кусака

Нам понадобится

Поделки из бумаги

Бумажные поделки вместе с детьми это замечательный способ проведения свободного времени в кругу семьи.

Займитесь различными поделками с детьми, и все будут очень довольны, причем не только результатом, но и самим процессом.

Воспользуйтесь нашими советами и идеями, чтобы улучшить ваши навыки в изготовлении поделок и приобрести новые.

Поделки из бумаги своими руками. Плетёное сердечко.

Такое красивое сердечко очень просто сделать. Оно может служить как инструментом декорации, так и красивым дополнением к подарку, особенно если вы сделали его для близкого, любимого человека.

— 2 листа бумаги А4 (цвета: синий и красный)

1. Сложите листы пополам и разрежьте их на 2 половинки (разрез должен быть сделан перпендикулярно изгибу).

2. Возьмите каждую половинки и сделайте 2 или 3 надреза со стороны изгиба.

3. Начните плести бумажное сердце.

— Вставьте синюю полоску в красную, а красную в синюю.

— Чередуйте все полоски до конца.

— Обрежьте концы, чтобы придать заготовке фигуру сердца.

4. Приклейте к бумажному сердцу полоску, чтобы вы могли его повесить.

* Наипростейший вариант это сердце из двух полосок на каждом листочке. Чем больше надрезов, тем дольше плести, но и сама поделка будет смотреться красивее и интереснее.

* Можете положить в ваше сердечко сладости, открытку или другой сюрприз.

Поделки из бумаги для детей. Игрушки.

— старая газета или бумага

1. Сначала приготовьте газету и измельчите ее. Вам могу помочь в этом дети, причем такое занятие будет интересно даже самым маленьким. Резать ножницами газету не стоит.

2. Залейте массу из скомканных газет горячей водой и оставьте на несколько минут.

3. Теперь разомните бумажные кусочки в однородную массу. Если хотите ускорить процесс, можете воспользоваться миксером.

4. Слейте лишнюю воду и отожмите бумажную массу. У вас должен получиться комок мокрой газеты, из которого можно лепить фигурки.

5. Чтобы начать лепить из комка, нужно сначала сделать его эластичным.

— приготовьте клей и понемногу начните добавлять его в массу, не забывая тщательно перемешивать

— процесс добавления клея и перемешивания нужно продолжать, пока масса не начнет напоминать пластилин.

* Стоит отметить, что не нужно перебарщивать с клеем, чтобы масса не получилась очень жидкой.

6. Теперь у вас есть материал для лепки. Можно, например, лепить машинки и самолетики для мальчиков или посуду для кукол для девочек.

7. После того, как вы слепили нужную игрушку, оставьте ее сохнуть.

8. Когда игрушка засохла, можете начать ее раскрашивать.

Поделки из цветной бумаги. Шляпа цилиндр.

— цветной картон (или цветная плотная бумага)

1. Положите большую тарелку на бумагу и обведите ее. Вырежьте круг.

2. Маленькую тарелку положите посредине и обведите. Вырежьте середину. Желательно, чтобы окружность маленькой тарелки, была примерно равна окружности вашей головы.

3. Приготовьте большой лист бумаги (или склейте несколько маленьких) и вырежьте его так, чтобы его окружность примерно совпадала с окружностью головы. Далее сделайте несколько надрезов вдоль краев.

4. Сверните лист в трубочку, и склейте.

5. Вставьте трубу в поля и прикрепите ее к кругу, отогнув края и приклеив их.

6. Маленький круг, которые вы ранее вырезали, приклейте к макушке будущей шляпы (т.е. к верхней части трубки).

Как сделать поделку из бумаги. Яблоко с червячком.

1. Сначала нужно подумать какого цвета у вас будет яблоко (желтый, красный или зеленый).

2. Когда вы определились с цветом, нужно смять лист газеты в плотный комок, после чего завернуть его в лист того цвета, который вы выбрали.

* Чтобы ваше яблоко не развернулось, нанесите клей на торчащие края бумаги.

3. Приготовьте небольшой прямоугольный коричневый лист и сверните его в трубочку, чтобы сделать хвостик яблока.

4. Приготовьте зеленый лист бумаги и сложите его вдвое, после чего вырежьте заготовки для яблочного листика.

5. С помощью карандаша вомните ямку на яблоке. После этого можете вклеивать хвостик и листики.

6. Приготовьте черную бумагу и сомните из нее 6-7 небольших шариков, из которых вы потом сделаете червяка. Сделайте один шарик крупнее остальных — это будет голова.

7. Начните наклеивать шарики на яблоко. Сначала желательно нанести клей и подождать немного, после чего прижать шарики.

Поделки из картона и бумаги. Волшебный замок.

Данный сказочный замок изготавливается с использованием картона и картонных цилиндров от туалетной бумаги. Автор этого проекта австралийка и мама двоих малышей. Она является автором уже нескольких книг, главная тема которых поделки из бумаги.

— 8 картонных цилиндров от туалетной бумаги

1. Готовим главное здание замка

Приготовьте коробку и отрежьте от нее верхние откидные клапаны. Далее по периметру вырежьте зубцы замка.

— К углу коробки нужно приложить бумажный цилиндр (он же «башня») так, чтобы он (угол) оказался примерно посередине.

— Используйте фломастер, чтобы отметить места, где стены вашего замка соприкасаются с краем «башни».

— В отмеченных местах сделайте неглубокие надрезы — примерно 3см.

— Далее наденьте «башню» на угол коробки.

— Повторите процесс с остальными тремя башнями замка.

3. Крепим флаги на башни

Приготовьте цветной картон и вырежьте из него треугольники. Далее приклейте треугольники к соломинкам, используя скотч. После этого приклейте (также с помощью скотча) соломинки к башням.

4. Делаем окна и двери

Для окон и дверей вам понадобится краска — просто нарисуйте на цветном картоне окна и двери и приклейте их к фасаду замка (можно использовать клей или скотч).

5. Зеленые окружения

Приготовьте лист зеленого картона и нарисуйте на нем 4 кроны деревьев. Возьмите 4 свободных картонных цилиндра от туалетной бумаги и сделайте два надреза — друг напротив друга, после чего вставьте кроны в стволы.

Поделки из бумаги своими руками для детей. Совиная семья.

Вам всего лишь понадобится картонная основа от бумажных полотенец или туалетной бумаги и краски.

1. Сначала раскрасьте каждый цилиндр в свой неповторимый цвет. Оставьте сушиться после покраски.

2. Согните верхнюю часть каждой заготовки как показано на изображении, и у вас получатся ушки сов.

3. Глазки можете нарисовать или приклеить пластмассовые заготовки.

4. Из бумаги другого цвета вырежьте крылышки и клюв, которые потом приклейте к туловищу совы.

Поделки из бумаги (схемы). Змейка.

С помощью метода «бумажная гармошка» вы можете сделать вот такую симпатичную змейку.

1. Приготовьте лист бумаги и вырежьте две полоски одинаковой длины.

2. Сложите из этих полосок фигуру, напоминающую латинскую букву L.

3. Начните поочередно складывать одну полоску на другую. В конце концов, у вас должна получиться упругая вытянутая гармошка.

4. На цветном картоне нарисуйте смешную мордашку змейки и вырежьте ее.

5. Наклейте мордочку на конец бумажной гармошки.

* Можете сделать 4 бумажные гармошки, которые будут играть роль ручек и ножек для объемной бумажной поделки.

Изготовление легких поделок из бумаги

Как известно, легкие поделки из бумаги очень полезны для детей любого возраста. Первый интерес возникает у малыша еще в возрасте 1 года, именно в этот период можно начинать учить его, как правильно делать несложные поделки из различных материалов.

Важно! Стоит отметить, что подобное творчество развивает у малыша мелкую моторику, оно положительно влияет на восприятие окружающего мира и умение творчески мыслить.

Конечно, для того, чтобы таланты малыша успешно развивались, родителям следует понимать, как правильно научить свое чадо выполнять ту или иную задачу.

Первое правило, о котором должен помнить каждый родитель, гласит, что в период развития следует давать ребенку только те задания, которые будут ему по силе. К примеру, легкие поделки из бумаги, которые выполняются своими руками, окажутся очень интересными и простыми для ребенка. При этом обязательно следует учитывать, что основную часть работы должен выполнять сам малыш, иначе пользы от такого занятия не будет.

Существует множество интересных мастер-классов, которые рассказывают о том, как сделать легкую поделку из бумаги своими руками и, при этом потратить на данное занятие минимум времени.

Ниже будут приведены некоторые из них, а также рассказано о том, для какого возраста какая поделка подходит лучше всего.

Занятия для детей младшего возраста

Как уже говорилось выше, легкие поделки из бумаги подходят не только для ребят старшего возраста, но и для самых маленьких. Так, к примеру, малыши в возрасте до 2 лет охотно участвуют в данном процессе. Правда, в этом случае важно помнить о том, что такое занятие не должно занимать более 10 минут, иначе малышу все надоест, и он забросит это дело. Нужно следить за поведением крохи во время выполнения данного задания. К примеру, если он начинает терять всякий интерес, то понятно, что такая задача для него оказалась или слишком сложной или, наоборот, очень простой.

Если говорить о заданиях для детей данного возраста, то их можно поделить на несколько групп:

1. Легкие поделки из бумаги, суть которых заключается в том, что нужно вырезать определенные фигурки и приклеивать их на чистый лист бумаги. Другими словами — хаотичное крепление отдельных бумажек друг к другу.
2. Поделки, которые основываются на том, что кусочки должны быть прикреплены в хаотичном порядке.
3. Тип поделок, это когда отдельные фигурки должны крепиться в заранее обозначенное место.

К примеру, если мы говорим о первом варианте, то здесь задание имеет простую суть. Из цветной бумаги вырезаются какие-нибудь фигурки или кусочки, а затем их приклеивают на другой лист. В этом задании очень важно изначально научить малыша пользоваться клеем. Он должен понимать, каким образом листочки склеиваются между собой, как их правильно крепить, нужно ли прижимать одну часть аппликации к другой, и так далее. Иными словами, это вариант знакомства крохи с бумагой и клеем.

Важно! Задача взрослого — научить малыша правильно держать в руках клей, показать, как нужно намазывать его на бумагу, также не забываем показывать, что когда клей намазывается на основу, сам лист нужно придерживать левой рукой.

При этом карандаш должен находиться строго перпендикулярно листку. Это очень важно, ведь если при знакомстве с канцелярскими принадлежностями не объяснить ребенку все азы творческого процесса, то потом будет очень сложно переучить его. И, соответственно, все последующие задачи он будет выполнять неправильно.

Конечно, нужно дать крохе возможность самостоятельно выполнить все задание от начала до конца. Некоторые родители, боясь того, что малыш сделает что-то не так, сами выполняют поставленную задачу. Но это абсолютно неправильно.

Второй этап знакомства с бумагой и клеем

После того, как ребенок научился выполнять элементарные операции с бумагой и клеем, следует показать ему саму технику создания различных картинок и открыток. Безусловно, даже самые легкие поделки из бумаги будут безумно интересны малышу. Конечно, если со стороны взрослых будут сделаны все усилия для этого.

Второй этап создания несложных поделок заключается в том, что ребенок должен научиться правильно располагать различные детали на листке бумаги. Конечно, на данном этапе ему не нужно будет создавать какие-нибудь конкретные рисунки или линии. Он должен просто научиться клеить различные фигурки, куда ему угодно. Сейчас очень важно, чтобы он сам научился принимать решение, как лучше будет смотреться его будущее произведение. Взрослые могут только сказать о том, какую фигуру нужно получить в результате, а кроха сам решает, куда именно приклеивать разные части поделки.

Если очень сильно хочется вмешаться в этот процесс, то можно просто подсказать, почему так будет лучше, и куда именно нужно приклеить данный кусочек бумаги. Но нельзя давить на ребенка, на этом этапе он только учится создавать свои будущие шедевры.

Во время таких поделок можно создавать фигурки в виде солнышка, тучки, домика, цветочка и других очень простых объектов.

Варианты несложных поделок

Последний этап по созданию красивых и оригинальных поделок заключается в том, что малыш начинает сам осознавать, куда правильно клеить различные части фигуры. Для этого следует заранее приготовить все нужные инструменты для реализации творческого замысла. Чаще всего такие творческие шедевры делают из двух или трех видов цветной бумаги, а также листа белой. Не следует забывать о том, что понадобятся клей и ножницы. Если родитель не хочет, чтобы ребенок брал в руки ножницы, можно предварительно сделать заготовку и самостоятельно вырезать нужные фигурки из цветной бумаги. Чтобы получились действительно легкие и красивые поделки из бумаги, следует использовать как минимум 3, а то и больше цветов.

Источники:

http://imom.me/chto-mozhno-sdelat-iz-prostoj-bumagi-idei-prostyx-podelok/
http://www.infoniac.ru/news/Podelki-iz-bumagi.html
http://koffkindom.ru/izgotovlenie-legkix-podelok-iz-bumagi.htm

Как начать развивать самооценку

ФОТО: МАЙК БЕЙЛИ-ГЕЙТС

Большинство из нас знакомо с концепцией импульса. Когда мы делаем что-то хорошо, независимо от того, насколько мала задача, мы накапливаем положительную энергию и импульс, которые могут подпитывать другие задачи из нашего списка.

Например, если вы только что вымыли всю посуду, постригли лужайку и позвонили всем своим клиентам, вам будет легче психологически быстро перейти к следующему заданию и выполнить его.У вас будет импульс, необходимый для достижения цели, и вы просто используете эту энергию и опираетесь на предыдущие успехи.

С другой стороны, когда мы откладываем то, что хотим сделать или знаем, что должны делать, мы теряем импульс и, что более важно, теряем доверие к себе.

Другой способ увидеть это — представить, что у нас есть личный помощник. Чем лучше они справятся с поставленными перед ними задачами, тем увереннее мы будем относиться к их способностям справляться с ответственностью.Постепенно по мере установления доверия мы будем ставить перед ними более важные задачи. Теперь мы верим в их способность довести дело до конца. Мы им доверяем.

И наоборот, если наш помощник будет откладывать дела на потом и регулярно пропускать сроки, мы потеряем веру в их способности выполнить задание. Мы перестаем им доверять. Мы перестаем давать им задания (по крайней мере, важные) и начинаем искать помощника на замену.

Теперь думайте о себе как о собственном помощнике.Чем больше мы выполняем действия, тем больше уверенности и доверия устанавливаем мы сами. Тогда мы обретем веру в нашу способность брать на себя больше задач.

Маленькие победы над собой напрямую влияют на то, насколько мы себя любим. Каждый раз, когда мы успешно справляемся, этот опыт становится строительным блоком на пути к более позитивному самооценке.

13 советов по развитию самооценки

Чтобы повысить самооценку, вы должны утвердить себя хозяином своей жизни.Каждая минута вашей жизни — это момент, который вы можете изменить к лучшему.

Если вы откладываете какое-то действие на полдня, не зацикливайтесь на нем и не ругайте себя за него, переключите внимание на настоящий момент и на то, что вы можете сделать правильно сейчас . Начните с самой маленькой или самой важной задачи.

Ниже приведены советы, которые помогут создать постоянный восходящий импульс к повышению самооценки.

1. Начните с малого

Начните с того, что вы можете сделать немедленно и легко.Когда мы начинаем с небольших успехов, мы наращиваем импульс, чтобы обрести больше уверенности в своих силах. Каждая выполненная задача, независимо от ее размера, является строительным блоком на пути к большей уверенности в себе. Какие небольшие действия вы можете предпринять немедленно, чтобы продемонстрировать, что вы способны достичь поставленных вами целей? Например, очистите свой стол, разложите бумаги или оплатите все свои счета.

2. Создайте убедительное видение

Используйте силу своего воображения.Создайте образ уверенного и уверенного в себе человека, которым вы стремитесь стать. Когда вы будете этим человеком, как вы будете себя чувствовать? Как другие воспримут вас? Как выглядит ваш язык тела? Как ты будешь говорить? Ясно посмотрите на это мысленным взором с закрытыми глазами. Почувствуйте чувства, переживайте бытие и смотрите на вещи с точки зрения этого человека. Практикуйте это в течение 10 минут каждое утро. Включите музыку в качестве фона, которая либо расслабляет, либо волнует. Когда вы закончите, напишите описание этого человека и всех атрибутов, которые вы наблюдали.

3. Общение

Выйдите из дома или назначьте свидание с другом за обедом. Общение с другими людьми даст нам возможность общаться с другими людьми, а также практиковать свои коммуникативные и межличностные навыки.

4. Делай то, что тебя пугает

Как и все навыки, мы улучшаемся с практикой и повторением. Чем чаще мы проактивно делаем то, что нас пугает, тем менее пугающими будут казаться эти ситуации и, в конечном итоге, мы избавимся от этого страха.

5. Делай то, что у тебя хорошо получается в

Что у вас особенно хорошо получается или что вам нравится делать? Регулярные занятия тем, что у вас хорошо получается, укрепляют вашу веру в свои способности и сильные стороны. Я (Тина) могу очень эффективно выполнять поручения или административную работу. Всякий раз, когда у меня есть несколько часов, наполненных способами, с помощью которых я максимально использую свое время, я чувствую себя очень продуктивным, и это повышает уверенность в своих способностях как организованного и эффективного человека.

6.Поставьте цели

Согласно исследованию, проведенному в Virginia Tech, 80% американцев говорят, что у них нет целей. И люди, которые регулярно записывают свои цели, зарабатывают в девять раз больше за свою жизнь, чем люди, которые этого не делают. Ставя ясные и действенные цели, вы получаете четкую цель того, чего хотите. Когда вы начнете действовать для достижения этой цели, вы укрепите уверенность в своих силах и повысите самооценку.

7. Помогайте другим чувствовать себя хорошо

Помогите кому-нибудь или научите чему-нибудь.Когда вы помогаете другим людям почувствовать себя лучше и больше любить себя, вы почувствуете себя лучше. Посмотрите, что вы можете сделать, чтобы другим было хорошо или они улыбнулись. Может быть, сделать им искренний комплимент, помочь им в чем-то или рассказать, что вам в них нравится.

8. Получите ясность в сферах жизни

Получите ясность в той сфере жизни, которая требует наибольшего внимания. Ваша самооценка — это среднее значение вашей самооценки во всех основных сферах вашей жизни.Запишите все основные категории своей жизни, например, здоровье, отношения, финансы и т. Д. Затем оцените себя по шкале от 1 до 10 в каждой области. Сначала работайте с наименьшей пронумерованной категорией, если только они не все четные. Каждая область влияет на другие области. Чем больше вы развиваете каждую область своей жизни, тем выше ваша общая самооценка.

9. Создайте план

Одна только цель мало что даст. Получите ясность в отношении своих действий. Одна из главных причин, по которой люди становятся ленивыми, заключается в том, что у них нет плана достижения своих целей.Они не знают, что делать дальше, и начинают беспорядочно блуждать. Когда вы печете торт, гораздо проще следовать четким инструкциям, чем случайно перемешивать ингредиенты.

10. Будьте мотивированы

Прочтите что-нибудь вдохновляющее, послушайте что-то вдохновляющее, поговорите с кем-то, кто может поднять нам настроение, кто может мотивировать нас стать лучше, жить более сознательно и предпринять активные шаги для создания лучшей жизни для нас самих и наших семей.

11. Получите комплименты со стороны

Как бы забавно ни было это предположение, найдите друга или члена семьи и спросите их. Что вам нравится во мне? В чем мои сильные стороны? или Что тебе во мне нравится? Мы часто ценим мнение других людей больше, чем свое собственное. Мы лучше всех ругаем себя за то, что делаем не очень хорошо, и хуже всех понимаем, в чем мы преуспели. Слышание от другого человека о наших сильных и положительных качествах помогает создать более позитивный имидж о себе.

12. Утверждения и самоанализ

Используйте утверждения, но правильно. Некоторые люди думают, что когда у них спад, использование позитивных аффирмаций поможет им выбраться из него. Мне нравятся утверждения, но я понял, что их нужно использовать правильно. Сидеть на диване и говорить, что я очень мотивирован и продуктивен, ничего не делает. Скажи что-нибудь вроде того, что я сижу здесь и сейчас очень непродуктивно, это идеал меня? Что было бы лучше всего? Ваши утверждения должны быть ИСТИНОЙ.Как только вы будете честны, сделайте первый шаг к делу, каким бы маленьким он ни был.

13. Больше никаких сравнений

Перестаньте сравнивать себя с другими людьми. Низкая самооценка проистекает из чувства неполноценности. Например, если бы вы были единственным человеком в мире, как вы думали, у вас могла бы быть низкая самооценка? Самоуважение проявляется только тогда, когда нас окружают другие люди и мы чувствуем себя хуже других. Не беспокойтесь о том, что делает ваш сосед.Примите тот факт, что вам будет полезнее просто идти своим путем в своем собственном темпе, а не сравнивать себя. Представьте, что вы начинаете все сначала, и сразу же начните с малейшего шага вперед.

Самоуважение происходит от самообладания. Чем больше у вас сил в том, чтобы заставить себя совершать правильные действия, тем больше у вас будет самооценки. Ваш уровень самооценки влияет на ваше счастье и все, что вы делаете.

---

Дата: 22.12.2014; вид: 2379

---

— Английский клуб Анапа —

ФУНКЦИИ 2

1 Сопоставьте каждое предложение (1-10) с функцией от a до j.

1 Подожди, дай мне посмотреть …. .e .. ………

2 Что вы думаете о фильме, тогда?…………………….

3 Я обязательно принесу твою камеру завтра ……………………….

4 Было бы хорошо, если бы я оставил немного пораньше сегодня? ………………………

5 Извини нет не буду Это………………………….

6 Не могли бы вы включить эфир кондиционирование? ……………………………

7 Думаю, я предпочту рыбу, фактически………………………..

8 Почему бы нам не устроить вечеринку рядом выходные дни?………………………

9 Это очень мило с вашей стороны, я ценить это……………………

10 Не волнуйся, все получится все верно………………………

Многообещающий	f Создание запроса
б Отказ	г Благодарность
Предлагаю	ч Спрашивать мнение
г Выражение предпочтения	и Обнадеживающий
и Пауза думать	j Спрашивать разрешения

2 Сопоставьте каждое предложение (1–10) с функцией от a до j.

1 Поздравляем! …………. d ……………….	6 Прошу прощения!…………………….
2 Осторожно !…………………..	7 Помилование? ……………………
3 Какая досада!………….	8 Будьте здоровы!………………….
4 Упс !………….	9 Ура! ………………….
5 Отлично сработано!…………………	10 Бедняжка! ……………….

Хвалить чью-то работу

б Выражение раздражения

желающих кто-то крепкое здоровье когда пьёт

d Выражение счастья от чьего-то успеха

и Привлечение внимания или просьба отойти с вашего пути

f Выражение сочувствия

г Выражение того, что что-то пошло / почти пошло не так

ч Предупреждение

i Показывая, что вы ослышались или неправильно поняли

j Сказано, когда другой человек чихает

3 Выберите наиболее подходящий ответ.

1 Что ты думаешь о моей новой машине?

(а) Полагаю, все в порядке.

б) Я много думал.

2 Вы обещаете отплатить мне в конец месяца?

а) Я заплачу.

б) Обещаю.

3 Могу я использовать твой телефон?

а) Вы не можете.

б) Конечно.

4 Где ты предлагаешь мне остановиться?

а) Я рекомендую Хилтон.

б) Давай останемся в Хилтоне.

5 Хочешь пива или вина?

а) Я предпочитаю пиво, пожалуйста.

б) Я лучше пива, пожалуйста.

6 Я не могу перестать беспокоиться о своих экзамен завтра.

а) Ничего страшного.

б) Я уверен, у тебя все будет хорошо.

7 Джанет, сделаешь нам чаю?

а) Нет, боюсь.

б) Боюсь, я не могу.

8 Не могли бы вы перенести сумку из сиденье?

а) Ой, извини.

б) Нет, не стал бы.

9 Как мило, ты действительно не должен надоели.

а) На самом деле ничего не было.

б) Не волнуйтесь, я не беспокоился.

10 Ничего страшного, если я использую твой велосипед?

а) Пожалуйста, примите это изо всех сил пожелания.

б) Конечно, продолжай.

4 Решите, какой ответ (A, B, C или D) лучше всего подходит для каждого поля.

СКАЗАТЬ ОДНО, ЗНАЧИТ ДРУГОЕ Делать Вас когда-нибудь раздражали люди, которые говорят одно, а едят другое? Например, они могут сказать: «Это очень мило с вашей стороны» (1) …C ….., идите, когда вы (2) …. их в кино, но на самом деле все время они думают о (3) … … чтобы избежать встречаюсь с тобой. Люди, которые просят (4) …………. также могут быть раздражающим. Они говорят что-то вроде: «Как ты думаешь, я (5) ………… делать? ‘ но тогда они не слушают то, что вы говорите их. Другие, кажется, уже приняли решение в любом случае, потому что они даже не ждут советов и просто отвечают свои вопросы! Это действительно действует мне на нервы, но это не единственная проблема.когда люди пытаются (6) …….. некоторые из них тоже могут сильно раздражать. Например, предположим, что у кого-то есть а / ан (7) … …. сделать. Они хотят, чтобы вы открыли им дверь, и они говорят: ‘(8) … но не могли бы вы (9) … открыть мне дверь?’ Я не понимаю, почему люди не могут быть более прямыми. Почему бы им не просто скажите: «(10) ……………. открыть дверь?» или что-то вроде что? Я пробовал это несколько раз, но люди либо выглядят раздраженными, либо или они не делают то, что я их прошу.Не понимаю почему!

1 А ты	ты можешь	С удовольствием	D разрешите
2 Приглашение	идти	взять	D запрос
3 отговорка	приглашение	предлагает	D извинения
4 А Информация	разрешение	направления	D совет
5 A мог	должен	иметь	D мог
6 A be вежливый	не согласен	принести извинения	D приветствовать
7 А проблема	извинения	запрос	D разрешение
8 A Как поживаете	Поздравления	Прошу прощения	D Полностью согласен
9 А действительно	полностью	ужасно	D возможно
10 A Do вы	Ты можешь	Ты должен	D Разве ты не

5 Дополните второе предложение так, чтобы оно имело значение, подобное слову первое предложение, использующее данное слово.Не меняйте данное слово. Вы должны использовать от двух до пяти слов, включая данное слово.

1 Что вы думаете о Роджере новая книга?

думаю

Какие сделать ……. вы думаете из ……………… Роджерса новая книга?

2 Большое спасибо за Вашу помощь,

утра

Я………………………………..за твоя помощь.

3 Могу я оставить сумку здесь?

если

Является Это…………………………………………. ……………. оставить мою сумку здесь?

4 Пойдем завтра на пляж,

ср

Зачем…………………………………………… …………… завтра на пляж?

5 Я люблю заниматься парусным спортом больше, чем плавание

скорее

Мне бы……………………………………….. ……………………………. плавание.

6 Вы могли бы открыть окно?

думаю

Делать…………………………………………… ………………………… окно?

7 Все в порядке, если ты позаботишься о дети?

разум

Делать…………………………………………. ……………………… забота о детях?

8 Рекомендую ехать поездом,

идти

я думать вы…………………………………………… …………………………… поездом.

9 Простите, я не могу пройти мимо вас!

в

Извините мне вас……………………………………….. … путь.

10 «Ты сдал экзамен по вождению, Рон! Молодец! — сказала Кэрол.

по

Кэрол поздравил…………………………………………… ………… тест на вождение.

— Английский клуб Анапа —

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….

Условные упражнения

Exercise 1 Приведите глаголы в скобках в правильную форму.

^{1 Я найду твою записную книжку и если я (найду) это, я (дам) тебе кольцо.}

^{2 Если вы (курите) в номере для некурящих купе других пассажиров (объект).}

^{3 Я буду мыть очки в этом хорошая горячая вода. — Нет, не знаю. Если вы (кладете) их в очень горячую воду, они (трескаются).}

^{4 Если вы (видите) Том скажите ему, что у меня есть сообщение для него.}

^{5 Если он (выиграет), он (получит) 1000 фунтов стерлингов; если он (приходите) во втором он (получает) 500 фунтов стерлингов.}

^{6 Если вам (чувствуется) слишком жарко во время ночью выключите центральное отопление.}

^{7 Том: Джек — переводчик; он переводит 1000 слов в день и получает 100 фунтов стерлингов в неделю, что, по его словам, недостаточно, чтобы жить.}

^{Счет: Что ж, если он (хочет) больше денег, он (должен) делать больше работы.Посоветуйте ему переводить 2000 слов в день.}

^{8 Если вы (закончите) со своим словарь. Я бы взял его.}

^{9 Джек (в каноэ): Смотри на меня! Я собираюсь встать!}

^{Том (на берегу): Он идиот! Если он (встанет) в каноэ, это (опрокидывается).}

^{10 Лифт не работал, когда я был здесь последним.Если это все еще (не работает), мы (должны) использовать лестницу.}

^{11 я не проснется, если будильник (не сработает).}

^{12 Я не проснусь, пока не услышу тревога.}

^{13 Если ты хочешь льда, я (получаю) немного из холодильника.}

^{14 Ему всего шестнадцать, но он хочет бросить школу в конце семестра.-}

^{Если он (уйти) теперь он (сожалеть) потом.}

^{15 Я ожидаю, что сегодня вечером замерзнет. —}

^{Если Сегодня вечером дороги будут очень скользкими, завтра.}

^{16 Эта книга просрочена. Если вы (не возьми) его завтра в библиотеку ты (должен) заплатить штраф.}

^{17 Если Том не возьмет свою библиотечную книгу завтра он (должен) заплатить штраф.}

^{18 Тебе лучше взять выходной, если завтра ты (не чувствуешь) хорошо.}

^{19 Если водитель (тормоз) внезапно на на мокрой дороге он (занос).}

^{20 Если тебе нравится, я найду тебе работу в эта компания.}

^{21 Если вам нравится работа в этом компания, я тебе куплю.}

^{22 Моя собака никогда не вступает в драку.Он никогда не рычит, если другая собака (рычит) первой.}

^{23 Вы можете использовать мой телефон, если ваш (не Работа).}

^{24 Если вы (не знаете) значение слово вы можете использовать словарь.}

^{25 Если Джек (откажется) помочь, мы придется обходиться без него.}

^{26 Если Джек (не поможет), нам придется обойтись без него.}

^{27 (Том надевает пальто.) Энн: Если ты уйдешь, ты купишь мне сигарет?}

^{28 Генри не умеет считать. -Зачем вы (нанимаете) его кассиром, если он не умеет считать?}

^{29 Полиция проверит нож на предмет отпечатки пальцев. Если на нем есть ваши отпечатки пальцев, вам будет предъявлено обвинение в убийство.}

^{30 Том: Я ненавижу свою работу}

^{Петр: Если вы (ненавидите) это, почему вы (не меняете) это?}

^{31 Вы можете попросить континентальный завтрак, если вы (не хотите) полноценный завтрак.}

^{32 Если вы (услышите) от Тома, не могли бы вы пожалуйста, дайте мне знать?}

^{33 Абонент: Могу я поговорить с мистером Джонсом, пожалуйста?}

^{Секретарь: Если вы подождете, я посмотрю, здесь ли он.}

^{34 Я не жду сообщений, но если кто-то (звонит), пока меня нет, можете ли вы сказать, что я буду назад на 6.00?}

^{35 (Обратите внимание на коробку конфет): При подготовке и упаковке были предприняты все меры, но если они конфеты (доставить) вам в поврежденном состоянии, пожалуйста, верните их мы отправим вам еще одну коробку.}

^{36 Если вы (хотите) увидеть некоторые из его чертежи (отправляю) их вам в офис.}

^{Упражнение 2. Часть 1 Упражнение: ответьте на следующие предложения, как показано в примере:}

Если Том встречает нас на вокзале, с нами все будет в порядке.

Но что нам делать если он нас не встретит?

^{1 Если он заплатит мне сегодня вечером, я буду достаточно денег на билеты.}

^{2 Если я получу разрешение на работу, я останусь еще полгода.}

^{3 Если я сдам этот экзамен, я пойду на университет в октябре следующего года.}

^{4 Если он согласится позволить мне продолжить работая после замужества, я выйду за него замуж (Использовать отказ)}

^{5 Я скажу боссу: «Я не могу работать со Смитом. Либо я пойду, либо он уйдет. Вам придется выберите между нами. »}

^{6 Если я найду дешевую комнату, я остаться на две недели.}

^{7 Ваш парашют должен открыться после десять секунд.}

^{8 При условии, что вы помните пароль вы не будете в опасности. (Используйте забыть.)}

^{9 Скажите полиции правду. Я уверен, они поверят тебе.}

^{10 Если ребенок будет девочка, мы будем называть ее Анн,}

^{11 Если мы получим лифт, мы успеем.}

^{12 Если в лондонском аэропорту нет тумана мы приземлимся там.}

^{13 Если Том поможет нам, работа будет только займет полчаса.}

^{14 У меня нет ключа, но Джек будет впусти нас, если он дома.}

^{15 Если лед достаточно толстый, мы уметь переходить реку.}

^{16 Пески вполне безопасны, пока Вы не ходите по ним во время прилива.}

^{17 Если хорошо завтра пойдем гулять.}

^{18 Драйвер (только что поменяв колесо): Все будет в порядке, если мы не есть еще один прокол.}

^{Часть 2 Перепишите следующие предложения, заменив хотел бы, чтобы , а — как , и внесите необходимые изменения.}

^{Если хочешь подождать, можешь подождать здесь.}

^{Если хочешь, можешь подождать здесь или можешь подождать здесь, если тебе нравится.}

^{1 Если Вам нужна книга, которую я могу вам подарить. {Если тебе нравится я. .)}

^{2 Если вы хотите, чтобы я спросил, есть ли любые вакансии буду. (Если хотите, я …)}

^{3 Если вы хотите увидеть фотографии, я принесу их сегодня вечером.}

^{4 Если вы хотите, чтобы я дал вам руку буду.}

^{5 Если вы хотите посмотреть шествие с моего балкона можно.}

^{6 Если вы хотите увидеть Лондон из воздух Я устрою для тебя вертолетную прогулку.}

^{7 Вы связали очень красивый свитер для Том. -Да, если хочешь, я свяжу тебе одну.}

^{8 Если вы хотите одолжить мою машину вы можете.}

^{9 Я вернусь и закончу завтра, если хочешь.}

^{10 Если если бы Энн напечатала его еще раз, я попрошу ее.}

^{11 Если вам нужна форма заявки Я тебе куплю.}

^{12 Если ты хочешь, чтобы я пошел с тобой, я воля.}

^{13 Я покрашу входную дверь в синий цвет, если тебе бы это понравилось.}

^{14 Если вы хотите покинуть мытье посуды до завтра можно.}

^{15 Если вы хотите отложить поездку до следующей недели мы сделаем это.}

^{16 Если вы хотите, чтобы я пригласил его на нашу следующую вечеринку.}

^{17 Если вы хотите познакомиться с Президент, я устрою это.}

^{18 Если Вы хотите завтра отправиться в плавание, мы сделаем это.}

^{Упражнение 3. Поместите глаголы в скобки в правильную форму.}

^{1 Конечно, я не дам ей бриллиант кольцо. Если я (дам) ей кольцо с бриллиантом, она (продаст) его.}

^{2 Том: Я проснулся, чтобы найти комнату полный дыма; но я точно знал, что делать.}

^{Энн: Если я (проснусь) обнаружу комнату, полную дыма, я (не имеют) понятия, что делать.}

^{3 Энн: Я не могла жить без Тома. Если он уйдет с другой девушкой, я уйду и умру. Но у меня есть полное доверие Тому.}

^{4 Муж: ​​Но я не собираюсь диета. Зачем мне сесть на диету? Жена: Если вы (идете) на диету, вы (худеть.}

^{5 Если кто-то (скажет): «Я дам 500 фунтов, чтобы явиться в суд и поклясться, что это утверждение верно », что вы делаете)?}

^{6 Если мы (будем работать) всю ночь, мы (закончим) ‘ во время; но мы не собираемся работать всю ночь.}

^{7 Запрещается задуть газовый фонарь. Вы знаете, что (произойдет), если вы (задуете) газовую лампу ?,}

^{8 Если я (увижу) идущего тигра Гайд-парк I (залезть) на дерево.-} Это (не будет) никакой пользы. Тигр (лазить) за тобой.

^{9 Если я наткнусь на драку двух мужчин с ножами я (вызываю) полицию. — Но это очень спокойный район.}

^{10 Энн: Вся твоя одежда вышла из употребления. даты. Почему бы тебе не выбросить их?}

^{Мэри: Не надо смешной! Если я (выброшу) свою одежду, я (должен) спросить своего мужа за 1000 фунтов стерлингов, чтобы купить новые.}

^{11 Энн: Если вы (попросите) у него 1000 фунтов стерлингов что он говорит)?}

^{12 Мэри: Он (будет) слишком напуган, чтобы говорить сначала. Но когда он оправился от шока, он, вероятно, (начало) говорить о разводе.}

^{13 Если кто-то (позвонит) мне в дверь в 3 утра Я очень не хочу открывать дверь.}

^{14 Если я (увижу) питона на Пикадилли, я (предположим) он сбежал из цирка.}

^{15 Том: Самолет был в огне, поэтому мы выпрыгнул.}

^{Энн: Не думаю, что у меня хватит на это наглости даже если самолет горит.}

^{16 Обучаем детей подшивать класса тихо, потому что если весь класс (броситься) в дверь кому-то больно.}

^{17 Почему бы тебе не купить сезон билет? —} Потому что я все теряю.Если я (куплю) абонемент Я (теряю) это.

^{18 Почему бы тебе не принести свою машину в Работа? Если у меня (есть) машина, я (приношу) ее на работу.}

^{19 Джек: Они получают 150 фунтов в неделю.}

^{Том: Они не могут получать 150 фунтов в неделю. Если они (делают) они (не будет) за 120 фунтов стерлингов.}

^{20 Энн: Джорджу четырнадцать.}

^{Том: Он должен быть старше чем это.Он работает полный рабочий день. Если ему (быть) всего четырнадцать, он все еще (быть) в школе.}

^{21 Он остановился в отеле «Савой» в Лондон. -Он очень богат? -Я полагаю он. Если он (будет) бедняк, он (не останется) в «Савойе».}

^{22 Если у меня (есть) куча денег, я (пить) шампанское с каждым приемом пищи.}

^{23 Если вы (пьете) шампанское с каждым приемом пищи, и вы скоро (устанете) от него.}

^{24 Премьер-министр на поле для гольфа: я Совершенно не беспокоит ситуация. Если я беспокоюсь, я не (играть) в гольф в данный момент.}

^{25 Но я не хочу покупать слон! —} Я знаю это. Но куда вы (идете), если (хотите) хотите Купи один?

^{26 Почему бы тебе не завести кошку? если ты (держать) кошку мышей (не бегать) повсюду.}

^{27 В какое время года ты думаешь есть на этой картинке? Лето? —} Нет, наверное, зима. Если это (будет) лето, люди (не сидеть) вокруг этого большого огня.

^{28 Том: О да, я слышал телефон звон.}

^{Питер: Ну, если ты (слышите) телефонный звонок, почему вы (не отвечаете) на него? (Будьте осторожны; это не является истинным условным приговором.)}

^{29 Ваши записи почти неразборчивы. Почему вы их не набираете? Если вы (напечатаете) их, они будут намного проще читать.}

^{30 Если бы только у нас (был) свет! Это удручающее ожидание в темноте!}

^{31 Высшее образование — полезный вещь. Если у меня (есть) высшее образование, я сейчас (сижу) в удобном офис вместо того, чтобы стоять на углу улицы, продавая газеты.}

^{32 Я буду очень признателен, если вы любезно (подпишите) этот документ и верните мне его как можно скорее.}

^{33 Если земля вдруг (стоп) спиннинг мы все (летим) от него.}

^{34 Почему ты так поздно? -У нас есть застрял в сугробе! К счастью, нас заметил водитель грузовика и отбуксировал. Но для него мы все еще (будем) там!}

^{35 Мы точно не сломались.Мы был прокол. -Но если это (будет) только прокол, почему вы (не поменять) руль и давай? (См. 28 выше.)}

^{36 У меня нет особого желания побеждать Футбольные бассейны. Если я (выиграю) огромную сумму, всем (напишите) я прошу денег.}

^{Упражнение 4. Перепишите эти предложения, используя конструкцию if .}

^{Он слишком много курит; возможно, поэтому он не может избавиться от кашля.}

Если бы он не курил так сильно он мог бы избавиться от кашля или если бы он курил меньше, он мог бы (уметь) избавиться от кашля.

^{1 Она очень застенчивая; вот почему она не любит вечеринок.}

^{2 Он не делает никаких упражнений; вот почему он такой нездоровый.}

^{3 У меня неправильное изменение, поэтому мы не могу получить билеты в автомате.}

^{4 Они говорят с ней по-французски, а не Английский, поэтому ее английский не улучшается.}

^{5 Он не работает сверхурочно, поэтому он не зарабатывает столько, сколько я.}

^{6 Моего номера нет в каталоге так что люди мне не звонят.}

^{7 Полиция не вооружена, поэтому мы не устраивайте перестрелки на улицах.}

^{8 Магазины сейчас не доставляют, что усложняет жизнь.}

^{9 Он очень худой; возможно это почему ему так холодно.}

^{10 ср нет спичек, поэтому мы не можем зажечь огонь.}

^{11 Жаль, что у нас нет стейка готовить на костре.}

^{12 Я толстый; вот почему я не могу пройти через окно ванной.}

^{13 Он мне не поможет, возможно потому что я никогда не прошу его о помощи.}

^{14 Я не умею водить, поэтому мы не можем машина.}

^{15 У нас нет лестницы, поэтому мы не можем добраться через стену.}

^{16 Мой друг посоветовал продать его.(Мой друг сказал: «Если я. . вы … »)}

^{17 У меня мало времени, поэтому я очень маленький.}

^{18 Окна не моют так комнаты выглядят довольно темными.}

^{19 Он никогда не чистит обувь, поэтому он никогда не выглядит умным.}

^{20 He не платит должным образом своему персоналу; возможно, поэтому они не работать хорошо.}

^{21 ср центрального отопления нет, поэтому в доме довольно холодно.}

^{22 я у меня нет собаки, поэтому я не люблю оставаться дома одна ночью.}

^{23 Он часами смотрит телевизор; вот почему у него никогда не бывает времени на случайную работу по дому.}

^{24 У меня нет пылесоса; вот почему я такой медленный.}

^{25 Я не знаю его адреса, поэтому я не могу ему написать.}

^{26 Он никогда не бреется; это единственный причина, по которой он выглядит непривлекательно.}

^{27 Вы работаете слишком быстро; вот почему ты делать так много ошибок.}

^{28 Я не могу припарковаться возле своего офиса; вот почему я не приезжаю на машине.}

^{29 Я живу далеко от центра; поэтому я всегда опаздываю на работу.}

^{30 У меня нет карты, поэтому я не могу направить вас.}

^{31 Люди ездят очень быстро. Поэтому так много несчастных случаев.}

^{32 Англичане говорят очень быстро. Возможно, поэтому я их не понимаю.}

^{33 Мой дом охраняют два эльзасца собаки. Это единственная причина, по которой его не взламывают каждую ночь.}

^{34 квартиры не имеют четкой нумерации, поэтому их очень сложно найти кто угодно.}

^{35 Вы не вытираете ноги, поэтому вы оставлять грязные следы на полу.}

^{36 Я живу рядом со своим офисом, поэтому не тратить много времени на поездки на работу.}

^{Упражнение 5 Вставьте глаголы в скобки в правильное время.}

^{1 Если он (не снимает) перчатки, он (не получить) обморожение.}

^{2 Ее отправили в тюрьму только потому, что она отказалась платить штраф; если она (заплатит) штраф, она (не будет) отправлена в тюрьму.}

^{3 Он не сказал мне, что он вегетарианские до середины еды. Если он (скажет) мне раньше, я (приготовить) ему что-нибудь более подходящее.}

^{4 Карты у меня не было; вот почему я получил потерянный. Если бы у меня (была) карта, я (был бы) в порядке.}

^{5 Почему ты не сказал, что был мало денег? Если я (знаю), я (одолжу) вам немного.}

^{6 Хорошо, что у него был факел с ему. Если у него (нет) его, он (падает) со ступенек подвала.}

^{7 Работа намного хуже чем я ожидается.Если я (пойму), насколько это будет ужасно, я (не принять это.}

^{8 Это было лекарство, а не болезнь, это убило его. Он был бы жив сегодня, если бы солгал (не принимал), что препарат, средство, медикамент.}

^{9 В этом номере холодно, потому что огонь только что зажжен. —}

^{Если сегодня утром, как я предлагал, комната было бы достаточно тепло, чтобы сидеть сейчас.}

^{10 Я проспал; вот почему я на полчаса позже; и если мой телефон (не звонит) в девять часов, я может все еще быть в постели.}

^{11 Это была довольно скучная игра, поэтому я ушел до конца; Если я (подожду) еще пять минут, я (увижу) Челси забивает действительно захватывающий гол.}

^{12 Парафиновый нагреватель был отлично Безопасно. Не будет (не будет) пожара, если дети (не опрокинут) его.}

^{13 Жалко, что он не запатентовал изобретение. Если он (запатентовал) это, он (заработает) много денег.}

^{14 Туман внезапно опустился, и я предположим, они не знали, в какую сторону повернуть; если бы только они (имели) карту и компас с ними они (не будут) утонуть.}

^{15 Он попросил у родителей ссуду, но он не сказал, на что ему нужны деньги, поэтому они отказались.я подумайте, если он (скажет) им, что хочет открыть ресторан, они (дать согласие).}

^{16 В основном авария произошла с Томом вина. Он ехал слишком близко к машине впереди. Если он (будет) подальше он (сможет) вовремя остановиться.}

^{17 Запуск ракеты был задержался на полчаса из-за непогоды. Если погода будет хорошей, они (запускать) в 8.30 вместо 9.00.}

^{18 Почему ты выбросил эти газеты? Я с ними еще не закончил. -Мне жаль. Если я (знаете) вы все еще читали их, я (не выбрасываю) их.}

^{19 Мне жаль, что ты не сказал мне что в отель допускаются собаки; если я (знаю) я (приношу) свою собаку. Он (наслаждайтесь) прогулкой.}

^{20 Большинство людей (посещают) профсоюз встречу, если бы они давно об этом заметили.}

^{21 Он говорит, что отказался от работы, но что это не имеет отношения к зарплате. Он (отказывается), даже если они (предложите) ему вдвое больше.}

^{22 Секретарь клуба бесполезен. Он никогда никому ничего не говорит. Мы (не знаем) об этой встрече, если председатель (не говори) нам.}

^{23 когда Режиссер попросил ее сыграть главную роль, она согласилась, но не что-нибудь знаю о пьесе.Я думаю, что если она (прочитает) пьесу сначала она (отказывается) от этой части.}

^{24 Грабитель сделал довольно много шум, попадающий в дом; но к счастью для него семья была смотрят шумный телевизор. Если они (играют) в карты, они обязательно (слышат) ему.}

^{25 Если бы вы были там, что вы (делаете)?}

^{26 Шел дождь, который испортил наши пикник; но если это (не дождь), это (будет) большой успех.}

^{27 Почему ты в таком плохом настроении? -Потому что я ждала 40 минут на ледяном ветру. Если ты (подожди) 40 минут на ледяном ветру, ты тоже был бы вспыльчивым.}

^{28 Вы использовали влажные палочки; поэтому огонь так долго разгорался. Если вы (используете) сухие палочки, это (свет) давным-давно.}

^{29 Я сначала не узнал его потому что он был в темных очках; если он (не наденет) их я (узнайте) его немедленно.}

^{30 Вы знали, что эта лошадь собирается выиграть! -Не смешно! Если бы я (знал), я (поддержал) его себя.}

^{31 Почему ты не позвонил из деревня? -Потому что в селе не было телефона. Если там (быть) конечно мы (телефон) оттуда.}

^{32 Когда погода испортилась, группа альпинистов повернула назад, все, кроме Тома и его братьев, кто решил продолжить.Если бы только они (повернулись) назад с другими, они был бы жив сегодня.}

^{33 Он был не очень счастлив в школе потому что он был книжным мальчиком, совершенно не интересовавшимся играми. Если он (играет) в игры, как и другие мальчики, он (проводит) гораздо лучше.}

^{34 Пришлось стоять почти всю дорогу. Во всем виноват Том. Если он (забронирует) сядет, как я ему сказал, мы (есть) довольно комфортное путешествие.}

^{35 Мы ехали с ложными паспорта. Вот в чем проблема. Если с нашими паспортами все в порядке, мы (не быть) арестованным.}

^{36 Они проголосовали поднятием руки и приняли решение о забастовке. Но это было с небольшим отрывом, и я думаю, что если они (держат) секрет бюллетень не будет забастовки.}

^{Упражнение 6. Переписать эти предложения используют конструкцию if.}

Ты не сказал мне у нас закончился хлеб, поэтому я не стал покупать. Если бы ты сказал мне, что мы если бы закончился хлеб, я бы купил.

^{1 Я не видел сигнала, поэтому я не остановился.}

^{2 Я не знал твоего номера, поэтому я не звонил.}

^{3 Она не знала, что ты был в больница, поэтому она не навещала вас.}

^{4 Мы приехали только на автобусе, потому что там такси не было.}

^{5 Она с ним не разговаривала, возможно потому что она была такой застенчивой.}

^{6 Хозяин: она угрожала установить огонь в ее квартиру; это единственная причина, по которой я попросил ее уйти.}

^{7 Мы не ходили в музей потому что у нас не было времени.}

^{8 Я поднялся по лестнице только потому, что лифт не работал.}

^{9 Мы не слушали внимательно; возможно, поэтому мы совершили эту ошибку.}

^{10 ср есть лифт, так что мы добрались до станции вовремя.}

^{11 Вы промыли его в кипящей воде; вот почему он уменьшился.}

^{12 Мы опоздали на поезд, потому что были с использованием устаревшего расписания.}

^{13 Его собственные люди покинули его; это единственная причина, по которой он потерпел неудачу.}

^{14 Ехали очень быстро. Вот почему авария была такой ужасной.}

^{15 Шел дождь. Это единственный Причина, по которой я так поступила, не водила детей на пляж.}

^{16 Когда я купил этот дом, я не Понимаю, что летом каждые пять минут самолеты скользили по крыше.(Если бы я (знал) … я (не покупал) и т. Д.)}

^{17 Отец Тома был в совете директоров. Это единственная причина, по которой он получил работу.}

^{18 Он не смотрел, где был собирается. Вот почему его сбили.}

^{19 Не люблю деревенскую жизнь, возможно потому, что я не вырос в деревне.}

^{20 Я не знала, что он такой сварливый.Мне жаль, что я пригласил его.}

^{21 Все время шел дождь. Возможно вот почему его визит не понравился.}

^{22 В школе я не очень много работал, поэтому я не получил хорошей работы, когда ушел.}

^{23 Они использовали замкнутый контур телевидение. Так они и заметили торговца.}

^{24 Они попросили его покинуть столовой, потому что на нем не было рубашки.}

^{25 Нам потребовалось много времени, чтобы найти его дом, потому что улицы не были четко обозначены.}

^{26 Мы не летели по воздуху только потому, что у нас не хватило денег.}

^{27 Автобус не остановился, потому что вы не поднял руку.}

^{28 Он появился на интервью выглядел так неблаговидно и небрито, что ему не дали работа.}

^{29 Я не знал, насколько тонкий лед был, поэтому я шел по нему довольно уверенно.}

^{30 Чемпион не взял сначала драться серьезно; возможно, поэтому он не выиграл.}

^{31 Они вернули детей живыми только потому, что они заплатили выкуп сразу.}

^{32 Экзаменатор прочитал отрывок очень быстро, поэтому кандидаты этого не поняли.}

^{33 Они не были одеты спасательные жилеты; возможно, поэтому их утонули.}

^{34 Он не достиг вершины своего профессия, возможно, потому, что жена его не поощряла.}

^{35 Выходные двери были заблокированы, поэтому люди не могли выбраться из горящего зала.}

^{36 Космонавты не очень ходили далеко на Луне, потому что им мешала густая пыль.}

^{Упражнение 7. Поместите глаголы в скобки в правильную форму.}

^{1 Я выбросил одежду. Это прекрасный и солнечный; если так, они высохнут через два часа.}

^{2 Французский язык очень важен в этой работе. На нем говорят все телефонисты. Если они (не знают) французского, они (не понимаю) половина звонивших.}

^{3 Как вы выступили на автопробеге? — Фактически мы пришли последними; но только потому, что мы заблудились. Если мы (не заблудился) мы (пришли) где-то посередине. Мы конечно (не быть) последним.}

^{4 Я не очень удивился, что мы заблудился, потому что знал, что навигатор не умеет читать по карте. -Но если вы (знаете) то почему вы (берете) его штурманом?}

^{5 Эта квартира была бы в порядке, если бы люди над нами (не будь) такие шумные.}

^{6 Группа зрителей, в том числе Я покинул трибуну перед самым концом игры. Когда мы были На полпути вниз по лестнице был забит гол и был отличный аплодисменты зрителей. Если гола (не будет), то толпа (не приветствовать).}

^{7 Если толпа (не аплодисменты) мы (не беги) обратно по лестнице, чтобы увидеть, что случилось.}

^{8 Если мы (не бежим) назад, мы (не рухнем) в остальных зрителей по пути вниз, и там (не будет) эта ужасная авария.}

^{9 Если боль (вернется) тебе лучше принять еще одну таблетку.}

^{10 Если вы не собираетесь жить в доме, почему вы (не продаете) его? Если я (есть) дом, которым я не мог пользоваться Я (продаю) его сразу.}

^{11 Нет, я не знал русского в то время. -Но если ты (не знаешь) русский, зачем тебе (предлагать) давать ему уроки русского? -Потому что я знал что он (отказывается).Он всегда отклонял мои предложения.}

¹²

Словарь для IELTS Speaking — Тема: Технологии

Словарь

компьютерный век : период современной истории, характеризующийся быстрым развитием технологий и широким использованием компьютеров.
| Жизнь в компьютерный век имеет много преимуществ.

компьютерный любитель : пользователь, хорошо умеющий работать с компьютером.
| Майк — компьютерный фанат. На экзамене по программированию он получил пятёрку.

компьютерная усталость : синдром усталости, возникающий в результате длительного использования компьютера.
| Около 60% ИТ-специалистов страдают от компьютерной усталости.

современное : что-то новаторское и передовое.
| Новейшие технологии.

настольный ПК : персональный компьютер, который остается на столе.
| У меня есть старый настольный компьютер, который я использую для работы в сети, когда я дома.

цифровое редактирование : процесс изменения цифровых материалов, таких как аудио или видео файлы.
| В наше время очень важно хорошо разбираться в цифровом редактировании.

загрузка (подкасты) : для сохранения копии файла из Интернета на собственное устройство.
| Вчера скачал несколько фильмов, которые планирую посмотреть на выходных.

Essential : то, без чего вы не можете представить свою жизнь.
| Интернет — важная технология для многих людей.

гаджет : передовая технология, как смартфон.
| В настоящее время гаджет есть почти у каждого.

компьютерщик : тот, кто одержим технологиями, особенно компьютерами.
| Мой друг — настоящий компьютерщик. У него есть несколько компьютеров и других устройств.

держите линию : подождите минуту.
| Она сказала мне стоять в очереди, потому что ей нужно было открыть дверь.

большой экран : большой монитор.
| Несколько дней назад я решил обновить свой компьютер, поэтому купил для него большой экран.

световых года впереди : очень далеко.
| Современные компьютеры на световые годы опережают те, которыми люди пользовались в 90-е годы.

на передовой : в авангарде прогресса. Новый ноутбук Пола — на переднем крае технологий.

операционная система : самая важная программа, запускающая компьютер.
| Я решил купить ноутбук с операционной системой Windows.

выдохся : устал, истощен.
| Из-за сегодняшнего напряженного рабочего дня я выдохся, поэтому завтра не смогу работать.

ракетостроение : для кого-то очень сложный предмет.
| Биология для меня — это космическая наука. Я ничего в этом не понимаю.

отправить вложение : отправить электронное письмо с добавленным файлом.
| Мой брат послал профессору приложение с домашним заданием.

silver surfer : пожилой человек, пользующийся Интернетом.
| Дядя Боб — серебряный серфер.Он пользуется Интернетом каждый день, хотя ему почти 70 лет.

социальные сети : средства массовой информации, используемые для взаимодействия с другими людьми.
| Facebook — крупнейшая социальная сеть в мире.

трудоемкий и неэффективный : то, что отнимает у вас слишком много времени и что делать нерационально.
| Я считаю просмотр футбола трудоемким и неэффективным.

для доступа к веб-сайтам / электронной почте : для посещения веб-сайтов / электронной почты.
| Сегодня Джон получил доступ к своей электронной почте, чтобы узнать, получил ли он какие-нибудь письма.

для резервного копирования файлов : для создания копии файлов в случае неисправности компьютера.
| Мне пришлось сделать резервную копию файлов на моем компьютере, потому что я собирался переустановить свою операционную систему.

застрять за компьютером : использовать компьютер в течение длительного периода времени.
| Многие подростки целыми днями сидят за компьютерами.

для загрузки : для запуска компьютера.
| Я загрузил свой компьютер, как только вернулся домой.

для просмотра веб-сайтов : для поиска веб-сайтов.
| Сегодня я провел несколько часов, просматривая веб-сайты, пока не нашел, что искал.

к сбою : к внезапному

Запись

Одна из вещей, которая сегодня больше всего беспокоит людей, — это окружающая среда.В последние несколько десятилетий люди слишком сильно загрязняют окружающую среду, что отрицательно сказывается на окружающей среде. По этой причине мы должны защищать его отныне.

Во-первых, мы должны обратить внимание на 3 принципа: сокращение, повторное использование и переработка. Таким образом мы сократим количество мусора, не выбрасываем так много вещей и сможем перерабатывать большую часть наших отходов.

Во-вторых, очень хорошая идея — перестать так часто пользоваться автомобилями и начать немного больше ездить на велосипеде или ходить пешком.Например, вместо того, чтобы ездить на машине, мы можем попытаться сделать это пешком или на велосипеде.

Наконец, если мы действительно хотим что-то изменить, мы должны учить юных учеников опасностям заражения и загрязнения. Это единственный способ изменить будущее, потому что они будущие граждане мира.

В заключение, я считаю, что если мы сделаем эти три вещи, мы все же сможем предотвратить разрушение окружающей среды людьми.

Пример задания 2

На уроке английского вы говорили о работе в вашей стране.Ваш учитель английского попросил вас написать эссе.

Напишите эссе, используя все примечания, и аргументируйте свою точку зрения.

Что важнее: получать высокую зарплату или получать удовольствие от работы?

Примечания:

1. Вид работ

2. Время, затрачиваемое на работу

3. ……….. (ваша собственная идея)

Напишите сочинение.

Пример ответа 2

Нравится работа или зарабатывает высокая зарплата?

В настоящее время людям сложно найти подходящую работу.Некоторые люди думают, что зарплата слишком низкая, а другие могут иметь хорошую зарплату, но им не нравится то, что они делают. Однако есть и другие вещи, которые следует учитывать.

Во-первых, нужно подумать, сколько времени мы работаем. Если мы работаем сверхурочно, зарплата должна быть хорошей. Однако, возможно, самое главное, если мы много работаем, — это получать удовольствие от своей работы. Иначе мы быстро устанем.

Последние новости План урока английского ESL по проблеме загрязнения

Статья Шона Банвилля / Идеи и действия Дэвида Робинсона

Дата: 2 февраля 2007 г.
Загрузки: Word Doc | PDF Doc | Прослушивание
Аудио: 2:04 — 243 КБ — 16 кбит / с — Чтобы загрузить, щелкните правой кнопкой мыши или выберите ссылку «Прослушивание».

СТАТЬЯ

Загрязнение автомобильным транспортом повреждает легкие детей

Загрязнение дорог представляет серьезную опасность для здоровья детей. Это тревожный вывод самого длительного и крупнейшего исследования *, которое когда-либо проводилось по изучению воздействия выхлопных газов на развитие ребенка. Исследователи из Университета Южной Калифорнии в течение 13 лет изучали детей, живущих в пределах 500 метров от оживленных шоссе. Они обнаружили, что у большинства из 3600 детей в исследовании были значительно ослаблены легкие.Исследователи заявили, что это означает, что у детей могут быть проблемы с дыханием на всю оставшуюся жизнь. Главный автор исследования У. Джеймс Годерман сказал: «У человека, страдающего недостаточностью функции легких, связанной с загрязнением окружающей среды, в детстве, вероятно, будет меньше здоровых легких на протяжении всей своей жизни». Он добавил: «Если вы живете в районе с высоким уровнем загрязнения и живете рядом с оживленной дорогой, вы получите удвоенный ущерб».

Гаудерман и его команда провели исследование молодых людей, живущих рядом с оживленными дорогами.Раз в год команда измеряла силу легких у детей. Он проверял, сколько воздуха дети могут выпустить за один вдох и как быстро он может быть выпущен. Команда обнаружила, что к своему 18-летию дети, живущие в пределах 500 метров от шоссе, выдыхали на три процента меньше воздуха по сравнению с детьми, живущими в полутора километрах от них. Кроме того, сила легких у детей, путешествующих с шоссе, была на семь процентов слабее по скорости выдоха. Годерман сказал: «Даже если вы находитесь в районе с относительно низким уровнем загрязнения окружающей среды, проживание рядом с дорогой вызывает проблемы с легкими.«Около трети детей переехали с оживленных дорог во время исследования, но остались в одном районе. Их легкие развивались более здоровыми.

* Исследование опубликовано в The Lancet

WARM-UPS

1. ЗАГРЯЗНЕНИЕ: Проведите мозговой штурм по различным типам загрязнения — ваш учитель поместит их на доску. Обсудите со своим партнером (-ями) уровень загрязнения там, где вы живете / учитесь / работаете. Измените партнеров, чтобы отчитаться о предыдущих партнерах.

2. ДИКТАЦИЯ: Учитель прочитает статью медленно и четко. Студенты записывают то, что слышат. Учитель снова медленно повторяет отрывок. Вместе со своим партнером (-ями) попробуйте воссоздать текст.

Сам исправляю свою работу. Сравните свою работу с партнером (-ами) и попытайтесь воссоздать полный текст. Слушайте еще раз, чтобы проверить, заполнить пробелы или исправить ошибки. Будьте честны с собой относительно количества ошибок. Посоветуйте учителю, сколько у вас ошибок.Меньше 5 — очень хорошо, 10 приемлемо. Больше возможностей для улучшения! Больше 20 — надо поработать!

3. ЧТЕНИЕ: Предложите студентам прочитать отрывок вслух. Меняйте местами читателей каждый абзац.

4. СЛОВАРЬ: Подчеркните все слова или слова, которые вы не понимаете. В группах объединяйте неизвестные слова и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ЧАТ: В парах / группах решите, какие из этих тем или слов из статьи являются наиболее интересными (обведите), а какие — наиболее скучными (подчеркните).

Загрязнение дорог / здоровье детей / дорожное движение / Южная Калифорния / оживленные шоссе / исследователи / легкие / воздух / проблемы с легкими / сообщество / развитие детей

Обсудите в чате понравившиеся темы. Для большего разговора часто меняйте темы и партнеров.

6. БЫСТРАЯ ДИСКУССИЯ: Студенты A верят, что ученые скоро найдут решения проблемы загрязнения дорожным движением. Студенты B считают, что загрязнение дорожного движения в ближайшие 50 лет усилится — до опасного уровня.Обсудите это со своими партнерами. Часто меняйте партнеров.

7. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ: Потратьте одну минуту на запись всех различных слов, которые вы ассоциируете с загрязнением дорожного движения. Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них. Вместе разделите слова на разные категории.

8. ТРИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: Выберите шесть из этих слов. Напишите три предложения по два слова в каждом. Попробуйте связать их с возрастом окончания школы. Обсуди со своим партнером.

9. НАЧАЛЬНИКИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ: Вместе со своим партнером (-ями) закончите эти начала предложения. Поменяйте партнера (ей) и расскажите о сделанных предложениях.

а) Загрязнение дорог __________________________________________________

б) Транспортные пары ___________________________________________________

в) Автомобильные дороги _____________________________________________________

г) Здоровые легкие __________________________________________________

д) Шумовое загрязнение _________________________________________________

е) Задышка ______________________________________________

г) Восемнадцатый день рождения _____________________________________________

h) Исследования / отчеты о загрязнении _________________________________________

10.ТОП-ДЕСЯТЬ: ЗАГРЯЗНЕНИЕ

Вместе со своим партнером (-ями) подумайте о десяти различных типах загрязнения. Заполните таблицу ниже.

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

Теперь перечислите их от 1 до 10 — 1 — наихудший, 10 — наименее разрушительный.

Обсудите со своим партнером каждый тип загрязнения. Включите следующие вопросы…

Что можно сделать, чтобы уменьшить это загрязнение? Откуда это взялось? Как долго это продолжается? Что вы можете сделать, чтобы это остановить? Добавьте два собственных вопроса.

1 _____________________________________________________________

2 ______________________________________________________________

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

1.ИСТИНА / ЛОЖЬ: Посмотрите на заголовок статьи и угадайте, истинны ли эти предложения (T) или ложь (F):

а.	Исследование загрязнения окружающей среды и легких детей было крупнейшим за всю историю.	Т / Ф
г.	Исследователи наблюдали за разными детьми в течение 30 лет.	Т / Ф
г.	Обследование показало, что почти половина обследованных детей страдает поражением легких.	Т / Ф
г.	Жизнь рядом с оживленной дорогой вдвое увеличивает вероятность повреждения легких.	Т / Ф
e.	Исследователи ежемесячно проверяли легкие детей.	Т / Ф
ф.	У детей, живущих в 500 метрах от оживленных дорог, сила легких снизилась на 30%.	Т / Ф
г.	Жить рядом с дорогой по-прежнему плохо, даже если она находится в районе с низким уровнем загрязнения.	Т / Ф
ч.	Дети, которые отошли от дорог, по-прежнему страдали заболеваниями легких.	Т / Ф

2. СООТВЕТСТВИЕ СИНОНИМУ: Сопоставьте следующие синонимы из статьи:

а.	Загрязнение	определено
г.	детей	сравнительно
г.	дым	дополнительно
г.	значительно	выдох
e.	дефицит	Выбросы
ф.	измерено	уменьшение
г.	выдох	доля
ч.	далее	значительно
и.	оценка	молодых
Дж.	относительно	смог

3. ФРАЗОВЫЙ СООТВЕТСТВИЕ: Сопоставьте следующие фразы из статьи (иногда возможно более одной комбинации):

а.	Загрязнение дорог — серьезное	проблемы с дыханием
г.	Исследователи из	опасность для здоровья детей
г.	… дети, жившие в пределах	Университет Южной Калифорнии
г.	значительно	Сила легких
e.	Дети могли иметь	Район с низким уровнем загрязнения
ф.	измерил детей	, которые они могли выдохнуть
г.	сколько воздуха детям	более здоровое развитие
ч.	по ставке	500 метров оживленных трасс
и.	относительно	легкие ослабленные
Дж.	Их легкие	может выдохнуть на одном дыхании

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Поместите слова в столбце справа в пробелы.

Загрязнение автомобильным транспортом повреждает легкие детей

Дорога _________ представляет серьезную опасность для ______ детей.Это тревожный вывод самого длительного и самого масштабного исследования *, которое когда-либо проводилось по изучению воздействия выхлопных газов на ребенка ___________. Исследователи из Университета Южной Калифорнии в течение 13 лет изучали детей, живущих в пределах 500 метров от оживленных шоссе. Они обнаружили, что у большинства из 3600 детей, участвовавших в исследовании, были __________ ослабленные легкие. Исследователи сказали, что это означает, что у детей могут быть _________ проблемы до конца жизни. Главный автор исследования У. Джеймс Годерман сказал: «Кто-то, кто в детстве страдал _______ из-за загрязнения легких, вероятно, будет иметь менее чем здоровый ______ всю свою жизнь.Он добавил: «Если вы живете в районе с высоким уровнем загрязнения и рядом с оживленной дорогой, вы получите вдвое больше _______».		разработка легкие повреждений значительно здоровья дышащий дефицит Загрязнение
Гаудерман и его команда провели ________ на молодых людях, которые жили возле оживленных дорог.Один раз в год команда измеряла легкое детей _____. Он проверял, сколько воздуха дети могут выпустить за один вдох и как быстро он может быть выпущен. Группа обнаружила, что к 18 годам ________ у детей, живущих в пределах 500 метров от шоссе, на 3 процента меньше воздуха по сравнению с детьми, живущими в полутора километрах от них. Кроме того, у _______ детей сила легких составляла ______ семь процентов от скорости, с которой они могли выдыхать. Годерман сказал: «Даже если вы находитесь в районе с относительно низким уровнем загрязнения ________, проживание рядом с дорогой вызывает проблемы с легкими.«Около трети детей отошли от дорог с интенсивным движением во время исследования, но остались примерно в том же _________. Их легкие развивались более здоровыми.		сообщество мощность шоссе региональный слабее день рождения исследования выдох

ПРОСЛУШИВАНИЕ

Слушайте и заполняйте пробелы.

Загрязнение автомобильным транспортом повреждает легкие детей

Загрязнение дорог ___________________ для здоровья детей. Это тревожный вывод самого длительного и самого масштабного исследования *, которое когда-либо проводилось в отношении воздействия выхлопных газов на _________________. Исследователи из Университета Южной Калифорнии в течение 13 лет изучали детей, живущих в пределах 500 метров от оживленных шоссе. Они обнаружили, что ________________ 3600 детей в исследовании имели значительно ослабленные легкие.Исследователи сказали, что это означает, что у детей могут быть проблемы с дыханием из-за ___________________. Главный автор исследования У. Джеймс Годерман сказал: «У человека, страдающего недостаточностью функции легких, связанной с загрязнением окружающей среды, в детстве, вероятно, будет меньше здоровых легких всех _______________». Он добавил: «Если вы живете в районе с высоким уровнем загрязнения и живете рядом с оживленной дорогой, вы получите _________________ повреждений».

Гаудерман и его команда ________________________ на молодых людях, которые жили возле оживленных дорог.Раз в год команда измеряла силу легких у детей. Он проверил, сколько воздуха могут выпустить дети в ______________, как быстро он может быть выпущен. Команда обнаружила, что к своему 18-летию дети, _______________________ на шоссе, выдыхали на 3% меньше воздуха по сравнению с детьми, живущими в полутора километрах от них. Кроме того, сила легких у детей с автострады составляла семь процентов _____________ скорости, с которой они могли выдыхать. Годерман сказал: «Даже если вы находитесь в районе с относительно низким уровнем загрязнения окружающей среды, проживание рядом с дорогой вызывает проблемы с легкими.»Примерно _____________________ съехал с оживленных дорог во время исследования, но остался в том же районе. Их ____________________ здоровы.

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

1. ПОИСК СЛОВ: Поищите в словарях / на компьютере словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «трафик» и «загрязнение» .

• Поделитесь своими выводами с партнерами.
• Задавайте вопросы, используя найденные слова.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

• Поделитесь своими вопросами с одноклассниками / группами.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

3.ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4. ОПРОС «ЗАГРЯЗНЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ» УЧАЩИХСЯ: В парах / группах запишите вопросы о дорожном движении и загрязнении.

• Задайте свои вопросы другим одноклассникам и запишите их ответы.
• Вернитесь к своему первоначальному партнеру / группе и сравните свои выводы.
• Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

5. ТЕСТИРУЙТЕ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером постарайтесь вспомнить, как именно они использовались в тексте:

трафик 500 3,600 18 -е день рождения 13 лет 1 ½ км

легкие сообщество загрязнение дорог Южная Калифорния исследование дыхание

ОБСУЖДЕНИЕ

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ А (Не показывайте их ученику Б)

1. Заголовок вызвал у вас желание прочитать статью?
2. Вас что-нибудь удивило в статье?
3. Что вы думаете о загрязнении дорог?
4. Вы живете или жили недалеко от оживленной дороги?
5. Сильно ли загрязняются дороги рядом с вашим местом проживания?
6. С каким самым серьезным загрязнением вы столкнулись?
7. Что делает ваше правительство для борьбы с загрязнением дорог?
8. Следует ли запретить движение по дорогам для автомобилей с высоким уровнем выбросов?
9. Что вас больше всего беспокоит, загрязнение дорог или шумовое загрязнение?
10. Как вы думаете, автомобилисты должны платить за использование более загруженных дорог?

———————————————— ———————-

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ B (Не показывайте их ученику A)

1. Вам понравилась эта статья?
2. Что вы думаете о прочитанном?
3. Как вы думаете, когда дороги станут менее загрязненными?
4. Вы когда-нибудь страдали от заболевания легких?
5. Знаете ли вы о каких-либо исследованиях загрязнения дорожным движением в вашем городе?
6. Вы бы растили детей возле оживленной дороги?
7. Как вы думаете, дети с повреждением легких должны подавать в суд на свое правительство о возмещении ущерба?
8. Вы бы разозлились на родителей, если бы они вырастили вас на оживленной дороге?
9. Являются ли водители преступниками, если они ездят по загруженным дорогам и знают, что загрязняют легкие детей?
10. Вам понравилось это обсуждение?

ПОСЛЕ ОБСУЖДЕНИЯ: Присоединитесь к другому партнеру / группе и расскажите им, о чем вы говорили.

1. Что было самым интересным, что вы слышали?
2. Был вопрос, который вам не понравился?
3. Было ли что-то, с чем вы полностью не согласны?
4. О чем вам понравилось говорить?
5. Какой вопрос был самым сложным?

ГОВОРИТ

РОЛЬ: ДЕБАТЫ В КЛАССЕ:

Объединяйтесь с одноклассниками в группы по четыре человека. Перед началом ролевой игры обсудите свою роль и то, что сказать.

Роль A — Дорожный эколог Вы противник автомобилей и противников транспортных средств. Вы думаете, что все должны ездить на общественном транспорте, например. метро, ​​автобус, троллейбус или трамвай.

, роль B — автолюбитель Вы любите свою машину. Тебе нужна твоя машина. Вы едете на работу. Вы едете в супермаркет. Вы везде ездите! В вашем районе нет поездов и автобусов.

, роль C — велосипедист Вы ненавидите машины. Они тебя сбивают. Их пары задыхаются. Вы думаете, что каждый должен ездить на велосипеде, чтобы работать, так как это было бы хорошо для них. Люди будут здоровее и меньше времени будут проводить в больнице. Вы думаете, что водители автомобилей такие же плохие, как курильщики.

Роль D — Школьный водитель внедорожника Вы каждый день водите детей в школу.Каждое утро вы забиваете дороги. Ваш автомобиль очень мало расходует галлон / несколько километров на литр. Вы ненавидите маленькие машины.

Роль E — владелец нефтяной компании Вы считаете, что все исследования загрязнения дорог — чушь. Если люди перестанут пользоваться автомобилями, мировая экономика рухнет. Никто не мог приступить к работе. Миллиарды людей потеряют работу.

Когда ролевая игра закончится, поговорите о том, что сказали люди.С чем вы согласны и с чем не согласны?

ЯЗЫК

ПРАВИЛЬНОЕ СЛОВО: Выберите правильные слова из a – d ниже и впишите их в статью.

Загрязнение автомобильным транспортом повреждает легкие детей

Загрязнение дорог — (1) ____ опасность для здоровья детей. Это тревожный вывод самого длительного и крупнейшего исследования * (2) ____ влияния дорожного движения (3) ____ на развитие ребенка. Исследователи из Университета Южной Калифорнии в течение 13 лет изучали детей, живущих в пределах 500 метров от оживленных шоссе.Они обнаружили, что у большинства из 3600 детей, участвовавших в исследовании, были (4) ____ ослабленные легкие. Исследователи заявили, что это означает, что у детей могут быть проблемы с дыханием на всю оставшуюся жизнь. Главный автор исследования У. Джеймс Годерман сказал: «У человека, страдающего связанными с загрязнением (5) ____ функции легких в детстве, вероятно, будут менее здоровые легкие всю свою жизнь». Он добавил: «Если вы живете в районе с высоким уровнем загрязнения и живете рядом с оживленной дорогой, вы получите (6) _____ ущерба».

Гаудерман и его команда провели исследование (7) ____, которые жили рядом с оживленными дорогами.Раз в год команда измеряла силу легких у детей. Он проверил, сколько воздуха дети могут выпустить за один (8) ____ и как быстро он может быть выпущен. Группа обнаружила, что к 18-летию дети, живущие в пределах 500 метров от шоссе (9), ____ на три процента меньше воздуха по сравнению с детьми, живущими в полутора километрах. Кроме того, сила легких у детей с большой дороги была на семь процентов слабее за (10) ____, когда они могли выдохнуть. Годерман сказал: «Даже если вы находитесь в (11) ____ районе с низким уровнем загрязнения окружающей среды, проживание рядом с дорогой вызывает проблемы с легкими.«Около трети детей отошли от оживленных дорог во время исследования, но остались в одном районе. Их легкие развились больше (12) ____.

1.	(а)	серии	(б)	серьезность	(в)	серьезно	(г)	серьезные
2.	(а)	Гробовщик	(б)	выполнено	(в)	обогнал	(г)	участвовало
3.	(а)	дымящийся	(б)	фумигат	(в)	дым	(г)	дым
4.	(а)	значительно	(б)	означает	(в)	означает	(г)	значительный
5.	(а)	дефицит	(б)	недостающий	(в)	дефицит	(г)	излишек
6.	(а)	двойной	(б)	двойной парк	(в)	удвоение	(г)	сомневаясь
7.	(а)	молодой	(б)	молодых	(в)	молодой	(г)	молодежь
8.	(а)	дыхание	(б)	дышать	(в)	дыхание	(г)	задыхаясь
9.	(а)	выдох	(б)	вдыхал	(в)	пронзили	(г)	загрязненный
10.	(а)	оценки	(б)	рацион	(в)	пропорционально	(г)	оценка
11.	(а)	относятся	(б)	относительно	(в)	родственники	(г)	относительность
12.	(а)	здорово	(б)	здоровый	(в)	здоровый	(г)	проверка здоровья

ДОМАШНИЕ

1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ: Поищите в Интернете дополнительную информацию о загрязнении дорожного движения. Обсудите то, что вы обнаружите, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. ПОСТЕР: Сделайте плакат о загрязнении дорожным движением. Покажите свой плакат одноклассникам на следующем уроке.

4. СТАТЬЯ В ГАЗЕТЕ: Напишите в газете статью о загрязнении дорожного движения в вашем городе. Обсудите парниковые газы, автомобили, потребляющие газ, и почему люди больше не ходят на работу пешком … Сравните это с другими формами загрязнения. Возьмите интервью у некоторых людей (представьте), чтобы узнать их точку зрения. (Минимум 100 слов) Прочтите то, что вы написали своим одноклассникам на следующем уроке. Какая статья была лучшей и почему?

ОТВЕТОВ

ИСТИНА / ЛОЖЬ:

а.Т

г. F

г. F

г. Т

e. F

ф. F

г. Т

ч. F

SYNONYM MATCH:

а.	Загрязнение	смог
г.	детей	молодых
г.	дым	Выбросы
г.	значительно	значительно
e.	дефицит	уменьшение
ф.	измерено	определено
г.	выдох	выдох
ч.	далее	дополнительно
и.	оценка	доля
Дж.	относительно	сравнительно

ФРАЗОВЫЙ МАТЧ:

а.	Загрязнение дорог — серьезное	опасность для здоровья детей
г.	Исследователи из	Университет Южной Калифорнии
г.	… дети, жившие в пределах	500 метров оживленных трасс
г.	значительно	легкие ослабленные
e. No related posts. Руками Как обновить кухонный гарнитур фото своими руками: Как обновить кухню: 10 бюджетных идей alexxlab 22.11.2021 0 Руками Лестница своими руками на второй этаж фото: Лестница на второй этаж своими руками alexxlab 21.11.2021 0 Руками Лебедь для сада своими руками: Лебедь для сада / Я alexxlab 12.11.2021 0 Руками Подставка из дерева под цветы своими руками: подставки из дерева в виде стойки, настенные декоративные модели для комнатных растений alexxlab 08.11.2021 0 Руками Как украсить площадку детского сада своими руками фото: 10 идей оформление площадки детского сада своими руками. Фото alexxlab 03.11.2021 0 Руками Сад в горшке своими руками: Мини сад своими руками в горшке, выбор растений, посуды, декор alexxlab 03.11.2021 0 Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт